развитие Резюме личност в дейностите и общението

социализация 4. Процес

6. Етапи на дейности за развитие

8. Представата за комуникация

Психология. Колко знаем за нея? На първо място, психология - науката. За първи път терминът се появява през 16 век. С гръцкия език, психология, основана от «психика» - душа, «лога» - наука, това е, дума по дума - науката за душата. Психология появиха на базата на две знания - това е философията и естествените науки. Сега ние даваме на общото определение за психология.

Психология - наука, която изучава вътрешните структури и процеси, за да се даде обяснение за поведението на хора и животни. същевременно се разглеждат психологическите характеристики на хора като група и индивидуално.

В момента психологията като наука, са доста популярни. Освен това, продължава да се разширява и да се развива. В психологията, много индустрии, които работят като отделни и различни дисциплини. Например:

· Спортна психология и много други.

Много важна е ролята на общата психология като наука за природата е в основата на психологията, може да се каже за всички психологически дисциплини.

Наличието на толкова много индустрии ни кара да разберем как гъвкав психология. Независимо от тяхната дивизия, психология - това е една единствена наука, която се основава на проучване на еднократно тема.

Сред темите на психологията, ще обсъдим по-подробно психологията на личността. Психология на личността - психология е раздел, който разглежда идентичността и процесите, чрез които хората да станат личности.

Пред мен е да се отговори на въпроса, как комуникация и как работи на личностното развитие.

Както се казва, "Лицето не е роден. Личност стане. " Много психолози са съгласни с това мнение. Човек не се ражда веднага с готов характер. Има две основни направления на развитие на личността:

1) физическо развитие включва: височина, тегло, кръвен състав, кости, както храносмилането, кръвообращението, и др ..

· Психични промени, като например подобряване на паметта, воля, емоции, се нуждае;

· Интелектуална промени, като например обогатяване и разширяване на знанията.

Символи се състои от качествата, които определят връзката от един човек на друг.

Способности - е устойчиви свойства, които определят успеха на един човек в различни дейности.

Темперамент - динамичните характеристики на човешките психични процеси.

В местна психология вярват, че личностното развитие се случва в процеса на социализация и образование. Човек от самото му раждане, заобиколен от съмишленици, с които да го като начин да си взаимодействат.

Природата е дала човек много, това е факт, но човек се ражда слаб, все още не знае нищо за живота. Той не знае за някой или умения. За да стане по-силен и да растат, ние също трябва да работим усилено. Ето защо, ние не можем да кажем на каква възраст ще приключи процеса на социализация, тъй като отнема време, дори и в зряла възраст.

Процесът на социализация е изцяло свързан с комуникацията и човешката дейност, и това, което казва нашата тема абстрактно. Психологически характеристики на даден човек, като личност, тя е разкрита в общение и в работата си.

Той играе важна роля в дейността си за развитието на личността. Дейности - това е вътрешна и външна човешка дейност, която се регулира от възприетата цел. Ако няма социални дейности, няма пълно развитие на личността. Дейност в областта на формирането на личността не е последната роля, тъй като без дейност на лицето е само пасивен участник в обществото. При липсата на активност при хора и няма да се образуват т.нар аматьор. Тя служи като основа, ключът към нормалното развитие на социалния живот. Едно лице може да бъде намален умствен капацитет.

Какво е проявената активност оформя човекът като личност? Човешките дейности могат да бъдат разширени на етапи, като се започне от най-ранна лечение - с раждането на детето.

· Основната дейност на бебето е най-прякото взаимодействие с възрастни, едно дете започва да се емоционално общуване;

· На следващ етап, когато детето започва да се учи света около себе си;

· След това започва важна учебна дейност, в която се осъществява на необходимостта от обучение;

· Дори и като тийнейджър нужди се срещна с колегите, започва изпълнение на образователни и професионални дейности;

Съобщение играе важна роля в развитието на личността. Комуникация - неразделна част от формирането на човека като личност. Нека започнем с идеята, че такава комуникация.

Комуникация - е дейност, която от своя страна е насочена към обмен на информация между хората. Това също е процес на взаимодействие между хората. Съобщение преследва определена цел - установяване на взаимно разбиране между хората. Чрез комуникация лицето получава своите познавателни качества, способности. По този начин, активна комуникация, активно формирането на личността.

В психологията на основните етапи, както и на каква възраст, комуникация започва да повлияе на развитието. Накратко за тях:

1. Дете, което е 3 месеца-старата започва да се учи на комуникацията нормални мимики и жестове.

2. На възраст от една година, започва да се оформя, чиято основна функция усеща.

3. След това, детето започва да използва езика като средство за комуникация.

4. Е, до 6-7 години, има начален етап на комуникация. Детето се научили да говорят, той е в състояние да изрази това, което иска.

Комуникация - е една от основите на формирането на идентичността. В крайна сметка, ако човек не може да комуникира, не мога да разбера, от друга, той ще изостава други в процес на разработване. Нищо подобно общуване, не е в състояние да даде лице, заинтересовано да му информация и знания. Комуникация в човешкото развитие, най-вече въз основа на работата си. Когато детето е записано в училище, той не само получава там знания и обучение, и да общуват със своите връстници, учители и по този начин да се научим да се постигне взаимно разбирателство с хора от различни възрасти. Всичко това има пряко въздействие върху човешкото развитие като личност.

От тези понятия е най-често - хората. Отделен е представена като биологичен организъм, наследствени свойства на носителя. Нищо чудно, те казват: "ние сме родени лица. Личността става. " Ние не можем да се обадите на човек на новородено бебе. Личността трябва да стане. Концепцията за самоличност, които използваме, когато искаме да се каже за специални, никого не като човек.

В лекцията си, аз разгледана подробно концепцията на лицето, условията за неговото развитие и формиране. човешката личност се формира в резултат на различни фактори: природни, обществени, вътрешни и външни, зависими и независими от волята и съзнанието на хората. Аз трябваше да отговори на въпроса как човек се развива през целия живот и какви са основните фактори, които имат влияние върху него. Тези ключови фактори са дейностите и комуникацията.

Образуване на лицето при определени условия, се нарича процес на социализация. Има следните етапи на социализация:

Първично е, когато бебето се роди само и той започва да изследва света, да се адаптират, за да регулирате;

· Етап на индивидуализация, когато има желание да се открояват от тълпата. През 18-25 години, за да се развие резистентност към личностни черти.

· Етап на интеграция, когато има желание да намерят своето място в обществото. Ако даден отбор се човек, всичко върви добре, в противен случай може да възникне агресия на човек, той може да стане "като всички останали".

· Етап на труда обхваща целия период на човешката зрялост, тя е за целия период на заетост.

· Posletrudovaya етап са представени тук, за да има по-възрастните хора, които предават опита на новите поколения.

На процеса на социализация, развитие на личността се влияе от повече от един фактор. Най-основните от тях, както бе споменато по-рано, е дейността и комуникацията. В лекцията си, аз разгледана подробно етапите на тези два фактора. Мисля, че ние бяхме в състояние да удостовери, че сам и без дейност на лицето не може да се формира като личност.

От раждането, човек започва да се развива. Докато детето е малко, той гледа като на родителите си комуникират. Комуникация - е важна част от развитието на личността. Получаваме информация от интерес за нас чрез комуникация. Дейност също играе важна роля в развитието на личността, като човек - да са активни. Хората учат, работят, това е, когато има заложби на личните им характеристики. Включени в системата на социалните отношения и промяна в хода на бизнес, човек придобива личност. личностно развитие продължава през целия живот, не е възможно да се даде точен отговор, но когато този процес е завършен.

Личност - това е нещо уникално. Той комуникира, да работи, може да се формира като личност. Ако човек живее сам на безлюден остров, тогава може би такъв човек може да се нарече само подобие на лицето.

Когато хората осъзнаят себе си като човек, за да се определи мястото си в обществото, човек може да се нарече личност. Той намира своето достойнство, свободата си, благодарение на които е възможно да се разграничи от всяко друго лице и да се разпределят сред тълпата.

Литература:

3. Gamez, MD и др. Атлас на психологията. - М., 1986. - 240 стр.

7. Bodalev, АА Личността и комуникация / АА Bodalev. - М., 1983 - стр 115-133.