Работната програма за рисуване (в средата група) на кръг програма на автора - "

Фина работа е един от най-старите области на изкуството. Всяко дете се ражда художник. Само трябва да му помогне да се събуди творчески способности, за да отворите сърцето си за доброта и красота, за да могат те да осъзнаят своето място и предназначение в този прекрасен свят.

Учителят трябва да се събуди във вярата на всяко дете в своето творчество, индивидуалност, уникалност, вяра. той влезе в този свят, за да прави добро и красота, да носи радост на хората.

Значението на програмата се дължи на факта, че съдържанието на конвергентната програма с изискванията на живота. В момента има нужда от нови подходи към преподаването на естетическите изкуства, могат да решат съвременните проблеми на възприятие и творческо развитие на човека като цяло. Системата на естетически и творчески образованието на младото поколение на особената роля принадлежи на изобразителното изкуство. Способността да се види и разбере красотата на света, насърчава култура на сетивата и развитието на художествено и естетически вкус, труд и творчество, насърчава всеотдайност, упоритост, чувство за взаимна подкрепа, позволява на творчески себеосъществяване. Програмата е предназначена за въвеждане на децата чрез изкуство творчество. Децата се запознават с различни иновативни начини за рисунка, техните характеристики, разнообразието от материали, използвани в областта на живописта, изучаване на базата на получената информация, за да създават свои собствени рисунки. По този начин, развиване на творческа личност, способността да прилагат своите знания и умения в различни ситуации.

Практическото значение на програмата

Нестандартен подход към образа дава тласък на развитието на децата интелигентност, насърчава творческа дейност на детето, научени да мислят извън кутията. Има нови идеи, свързани с комбинации от различни материали, детето започва да експериментира и да се създаде.
Рисуване в нетрадиционни начини, вълнуващи, очарователни дейности. Това е една чудесна възможност за децата да мислят, за да се опита да търси, да експериментира, и най-важното, да изразят себе си.

Необичайни техники за рисуване - това вече е пламъка на творчеството, е тласък за развитието на въображението, проява на самостоятелност, инициативност, индивидуалност на изразяване

Начин да работят за тях има много пътища, известни и все още неизвестен. Творчеството за деца е отражение на душата на работата. Чувства, ум, очи и ръце - инструменти на душата. Творческият процес - това е чудо. "В работата не е правилния начин, без грешен начин, само свой собствен начин"

От много години на опит в работата с деца, за да се развива художествено творчество в боядисването стана ясно, че стандартния набор от визуални материали и методи за предаване на информация, не е достатъчно за днешните деца, тъй като нивото на умствено развитие и потенциала на новото поколение е станал много по-висока. В тази връзка, нетрадиционни техники за боядисване дават тласък на развитието на децата интелигентност, стимулират децата творческа дейност да се научат да мислят извън кутията.

Важно условие за развитието на детето - не само първоначалната работа, но също така и използването на нетрадиционни и не-боклуци материал izotehnology.

Всички класове в програмата, разработена от мен са креативни.

Провеждане на класове, използвайки нетрадиционни техники в тази програма.

Разработване на самочувствие. Той помага да се облекчи страховете на децата. Тя учи децата да изразяват свободно своите намерения. Насърчава децата към творчество и решения. Научете децата да работят с различни артистични, природни и отпадъчни материали. Развива фината моторика на ръцете. Разработване на творчество, въображение и фантазия полет. По време на работата на децата получават естетическо удоволствие. Той донесе на доверие в творческите своите способности чрез използването на различни izotehnik.

Роман и отличителна черта на "цветовете на дъгата" нетрадиционни техники за боядисване на програмата е, че е иновативна. Системата работи с помощта на нетрадиционни методи и начини за развитие на детското творчество. Използвани самоделни инструменти. естествен и нетрадиционна боклуци за рисуване. Нетрадиционен рисунка дава на децата много положителни емоции, той се отваря възможността за използването им познати предмети за бита, както оригинални художествени материали, изненадващи със своята непредсказуемост.

Разработване на детското творчество, неконвенционални средства за рисуване.

-Въвеждане на различни методи и техники на рисуване нетрадиционни техники използват различни графични материали.

-Instill интерес и любов към изобразителното изкуство като средство за изразяване на чувства, нагласи, започване в света на красотата.

- Следене на динамиката на развитие на творческите способности и развитието на фини умения на детето.

- Създаване на всички необходими условия за осъществяването на тази цел.

Форми и методи на нетрадиционна рисунка.

Като се вземат предвид особеностите на възрастта деца в предучилищна възраст, учене различни умения на различни етапи възраст, за нетрадиционна рисунка се препоръчва използването на специално оборудване и техники.

Така че, за децата на предучилищна възраст чрез теглене подходящо да се използва техниката на "проекто-ръка" (палмово страна си ръка, юмрук пръсти), печат на печати от картофи, мушкам полутвърд четка.

Децата на средното училище възраст.

навира твърда четка полу-суха, запечатва с пяна; запечата тапи; + Пастели акварелна; Свещ + акварелна; разпечатки на листа; Снимки от дланта; Рисуване с памучни пръчици; магия въже (nitkografiya).

И старши деца в предучилищна възраст възраст могат да научат още по-трудно методи и техники:

• пясък живопис;
• изготвяне сапунени мехури;
• изготвяне на смачкана хартия;
• klyaksografiya със слама;
• отпечатване на шаблон;
• монотипия цел;
• klyaksografiya обичайното;
• plastilinografiya

Методи за преподаване на този урок.

- вербална (разговор, художествено слово, пъзели, за да напомня за работната поръчка, Съвета);

- дава възможност да се чувстват многоцветно изображение на обектите, които влияят на пълнотата на възприемане на света;

- форма емоционално - положително отношение към процеса на рисуване;

- да допринесе за по-ефективно развитие на въображението, възприемането и, като резултат, познавателни способности.

Средният група - броят на класовете на седмица 1 месец 4 уроци .В година 36zanyaty. Продължителност на класове в средната група -20 мин

Старши група - броят на часа седмично един месец по 4 часа. В годината, проведена 36zanyaty. Продължителността на изследвания в по-старата група -25 минути.

форми на заетост - тематична съвместна дейност на учителя и детето във формата на кръг работа

Форми обобщаващи края на годината реализирането на допълнителни образователни програми на.

-Задържането изложби на детски творби

-Отворени събития

-Master-клас сред учителите

чрез тази програма, учителят ще може по-ефективно да се разреши проблемът с отглеждане и възпитание на деца в предучилищна възраст. Тъй като е предвидено материал спомага за:

- развитието на фината моторика на ръцете;

- влошаване на възприемането за;

- повишаване на нивото на въображение и самочувствие.

-Разширяването и обогатяването на художествен опит.

-Формиране на предпоставки за образователна дейност (самоконтрол, самочувствие, обобщен начин на действие) и способността да си взаимодействат един с друг.

-работа Form умения

-активност и независимост на деца izodeyatelnosti;

-способността да се намерят нови начини за художествен образ;

-Способността да се общува в делата на чувствата си чрез различни изразни средства.

Изпълнението на програмата ще помогне на деца в предучилищна възраст творчески подход към визията на света, от които личи и използват всички възможни средства за изразяване

както е описано в "Диагностика на графичен дейност" GA Uruntaevoy