Самостоятелно обучение - условие за ефективността на активна личност образование - педагогика -

5 самообучение - условие за ефективността на индивидуален превантивно образование

Самостоятелно обучение - процес на целенасочена работа за развитие и усъвършенстване на хора от юношеството до падежа на самообучение в интелектуалните и духовни сфери е под формата на самостоятелно обучение е известно, че тип atny български фигура D I Писарев на всички видове образование считат за най-добър самообразование самообучение може да се организира (училище) или спонтанно (прочетете специалната или не-фантастика постно) самостоятелно образование в морална и психологическа сфера е самоконтрол за вас находчиви по себе си недостатъци и недостатъци на характера Самостоятелно образование във физически спорт или хигиенни зони е обучение х, провеждане на процедури, следи за тяхното здраве и външен вид, извършване на медицинска помощ Това включва по-голямата част от младите хора - ученици, студенти, работници Беше типичен и повече предишните поколения на нашите предци история за себе си е много по-стари от историята на цивилизовано възпитание Имаше такива традиции нея по време на първобитнообщинния система, за да които зряло принуден тийнейджъри да овладеят всичко, че възрастните са в състояние да muzhchinalі cholovіki.

Цивилизацията на древния свят (III-IV хилядолетие преди Христа: Египет, Вавилон, Индия, Китай) също е базиран на отглеждането на човешкия вид "учени" бяха свещеници, трима imaly знанията си в тайнството като източник на енергия и поклонението на населението, те са много наблюдателни Пенсионери свещеници преминали своята мъдрост, способни наследници Този ред Сомавия ovanny физическо лице, което завършва обучението на големите майстори е съществувала и в Русия летописците, художници, монаси, абати действали Тук н т.е. законите на наследствеността първенци и законите на талант и самообразование в украинската национална педагогика, има много традиции за отглеждане в древни времена, а сега на училището и родителите не могат да се научат напълно всичко, което се изисква от живота и положението на лицето атоми бъг зависи от усвояването , инициативност, решителност и разбиране на техните възможности за самостоятелно историята показва, че в началото на живота на всеки един от най-големите и мъдри светила е реализацията Ния мотиви зад него - за разработване на програми voego развитие, стриктно придържане към него, трудно самоконтрол, обучение на воля и характер просто куката, е човек, можете да вземете определени стъпки към успеха в zhiznennou в zhittі.

Като пример на програма за самоусъвършенстване на младата A & M Толстой: "1 За проучване на целия курс на съдебната практика, които са необходими за освобождаване от изпит в университета на 2 Да се ​​проучи практическото медицина и част от eoretichnoi 3 научат езика: френски - български, немски, английски, италиански, латински 4 Изследвайте селското стопанство, както теоретично, така и практически 5 да учи история, география и статистика 6 учат математика, фитнес зала, разбира 7 8 Напиши теза постигне средна степен на съвършенство в музиката и рисуването В 9 Напиши Правило 10 Вземете някои познания по природни науки 11 за мислене, и по всички предмети, които izuchatdmetіv, SSMSC vivchatimu ".

А S Макаренко въвежда теорията на образованието следните определения: "незабавно перспективата" - перспективата за "утрешния радост", "средносрочен план" - перспективата за нагоре за да се освободи от затвора ", далечна перспектива" - rspektiva на живота на възрастните - на мотив samovospitaniyanya.

Самостоятелно обучение е особено важно за ученика - бъдещият учител, защото тази професия изисква много знания, умения за живот, познавателни и практически умения за бъдещето професионално управление и aluchaty за самостоятелно обучение на учениците, много трябва да "пробвам себе си" цялата мъдрост на тази теория действие фокусиран самообразование се състои от три свързани помежду си и взаимно зависими процента esiv: самопознанието, samoutrimuvannya, samoprimushuvannya да предприемат позитивни действия, действия, добро spraav.

В областта на духовната сфера, е необходимо: да се развие паметта, мисленето, въображението; проучване логика - науката за законите, формите на мисълта; да учат и да овладеят мнемоника - приложни изследвания върху методите за самоусъвършенстване и паметта както физически, така и в киберпространството; проучване евристични методи - науката за човешкото въображение, способността му, средствата за творчески себеразбиране на базата на тези науки е средство за самостоятелна интелектуална квази-Nogo.

Морал и със силна воля и самостоятелно обучение се основава на психологията на воля, характер, темперамент и способности, където основният фокус за младия мъж - желанието да бъде независима в своите действия, блея ezpomilkovo оценка на ситуацията около и правим възможно най-малко грешки в zhiznennoі.

в престъпления (агресия, кражба, лъжа, което води до престъпление);

устойчивостта на околната среда и егоцентризъм;

в лоши навици (алкохолизъм, наркомания, тютюнопушене, злоупотреба с психоактивни вещества);

За сексуални разстройства и техните последици (безразборните сексуални контакти, предавани по полов път болести и СПИН, сексуално насилие);

при тежки психологически и умствени състояния с последствията (депресия, импулсивност, агресия, влошаване на психопатични наклонности)

Образователни дейности трябва да бъдат проактивни, изпреварваща мярка и трябва да бъдат насочени към:

1) Подобряването на имиджа на студентския живот;

В модерната педагогическа наука и практика на национални училища са следните функции за превантивно образование:

§ диагностика (идентифициране на причините и факторите на отклоняващо се поведение);

§ рехабилитация (perevihovna, насочени към преодоляване на нежелани поведенчески прояви.);

§ koordinuvalna (съвместните усилия на всички образователни институции - семейство, училище, обществени, за масова информация);

§ предсказуем (предвидя възможните негативни ефекти в поведението на непълнолетни)

Превантивните мерки са разделени в три вида: първични, вторични и третични

§ педагогически мерки за защита;

§ физиологичен и педагогически защита (защита на здравето, безопасността на живота и развитие);

§ психология и защита образование (помощ за стабилизирането на психологическа идентичност, устойчивостта, творческата активност на детето, както и способността да се разкрие);

Третична превенция - превенцията е по-целенасочен, който комбинира набор от мерки, насочени към предотвратяване на прехвърлянето на отклонения в поведението, с по-тежък стадий, те трябва да бъдат персонализирани, насочена

Критерии - показатели за образованието на учениците е поведението в семейството, училището, нагласи към възрастните, връстници, поведение на улицата и на обществени места, отношението към себе си