Разбирането на обратната реч - как да се разбере дали детето разбира речта

Момичета Romeny четете книга и просто вълнението на борбата prosnulsya..Odnako има основно всички деца са били първоначално обърната с разбирането на речта, но Саркис, а ние не разполагаме с него: ((Как да се научи детето да се разбере с лице към него.
Тези, които не разбират децата, изправени пред него, както ви научи. Всякакви primerchiki, методологии, моля (от Romeny не е необходимо да направите резервация, където съм виждал няколко, но не достатъчно, за да ме).

Bumsik повод да пречи, но т →

Bumsik извинение да се намесва, но от това, което бях, лингвист, преподава в продължение на дълъг период от време не забравяйте, че:

1) деца с умствена изостаналост proxodyat tezhe Etap, че "нормалните деца", само по-късно

2) деца започват да реч възприятие с otdel`nyx думи / отбори / mezhdumety (ДАЙТЕ ON, ЕАП, MA ( "това е майка ми дойде", името) след това се добавя текстообработваща етикети (топка, корема, главата, краката, гърненце, майка) след това да Etim етикети dobavlyayutsya глаголи или други думи (където топката е, дай POT) и само Бейб Etap възможно да се говори за разбирането на речта

3) За да може детето "мина" през етапите на втория параграф, е необходимо да:

а) разглежда (т sluxovye и уши и нерви трябва да са в ред)
б) да се научи да прави разлика звуци и срички на "майчин език"
в) се научих да бъде изолиран от потока на звуци вериги (думи)
д) деца са в състояние да си спомни веригата

UTB опиша най-подробно, защото не може просто да се каже "детето ми не го разбирам", вие трябва да разберете защо той не разбирам, не мога да разбера - това е, на какъв етап, в това, което Etap дете остана. Неразбирането на речта при децата често се върти в омагьосан кръг, все повече и повече изостават - но психически otstalyx Повечето от децата могат да се научат, ако не се каже, Въпреки, че да се разбере словото. Хората не sposobnyx в UTB поради липсата на интелигентност е много малък.

Много деца с умствена изостаналост proxodyat целия етап 3 точки, но не могат да отидат до втората точка, поради липса на търсене в obsheniya. Нуждаете се от ETU не може да се развива, но научи ИМ го разбирам много лесно, само трябва търпение, време и сравнително проста процедура.

От друга страна, децата "с неврологията" често се залепи stadiyax 3 точки е Иза недостатъци на нервната система. Например, ако sluxovye нерви не са в ред, а след това детето не може да чуе / не чу за речта на chastotax / слух, но не се прави разлика между звуците / чувате звуци, но не се прави разлика между тях. ако поразен от части на мозъка obrabatyvayushie това, детето няма да бъде в състояние да разпознава звуци / запомня hildren сътрудник звуци верига / верига с обекти. raznyx много възможности. Има деца kotoryx език proshe учи знак (ако видят).

Е името Innessochka кажа научава? Вашият глас? Знае ли други речеви звуци? малко шум? независимо дали това гукане? дали когато gulila преди? Независимо дали слушате музика / stixi / песни? дали може да слушате шума, ако тя се страхува, че всеки звук? Ако непознат каза на народа си, как ще реагира на речта си - ispugaetsya, prislushaetsya, voobshe по някакъв начин? И ако се говори на чужд език?

дали тя проверява slux и proxodimost sluxovyx нервите? Ако е така, когато за последен път? На дали chastotax vsex? Дали Еко тя, ядрено-магнитен резонанс на мозъка? Ако е така, то само възможни epilepsii центрове или области на otvechayushie slux / за обработка на реч, също? който казва, невролог?
че очите й?

Може би аз съм непоправим оптимист, но аз някак си мисля, че Innesochka не го разбирам, защото това kakix nevrologicheskix проблеми, както и че напредъкът е възможно.

P.S: ако не бях видял 6-годишно момче в автомобилна катастрофа, която разрушена половината от лявата страна на подкорова (включително всички отдели zanimayushiesya реч) и парче на малкия мозък в сделката, както и че след две години
проговори отново, тя не може да се наложи, и оптимистично.