родители на ученици

Mamainfo препоръчва. "Календар на дивата природа" AST издателство.

за училище, детска градина, къща

Дисграфия. Защо децата ни неграмотни?

През - методологията на визуален метод, срещу - фонетичната метод.

Състезателите Моят блог в mamainfo.ru

скоро ще обобщим резултатите от конкурса

Темата, която обсъждаме в тази статия, най-вероятно няма да намерите нова. Но четенето на книги по детска психология, слушане на експерти и учители, ние - родителите често не я разпределят за себе си. Нека поговорим за изпълнение на детето си в училище и си ежедневие. Ние не говорим за режима на деня, нека да поговорим за времето, което остава за нашите деца, за да играят, отдих и спорт, които не са "необходими", а просто "искат" нещо.

Искам да ви разкажа за двете деца. Двете деца растат в цялостна семейство, чудесни отношения между родителите. Родителите на хора с висше образование: инженери, лекари и учители.

Boy - най-голямото дете в семейството. Мама е работил много с него, те посетиха общи класове в развитието и музика, английски език, спортна секция. Една година преди училище в семейството роден още 1 дете, момчето е изпратено до детска градина. В общо 7 години, той отива на училище-интернат. Детето е в училище всеки ден от 8.30 до 18.00 ч. До края на лелята на първокласен (сестрата на майка, учител по образование) привлича вниманието на родителите, че момчето стана помия писане в тетрадки. Няколко пъти на леля седмица се съгласи да дойде през нощта, за да вземе племенника си от училище и да се ангажират с него писмо, два пъти седмично, вечер, момчето продължава да присъстват допълнителни часове на английски език.

В момента момчето учи в 4-ти клас. В 3-та степен "преместени" на тройката, спряла да ходи на спортната секция, родителите вече не водят до уроците, защото детето не разполага с време, за да се подготвят в къщи. Той се прибира у дома в 18: 30-19.00 вечеря и прави уроците, които не разполагат с време, за да се справят в училище. Леля все още периодично идват, се занимава с него писане и математика, но класовете не дават резултати. Наскоро, момчето започва да се държи грубо с често учители, поведенчески проблеми, и там е въпрос за възможността за по-нататъшно обучение в гимназията.

Когато слушате тези истории, те изглежда да е един порочен кръг. Но извън този обхват, има доста просто. Всеки добър детски психолог ще ви кажа, че, първо момчето си "лош" поведение се опитва да привлече вниманието на родителите. В края на краищата, едно дете е по-добре на "негативна" внимание, отколкото който и да е.
Момчето е ясно уморени от постоянното пребиваване в училище и се подготвят в къщи. И колкото повече се умори, толкова по-малко успешно. Колкото по-малко време, за да, толкова повече той е лишен от време за себе си. Вечер той прави домашното си, родителите решават, че той не разполага с време за спорт, защото и затова не са имали време да се подготвят в къщи.

Път: веднага вземете детето след училище в 13-14 часа на ден, за да започнете да присъства спортни дейности или танц (за физическо освобождаване от отговорност), да ходи, да се направи път за игри (който иска да играе от дете строителя, колите, да нищо ), помогнете на детето си да направи път за домашна работа, за да 1-1,5 часа в денонощието.
Семейството на майката на момчето не работи, ангажирани в по-малките деца, и изглежда, че имаме възможност да го вземе от училище по-рано, но майка ми каза, че тя е толкова лесно, отнема по-малките деца, както и най-големият син планира да наеме преподаватели.
Какво ще натрупаната умора и постоянната преподаване-учене, може само да гадаем.

2 istoriya.V сина това семейство - единствено дете, майка ми не работи, както и всички свободни време е посветена на него. Момче учи в добро училище, учи два чужди езика, учи в музикално училище, плувния басейн и студио театър. Ежедневието е като ръководител на голяма корпорация. Татко е работил в вечери със сина си по математика и логически задачи, понякога те са построени с, например, залепени кораби и самолети.
По-голямата част от живота на родителите, посветена на образованието любим син. Въпросът - Защо толкова много допълнителни уроци? Родителите отговориха, нека да расте универсален човек!

Представете си. Момчето има дом само правото играчки, компютри и таблети, родителите имат право да играят в програмите за обучение (английски, математика, наука). Детето гледа само определени програми и игрални филми, които трябва да се разширяват хоризонтите си, или, например, да помогнат да се справят с роля в драма училище.

От страна изглежда, че детето е по никакъв начин не отрича. И когато чуете за такъв диалог, вие знаете, че детето е позволено всичко, но само в рамките на разрешените граници:
- Мамо, може ли да играя в състезанието?
- Това ще бъде възможно, веднага след като се научите на масата.
- Аз научих.
- Е, да играе 15 минути.

Изминаха няколко години. От послушен и добре обучен дете, едно момче се превръща в тийнейджър от протестиращите. Може би, ако той е с различен характер, а той продължаваше да слушате около мама, но ...
Мама казва:
- Аз не знам как да се държи с него. Започнах да пропуснете клас. Свързах се с някои лоши компания в училище. В края на краищата, тя може да се поучи от петимата, но не искам. Само аз и учители игнорира груб. Какво да се прави? Muzykalku тръгнахме, и няма басейн за много успехи, както и шезлонги в студиото на театър, дойдоха там, за да се забавляват, не повече ...

И в тази ситуация не е, че детето не харесва басейна или в театъра, УС и други подобни, и им ентусиазъм няма да се откажат. Той просто не се дава право на избор. Всичко се решава за себе си, дори и в тази пиеса. Той не е имал минути свободно време. Момчето израства, и реши, че той ще направи това, което той иска. В този случай, това означаваше, - не ми харесва майка ми каза, а напротив!

Нашите деца не са перфектни, тъй като ние сме с вас, за да растат съвършеният човек е невъзможно. Дете на ден, докато в училище, уморени, дори повече, отколкото възрастните, след работния ден. Преместването на поведение през нощта повечето от децата - това е признак на умора.
В пребит детето трябва време да играе и време, за да "бездействие", за да научи уроците и да си свършат работата в един кратък период от време. За да му помогне в това. Тогава той ще има повече желание и усилия, за да креативността и ентусиазма.
Разбира се, този метод - не е панацея, т.е. Това не се отнася за всички проблеми, свързани със здравето на детето и представяне в училище.

Рейтинг: 0 Гласове: 0

Людмила, животът е сложен и многостранен. Всяка от тях има своя собствена история, своите въпроси и отговори. Аз може би, би избрал по-прост училище - "negimnaziyu", че детето да се справи и да се чувстват уверени. Когато майките говорят за синовете едва завършва гимназия и мисъл с ужас на изпита, аз винаги си спомням един брат, който е много зле завърши в тройки училище, а след това завършва с отличие колежа и по-късно университет. Много зависи от екипа, така и от учители. Понякога момчетата се развиват бързо и драматично се променя, понякога това не е така ... ти търпение.

Рейтинг: 0 Гласове: 0

Синът на 14 години, почина миналата година на първо баща си, а след това на дядо ми. сега сме заедно с майка ми, за да го вдигне, изглежда ясно, причина за проблемите в образованието и семейството, ние не сме съвършени, но ние сме брутално трудно, защото аз също го роди от 40 години насам. как да принуди или примами го учат, сме изправени пред "изтегляне" от училището след 9 клетки. но в нашето семейство поклонение по-висока obrazovaniya..vse усложнява още повече тези електронен дневник-л / сек няма да следват-учителите не пишат нищо, а той не разполага с време, за да запишете това, което казват ..