Разработване на последователна реч чрез снимки блок-схеми при деца от предучилищна възраст с генерала
Аз работя като учител в -logopedom деца в предучилищна възраст с обща неразвитостта на словото. Въз основа на резултатите от диагностиката на логопедична терапия, открих, че децата не играят особена употреба на фразеологични реч по време на образователни дейности и игри, имат трудности при съставянето на подробен синтаксис, няма независимост при изготвянето на истории, счупен логична последователност на представяне, има семантични пропуски. В тази връзка, има противоречие, което доведе до този проблем.
Проблем: Не Падеж на последователна реч в предучилищна възраст.
Значението на формиране на съгласуван реч в предучилищна възраст: между уменията, които са необходими за формиране на деца в предучилищна възраст, заслужават специално внимание и умения, свързани реч, защото на тяхната степен на образуване зависи от по-нататъшното развитие на детето и неговото придобиване на образователно знания в училищната система. Това се дължи на факта, че той е един съгласуван начин на формиращи идеи, средствата за комуникация и влиянието му върху другите.
Аз е създаден от проекта, който е съвсем ясно отразява модела на комуникация с учениците и родителите.
В "Kartinnografiya в последователна реч развитие на деца"
Целите:- Въвеждане на децата да kartinnografiya на рецепцията.
- Разработване на последователна реч, чрез разработване на описателни, разказ и творчески истории.
- Развитие на паметта, чрез разказа на поезия с елементи на драматизация.
- Разработка на интерес към проекта от своите родители и други членове на семейството.
Средства за постигане на тези цели: - курсове за развитието на последователна реч с използването на картини-графичен схеми, които допринасят за развитието на внимание, мислене, наблюдение, образование, най-различни и правилни идеи за изследваните обекти и явления, активирането на сетивните преживявания на децата.
Развитие на живописни и графични схеми за производство на описателни, повествователни истории, както и за изучаване на текстовете.
Представя схема картина графичен:
Описание на признаци на зимата.
Зимни дни е къса и дълга нощ. Небето пухкав въртеливи снежинки.
Силен вятър духа, както и внезапни проверки снежна буря, има дълбоки преспи. През зимата, небето Облачно със сиви облаци. Всички дървета са без листа, които са покрити със сняг. Реки замръзват и лед затегнати. Хората по реката правят дупката и ловят рибата. Зимуващите птици пристигат в хранилката. През зимата, мечката се спи в бърлогата, вълка и лов на лисици в търсене на храна, катерица седи в една куха и яде ядки, лосове броди в гората и да ядат кора от дървета. Хората носят зимни дрехи. Децата са кънки, пързаляне с шейна, ски, се направи снежен човек. Зимата идва весели празници Нова година.
Име и вид на ястия (чай, трапезария, кухня).
Какво прави (дърво - дърво; глина - глина, порцелан - порцелан, стъкло - стъкло; от желязо - желязо)
Части ястия (струйници, стени, дъно, капак, дръжки).
Видовете птици? (На преминаване, да спят зимен сън, домакинство).
На яде? (Насекоми - насекомоядни, зърно - зърноядните; риба - водоплаващи птици).
Какво може да се види през очите на една птица? (Цвят, размер част).
Коя птица на пипане? (Soft, пухкави, топли - качествени прилагателни)
Какво мога да направя? (Пек, излитане, лети, плува, яйца за люпене - думи за действие).
Къде живее той (в тропическите страни, в северната част на ..).
На яде? (Grass, плодове - тревопасни; гъби, борови шишарки - гризачи; животно месо - хищник).
Кое животно? (Sly, зло, бързо, гладен, пухкав, сиво - използването на качествени прилагателни).
Какво мога да направя? (Run, лов, сън през зимата, сумтене, пропуснете, да скачат - думите употреба за действие).
Външен вид, част от животното, всичко, което може да бъде видяно през очите на (вълна, главата, лицето, багажника, краката, опашката).
Описание на зеленчуци, плодове, гъби и горски плодове.
Name. (Apple, череша и т.н.)
Обобщаване (зеленчуци, плодове и т.н.)
Когато тя расте? (В гората на храстите в гората сред дърветата в градината на дърветата в градината на билото в гора в сечището).
Цвят. 5.Form. 6.Razmer.
Вкус (сладък, кисел, горчив, и т.н.)
Какво можете да направите (ябълков конфитюр, пържени гъби, ягода сок).
Тя представи редица организационни оферти истории верига.