Развитие на променливата част на основната професионална образователна програма на SPO ГЕФ

Ryzhikov Сергей Николаевич. професор

Lebedyansky търговско-икономически колеж

Изпълнение на променливата част на ГЕФ ACT PLEU дава повече свобода на образователните институции при формирането на съдържание професионално образование, което позволява от една страна, да приложат новаторски и интегрирани образователни програми, а от друга - да се вземат предвид допълнителните изисквания, направени от регионалния пазар на труда, общият пазар на образователни услуги и личността участници в образователния процес. Значението на избрания се дължи на факта, че изпълнението на променливия компонент ще осигури ново качество на професионалното образование, която отговаря на нуждите както на представителите на регионалния пазар на труда, както и индивидуални, стеснителен право да извърши индивидуална образователна траектория темата.

PLEU професия или дейност на първоначалния средно професионалното образование представлява набор от образователни и обучителни материали, включващ:

• учебната програма на образователни институции;
• програми за академични дисциплини и професионални модули;
• Програма за практическо обучение (стаж) и производствени практики;
• Календар образователна график на учебното заведение;
• материали за обучение, осигуряване на реализацията на OPOP.

Структура инвариант част PLEU средно професионално образование, е определено на ГЕФ се състои от:

Част от професионален цикъл SPO се състои от професионални модули, всеки от които съответства на един вид професионална дейност, създадена ГЕФ дадена професия (специалност). Основните резултати от развитието на професионални модули е формирането на професионална компетентност за този вид професионална дейност и развитието на редица общи умения, свързани с този бранш.

Професионални модули практическа насоченост фокус на изследването. В професионален модул теоретичния материал се разработва в рамките на интердисциплинарна магистърска програма (MDC). Учи в контекста на придобиването на определена професионална компетентност. Практическите умения се развиват както в рамките на MPC, както и по време на обучение и стаж.

Изискванията към структурата PLEU (GEF точка 6) показват, че променливостта на част трябва да е съответно около 20% за НПО и 30% за PPS от обема на общия определеното време за развитие PLEU. По този начин, определен период от време, който етикетирани стандарт образователни институции могат да се използват по своя преценка за формиране variativnoj PLEU компонент.

PLEU избираем компонент е набор от образователен софтуер и допълнителни материали (или), подробно инвариантата част на стандарта и развита регионална учебното заведение за целите на определяне регионална специфика или други изисквания за съдържание на труда за дадена професия (специалност).

• увеличаване получаването теоретичния обем чрез въвеждане на нови дисциплини и / или допълнителни (прегради) дисциплини инвариантна част PLEU;
• въвеждане на допълнителна или разделяне на MDC (дяловете) MDC в съществуващите професионални модули инвариант част. В този случай, поради променливата част увеличава общата сума на часове в професионалните модули за включване на нова МДК или отделни теми и раздели и натоварването на звука е по преразпределят практики (брой седмици на обучение и стаж). Тя може също така да изисква въвеждането на (части) на непроменливи дисциплини или нови дисциплини, които са основно за развитието на допълнителни MDTs;
• въвеждането на нови допълнителни професионални модули за придобиване на допълнителни професионални компетенции, които разширяват и задълбочават уменията усвояване PLEU професия (специалност). Въвеждането на допълнителни професионални модули и включва едновременното въвеждане на допълнителни MDC, секции, както и дисциплини на неизменна. Развитието на допълнителни професионални модули и включва преразпределение на обема на обучение и стаж за всички професионални модули PLEU. Общият обем на натоварването на практики, установени от ГЕФ, остава непроменен;
• натоварване и увеличаване на сумата на всички елементи на процеса на обучение, специфично STR ГЕФ (дисциплини професионални модули).

Така, количеството време променлива част може да бъде разпределена на следните структурни елементи: секции (нишки) дисциплини инвариантна част; нови дисциплини (от различни цикли); Раздели (теми) интердисциплинарни курсове (MPC) от неизменна; Нова MPC; допълнителни модули.

Целта на използването на променливата част - образуването на допълнителна обща компетентност на завършилите - "Провеждане на ефективен план за заетост и професионална кариера", необходими за ефективното провеждане на регионалния пазар на труда, професионалните компетенции, насочени към ефективно счетоводител дейност в специалните икономически зони на региона Липецк.

Причината за образуването на такава компетентност е убеждението, HR-специалисти, че един от ключовите фактори за успеха на специалните икономически зони в България е стабилен професионален екип. Ето защо ние се наблегне повече на децата да се обучават как да се проведе ефективно поставяне на работни места и кариерно планиране, за да се подобри професионалните умения и за в бъдеще да се движи нагоре по професионалната стълбица, се откриват нови хоризонти.

световен опит анализ на функционирането на специални икономически зони показва, че тяхното създаване и развитие Основната дейност на производство приоритет и инвестиционни цели, както и изпълнението на стратегически програми и проекти на страната. Въпреки това, той става абсолютно невъзможно без изграждането на ефективна система за комуникация.

Неотложна необходимост в местните и чуждестранни инвестиции в икономиката, липсата на приток на чуждестранни инвестиции са подканени търсенето на нови механизми за привличане на чуждестранни инвестиции. Създаване на специални икономически зони е сравнително нов и обещаващ посока в икономическата политика. В много страни, те са се доказали като ефективен механизъм за привличане на чужди капитали. В допълнение SEZ - е много важно и необходимо средство за взаимодействие между публичния и частния капитал. SEZ - е, преди всичко, на публично-частно партньорство. Тя е съвместна инвестиция на бюджетни средства, както и частни инвестиции в развитието на дадена територия.

Въз основа на функционалния подход към компетентност модел Uiddeta С. и С. Holliford ние сме разработили специален модел на компетенциите на счетоводител (Таблица 1).

Таблица 1 - Специални модел счетоводни компетенции

Клъстерът на компетенции и компетентност счетоводител

Всички полета са задължителни

Информацията е достъпна само за регистрирани потребители.

Уважаеми колеги. Моля, бъдете внимателни, когато правите заявка. Въз основа на попълнения формуляр се издава електронен сертификат. В случай на неверни данни, посочи, че организацията не е отговорен.