Разходка из стопанския двор, обобщения на уроци, възел, списание "pedmasterstvo" на

Организация: MBDOU Център за развитие на детето - ЦДГ № 54

Местоположение: област Москва, Одинцово

Насочете. Подобряване на познанията на децата за домашни любимци. Разработване на последователна, компетентен реч, въображение и креативност.

-Консолидиране на понятието "домашни любимци";

-усъвършенства знания за използването на животни;

-подхранват благост и чувствителност на животните;

-развиват паметта, вниманието. мислене;

-научи се описателен описателен използване референтни схеми;

-подобряване дикция, възможност за промяна на темпото на словото и силата на гласа.

Материали и оборудване: домашни снимки, недовършена живопис "Фермата на животните", илюстрация с млечни продукти, развъдник и куче играчка, пликове с пъзели.

Курсът на образователна дейност:

Децата стоят в кръг, поздравяваха и учителят се усмихва.

(Упражнение "Дай една усмивка на приятел")

-Момчета, вижте какво писмо, което е днес в нашата група, а в това странно стихотворение. Чуйте го:

Целият ден паша в близост до къщата

Две приятелки на IU и MU

Мяу фланг затопля под слънцето,

BU - по цял ден да го предотврати.

HGS-GO къпят в реката,

HAV лежеше на верандата,

Oink дюзи под втулка.

И сега ми е приятел. напомням

Обадете се по име

Тези, които са в този прекрасен ден

Попаднах на нас!

-Момчета, нека да погледнем картината и да намерят тези, които се казва в писмото?

(В картината насложени домашни силуетите и протеини)

Децата са запознати силуети и повикване.

-Аз правя всичко е наред на снимката?

-Някой някога? Защо? (Protein - тя живее в гората)

-Как тези животни могат да наричат ​​с една дума?

-Защо се наричат ​​дома? (Live в непосредствена близост до един човек, са от полза за човека, лицето да се грижи за тях, изцели. Feed)

-Какви са ползите? (Храни, вълна, надолу, транспорт, сигурност у дома).

Мястото е обитавано от тези животни, наречена стопански двор. Домашни животни, Русия, наречени - едър рогат добитък. Ще отидем сега стопански двор. Само моля. не правят шум, не се плаши животните.

(Soundtrack - цвилене на кон)

-Чийто глас чуваме? - конете.

-Какво прави един кон? - писти, скокове, хвърляния, ролки, напитки, дъвки, рита, рита. Човек смята, първи помощник на коня. Той помага да се оре нивите, носят тежки товари (дърво, кутии с мляко, зеленчуци). Ако конят прави толкова, колкото за лицето, а след това човек трябва да се грижи за нея добре.

-С какво да храним кон?

Елате в таблицата и изберете това, което се хранят коня.

(сено, моркови, цвекло, хляб, ябълки, овес и захар)

-Познай на кого да продължите нататък:

С брада, а не на стареца с рога, а не бик,

Мляко, а не крава скъсва кора и лико не се върти ... .. (кози)

(Voice проследяване кози)

-Къде е козата? - в плевнята.

-С какво да храним коза? (Hay, кора, дърво, зеленчуци, билки, хляб, ябълки)

-Какви са ползите от коза? - мляко, пух.

Възпитател показва картината "козлите зад оградата"

-В кози кози избягали и се скрили зад ограда. Граф. Колко деца имат кози (2)

-Защо мислите, че така? (Всеки дете до 4 фута, две деца - 8 фута).

Музикалният фон глас крава

-Познайте кой ни призовава?

Дайте мляко, Burenushka ходене един зад друг

Поне малко, на дъното. навеждам се

Момчета ме чакат, малки котенца клекове

Дайте им една супена лъжица сметана, извара, малко обрат на багажника

Масло prostokvashki, мляко овесена каша ............... ръце напред и завои

Всеки дава мляко памук здраве краве.

Народът нарича крава майката, медицинска сестра. Като човек се грижи за кравата. - Аз пасат на поляната, млека. хранене, вода тях.

-Какви са предимствата на една крава? - дава мляко.

-Нека да дойде на масата и ще избере продуктите на количка. Кои са направени от мляко.

(Desktop манекени млечни продукти - масло, сметана, кисело мляко, крема сирене, кисело мляко, извара)

-Ако продуктите са направени от мляко. какви са те - млечни продукти.

Възпитател чете следващия пъзела

Печки отива всичко в масури .... (овце)

(Саундтрак глас овце)

-Какви фурна според една гатанка? - от вълна.

-Къде овца? - в една плевня, навес. Кошара.

-Какви са ползите за човека овцете? - вълна, от която плетат чорапи и ръкавици.

-Предлагам ви да се запознаят с chistogovorki овце.

(Деца произнасят сричките и добавяне на последната дума)

Tsa-ца-ца! - в двора стои овца,

Цу Цу Цу! - ние подава овцете,

CE-Цзе-Цзе! - сме били дадени сено овце

Дзъ Дзъ Дзъ! - дебелина вълна от овце,

Чой-Чой-Чой! - работи агнето за овцете.

Caregiver. Нека продължим нашата обиколка на стопанския двор и погледнете в кочина (саундтрак глас прасето) на

-Кой живее в кочина? - прасе.

-Прасето палав дете. Как е името му? - прасе.

Игра с предлог на "Къде прасе?"

Прасе в кочината, излезе от кочината, се скри зад кочината,

Той лежи в локва, спи под едно дърво.

Caregiver. Момчета, в селскостопанския двор винаги има много работа. Слушайте звуци и да се определи какво се случва.

(Зад помощникът на екрана болногледач налива вода ръси зърно, нещо пада, хартия шумолене, нещо, драскотини)

Деца и кой е чесане на вратата? - котка

Хайде на масата (на снимката маса игли картина - момче промивки, пера шал, маса и куче изображение)

-Какви са приликите между котка и всяка тема?

промивки момче - котка мие също

Игла остри - ноктите на котка, твърде остри,

Мека пухкав нежен шал - вълна на котка прекалено мек и пухкав

В таблица 4 крака - котка 4 лапи.

Caregiver. Браво! Справи с тази задача. Но за да се запознаят със следната животното. вие трябва да решите пъзела:

"К" + изображението "ролки"

Познай кой е. Разбира се, зайци.

- Къде живеят? - в клетка в зайци.

-Какво ядат? - сено. зеленчуци.

Повторете след мен език въжеиграч:

"Зайо заек купил видеоклипове»

(Деца го рецитират няколко пъти, промяна на темпото и обема)

Музикалният фон - лай на куче

Caregiver. Деца, бяхме изпълнени от куче. Къде живее тя? - в кучешка колиба.

-Какви ползи носи? - пази къщата.

Възпитател показва снимката. където 5-те кучета.

-Колко кучета? Какво куче седи в долния десен ъгъл?

-Къде се намира куче с кокал?

-Това стои пред едно куче носи яка?

-Познайте къде топката е седнал, ако тя е бяла, тя не разполага с кости, яка и една купа? (В горния десен ъгъл).

Какво мислите. защо той лаеше? - Хайде. ние няма да го притеснява.

Ние всички заобиколи селския двор. Всички заети. Не за да не седи празен ход. Време е за нас да работим усилено.

Хапе силно коте - fulmars.

Той мисли, че тя не е с пръст като мишка.

Но аз съм с теб, скъпа.

И няма да хапят, аз ще ти кажа: "Къш!"

Децата идват в незавършен филм "Фермата на животните"

Нашата картина не е завършен. Всеки един от вас на масата е, пликове, които са пъзели. Направете снимка на домашен любимец и го намери място на нашата картина.

Деца събират снимки на домашни любимци, поставете снимката и рецитира - коза да е поставен в непосредствена близост до сено, заек в клетка и т.н.

Caregiver. А знаеш ли какво е селския двор и кой неговите жители.

Децата са изправени пред килима и да направят един кръг

-Така че това, което ни е нужно домашни любимци? Не само за храната. Те са му любими, подкрепа, адвокати и лоялен druzya.Oni ни помогне и да ни накара да любезни, по-толерантни. И ние сме отговорни за тези, които опитомен!

Децата се присъединят към ръце

Ние сме работили добре

И играхме заедно

Ние научихме много.

Малко по-любезни стомана!