Различията между правните норми на морал

1. Концепцията за "върховенство на закона" и "нормативен акт". Различията между правните норми на морал

А правило - фиксирана кодекс на поведение, чието изпълнение е предвидено в закона, тъй като принудителна власт в държавата. Задължителните разпоредби, които са получени на правата, задълженията и отговорностите на връзките с обществеността.

Нормативен акт - официален документ на установената форма, приета в съответствие с установените процедури, съдържащи общо задължителни правила за поведение, предназначени за неопределен брой лица и множество приложения.

Регулаторен нормативен акт съдържа върховенство на закона.

Нормативен нормативен акт в България е основен източник на правото. Нормативни правни актове (за разлика от други източници на право) ще се приемат само от оторизираните държавни органи в рамките на тяхната компетентност, имат определен вид и облечени във форма документален филм. Нормативни юридически актове са в сила в страната, за да формират единна система.

По реда на приемане и правната сила на нормативните правни актове са разделени на закони и наредби.

Законът - който има най-висока правна сила на нормативен акт, приет от Парламента, или пряко от народа, и за регулиране на най-важните обществени отношения. Така например, Закона за полицията. В България, законите, приети от Държавната Дума, одобрени от Съвета на федерацията и се подписват от председателя на Руската федерация.

В България работят и федерални закони теми. Никой друг нормативен акт не трябва да противоречат на закона, то не може да бъде отменена или променена; но законът може да отмени или промяна на други юридически акт.

По-закон, приет от държавните органи или на местното самоуправление, като правило, въз основа на закона. Сред тях са президентът на Република България, постановления, наредби управляващи сградата на Парламента или на правителството на България, заповеди, инструкции, правилници на министерствата и ведомствата.

Различията между правните норми на морал:

2. Думата "училище" на гръцки буквално "свободно време", а древните гърци смятат училището безмитно клас, развлечения, игри. Разнообразие от тези дейности се счита за основа на развитието на личността. Какво мислите, защо древните гърци са отдавали внимание на играта? Как играта на човешкото развитие? Какви са характеристиките му като форма на дейност?

При деца, играта е основната дейност. Играта е необходимо за пълното развитие на детето - както физически, така и психически. Исторически погледнато, една от целите на играта е да се разработят необходимите качества, умения, развитие на човешките способности. Специалният заеманата от специално разработени образователни игри.

Образователни игри - .. Има игри за развитието на внимание, памет, мислене и т.н. игри трябва да са оригинални, интересни и носят проблем, който трябва да се обърне внимание на детето.

За детска игра е най-добрият начин за посрещане на бъдещи съзнателен живот. Възпроизвеждане на дете изследва нови роли, развиване на умения и разширяване на опит.

Характеристики като форма на дейност:

3. От вас се иска да се подготви резюме на тема "Съвременната информационното общество". Направете си план от своите действия, за тази работа.

Резюме - кратко писмено изложение на съдържанието на книгата, или изследването. подготовка на поръчки може да бъде, както следва: