Резюмета на сесии "говорят за музей»

Разговори с децата за музея.
Насочете. Подготовка на децата за възприемане на света музей
цели:
1. За да се задълбочат и систематизират знанията на децата за културата на поведение на обществени места, включително в музея.
2. Пригответе децата да възприемат музея на света, а именно, да се въведе на факта, че в музей е и какви видове музеи, с музейни професии.
3. Генериране на детските умения на художествено възприемане на произведения на изкуството.
Разговор: "Какво е най-музей"
Искам да посетя за дълго време,
Поставете един прекрасен човек.
И погледнете постиженията -
Art или хобита.
Има и чертежи и занаяти.
И никой не ти фалшив.
Аз ще взема със себе си и приятелите си.
И отиваме. (Музей).
- Днес, момчета, ще говоря с теб за много интересно място.
- За музея
- Смятате ли, че такъв музей? (Отговори деца).
- Защо хората създават музей? (Отговори деца).
- Нека да погледнем в музея и да научат повече за това. (Снимки шоу)
- Как се наричат ​​обекти, които се съхраняват в музея? Детските отговори.
- А как е човек, който ни разказва за експонати, провеждане на обиколка на музея? (Отговори деца).
- Как наричате хора, които идват в музея, за да се запознаят със своите експонати? (Отговори деца).
- Музеите са от различни видове. В зависимост от това, което експонати се съхраняват в тях. Какво мислите, какви са видовете музеи? (Отговори деца)
- Така че има исторически музеи, технически, литературни, художествени, местната история.
- Сега, нека да позная, в който музей сме дошли да експонатите, които се съхраняват в него. показване на изображения
- Как мислиш, че експонатите идват в музея? (Предположения деца).
- Има хора, които търсят стойността скрити в земята.
- Тяхната професия се нарича археолог.
- И експонатите в музея да дадат на хората.
- Те са наречени донори.
- Като артефакти от падане в музей, научихме. Има всички елементи могат да станат музейни експонати? (Предположения деца).
- Това, което отличава артефакт от прости предмети?
(Музейни експонати - това не е само на обектите, както и предмети, които са достигнали до нас от друго време и представляват някаква стойност).
- Всеки град има музей. В нашия град, село също.
- Смятате ли, че музеите на града ни? Показване на изображения.
Бавачка с деца обобщава разговора:
-Момчета това, което казваме днес - Какви видове музеи знаеш?

Разговор "музей професия."
Целта на този разговор - покажете на музея като сложен механизъм; как отстраняването на грешките работата му зависи от запазването на произведения на изкуството.
Разбира се на разговор
Момчета, които вече знаете какво е музей. Музей - място, където колекции от нещата по темите видове.
Възпитател въвежда децата до професията на хората, които работят в музея (екскурзовод, музейни пазачи, охранители, куратори, реставратори riggers, осветление, климат)
Пътеводител - Запознай се с туристи, говори за експонатите, отговаря на въпроси, демонстрират експонати
Архивист -Uchityvaet целия музеен фонд, което прави новата работа, дебитна ubyvshie на експозицията, създава списък на произведения в изложби
Експерт - оценител оценява работата, проверява автентичността му, намира, от който е създаден на изложбата.
Животновъдите - приемам за съхранение експонати, които не участват в изложбата, да ги съхранявате, създаване на каталози на произведения, даде работа за създаване на нова изложба
Restavratory- този музей лекар. Той ще се върне на цвета и липсващите парчета на картини и икони, лепене счупена саксия, за да поправи старинен маса, възстановяване на царски одежди. Задачата на реставратора - не само лепило, шият, удар, но го направи толкова умело и точно, така че да не се наруши на първоначалния вид на нещата.
Пазачът на музея -vstrechaet гостите на входа на музея, ръководството води.
Biletor -Prodaot билети, да резервират място за организирани екскурзии,
Гардероб -run дрехи, дава като резултат брой и обувки корици.

Туристите - те дойдоха в изложбата в музея, слушане на ръководството, да задава въпроси за изложбата, снимана експонати, споделят впечатленията си от това, което е видял.
Разговор правила за поведение на държавните mestah- музей.
разговори се движат:
Обществените места - място, където ще се много хора. Чужденци са и правят нещо заедно, говорим, да отговаря на въпроси, помагат един на друг. Така например, в театъра заедно гледа представление в автобус - отидете в магазина - купи продукти или неща. Хората са различни и как те се отнасят един към друг, любезно, или, обратно, труден и злото зависи от нашето настроение и дори здраве. Какви са обществените места, които познавате?
Детските отговори.
Какво мислите, защо имаме нужда от правила за поведение?
детски отговори
-Mentor .За да се запази здравето и безопасността на собствената си и на другите, трябва да се спазват правилата за поведение на обществени места.
Не забравяйте, че тези правила, които познавате.
Детските отговори.
Всичко, което ви споменах - правила на поведение или етикет.
Какво е "етикет"? Това всеки знае:
Това не може и не трябва да бъде Шо. Кой обекти?
Ние се шегуваме, приятелите ми, няма никакво съмнение.
И сега ние даваме определението на сериозно.
"Етикет - това са правилата на поведение и др."
И така, ние ще отидем до музея Разглеждайки също ти и аз трябва да знаете правилата.
Яке, шапка ще палто
Това няма да боли, така че тя,
Не ходете, така че ни Razvalka,
ние ще се постави вътре. съблекалня (килер).

Какви правила на поведение, посочено в стихотворението?
Детските отговори.

-Правило: ръка върху неща в гардероба.
Посещението на изложбата или в музея започва с гардероба, които не оставят само връхни дрехи, но също така и чанти. И като "втори чифт обувки", те предлагат специални кожени случаи, които се поставят директно върху обувки.
-Правило: Винаги бъдете чисти и учтив.

В изложбената зала е необходимо да дойде тихо, без да пречите на другите. Когато се гледат делата не трябва да става за сметка на друг посетител, блокира достъпа му до картината или скулптурата.
Пазете себе си, така че присъствието им не пречат на другите: да не кажа на глас, не се смеят, защото дори и да сте абсолютно не се интересуват от това, което се казва в ръководството, това не означава, че другите хора също не им пука.
- Правило: Слушайте внимателно и не прекъсвайте ръководство
Експонати помогнат да научите много интересни неща за културата на миналите векове, така че един от най-висш правилото, че трябва да се отбележи,
да съм на турне - да ги държи vpervozdannom форма. Ето защо, е строго забранено да се докоснат до това, което е изложено.
- Правило: Абсолютно забранено е да се докоснат до това, което е изложено.
След турнето и проверка на експонатите трябва да благодаря на ръководството.
Хайде, момчета повтарят правилата на поведение в музей или изложба
Правила за поведение в музея.

• Според правилата на добрия вкус, посетителят на музея, преди да потеглите за опознаването на експонатите, трябва да отидете в гардероба за отстраняване на горно облекло и да оставите чанти, портфейли, чанти.
• В залите на музея трябва да се движи безшумно. Говорете силно неприемливо.
• За да се запознаете с всички експонати, които не трябва да се изправи пред още един посетител. Най-добре е да изчакате, докато той завърши проверката, ще освободите място.
• Докосване ръце или музейни експонати са абсолютно забранени.
• Недопустимо е да се прекъсне водач по време на историята. Обикновено ръководството задава въпроси след всяка значителна част от обиколката.
• В края на събитието е необходимо да благодаря на ръководството за обиколката.