Работа с родители на естетическото възпитание - статии

Работата на родителите на учител-музикант на естетична
ОБРАЗОВАНИЕ

Анализиране и обобщаване на литературата и стигнах до заключението, че работата на учителя - музикант с родителите си на естетическото възпитание почти никой не прави, въпреки че това е много важно и от значение в нашето време. Основно се занима с въпроса за класния ръководител на основно училище в литературата. Липсата на научно - методическо литература, засягащи тази гледна точка, голяма празнина в изследването на учители и лекари teoretikov.Na на базата на конкретни педагогически опит извършва един вид изследвания помага за решаване на проблемите vyshepostavlennyh.
Обект на изследване - с родителите на ученици от музика Детски училище # 92; школа по изкуствата # 92;.
Елемент - влиянието на родителите на учител-музикант чрез препоръки, започване на музикалното изкуство.

Целта на тази работа - да се постигне определено ниво на разбиране на задачите.
Цели # 92; аспекти на # учителската 92;:
- да информира родителите на учениците за важността на естетическото възпитание;
- участие на родителите да работят в тясно сътрудничество. Родителите и учителите-музикант мислещи партньори, затова връзката: учители → → Родителите на децата;
- създаването на студент музикално семейство приятелски микроклимат;
- запознаване на родителите да музикалното изкуство;
- разбиране на родителите за важността на факта, че те имат голямо влияние върху децата в подкрепа на интереса и уважението към музиката, за източник на радост и вдъхновение;
- разбиране на родителската отговорност за обучението на по-младото поколение;
Ако учител-музикант в работата си с естетическото възпитание на родителите ще се използват тези форми на работа, като например: съвместни концерти на ученици и родители; лекции, семинари, образователни семинари; срещи с художници, певци, композитори; музикална и педагогическа самообучение (чета книги за музика, четене на музикални списания); домашни концерти; съвместни пътувания до театъра, филхармонично дружество, тогава ние предполагат, че родителите дават на децата си опита и естетическо възпитание на децата ще бъдат по-ефективни.

Методи за работа с родители на естетическото възпитание.
Разбира се, Музикално училище на децата помага на децата да възприемат определен музикален феномен предизвиква интерес и любов към музиката, особено ако упражнения се водят от учител, който обича работата си. Въпреки това, усилията на учителите ще бъдат по-ефективни, ако студентът в дома цари дух на любов и уважение към музиката, тя поддържа постоянен интерес към този източник на радост и вдъхновение.
Но за да внушат на децата любов към музиката може само самият човек се чувства музиката дълбоко го възприема. Това поставя въпроса за музикално възприятие и самите родители.

Закрепването на детето на родителите си, и най-вече тяхната увереност, ангажимент за постоянни и интензивни контакти с тях да предоставят на възрастните по време на преподаването на организирана музикална дейност активно се изгради и развие интереса си към истински артистичен музика.

Естетична образование е част от съдържанието на семейното възпитание. Той е предназначен да развие таланта и дарбите на децата, или поне да им даде представа за красота, която съществува в живота. В процеса на естетическото възпитание, използвайки художествени и литературни произведения, музика, изкуство, кино, театър и фолклор. Арт образование, извършена с помощта на изкуството, е част от естетическото възпитание. С решаването на проблеми, свързани с естетическото възпитание и образование в момента до голяма степен зависи от нивото на по-младото поколение на музикална култура. най-голям източник на музика от естетическа и духовна наслада.
Основната цел е универсалната духовно обогатяване на децата, формирането на техните културни нужди, развитието на творческа дейност.
Музика педагогика дава пробуждането на желанието да правим музика голямо значение. Неговото присъствие - гаранция за истинско музикално образование, и в същото време формирането на творческа личност.
Семейството трябва да предостави значителна помощ на училището в образованието на желанието на детето да интерес към музиката. Многобройни примери за преподавателска практика показва, че много момчета обичани в света на музиката и изкуството, благодарение на родителите.
Разбира се, училището помага на децата да възприемат тези или други музикални събития предизвикват интерес и любов към музиката. Въпреки това, усилията на учителя ще бъде по-ефективна, ако студентът в дома цари дух на любов и уважение към музиката, поддържа постоянен лихвен в областта на музиката.
Но за да внушат на децата с любов към музиката може човек, който сам е дълбоко възприема и усеща музиката, така че не е въпрос за музикалното обучение на самите родители. Би трябвало да работи с родителите, за да се определи диференциран подход. музикант учител трябва да помисли за видовете семейства и подход за работа с тях поотделно.
Основните форми на работа със семейството са групови и индивидуални
Съвместни дейности на учители, родители и деца могат да бъдат успешни, ако всички благоразположени да работят заедно, да работим заедно, да извършва съвместно планиране, обобщи дейността.
Можете дори да добавите, че общите и специалните студентите музика образование винаги е бил и продължава да бъде неразделна част от естетическото възпитание на младото поколение. Музикално възпитание формира творческа личност, способна да оцелее и да са преминали през много страдания е това, което мисли е преживял и въплътен в образа на художника, и е в състояние да създават свои собствени произведения на изкуството.
Семейството е плодородна почва за формирането и обучението на детето в музикално образование, следователно, за формиране на творческа личност.
Нека ви напомня, основните методи за работа на учителя - музикант на естетическото възпитание:
- Систематични проучвания на музикални педагогически лекции (лекции, обучение на учители работни срещи, семинари, тематични вечери, срещи с артисти на театъра и филхармонията).
- музикално - педагогически самообразование на родители на деца сили
- индивидуални консултации с родители
- организиране на концерти за родители на деца сили.
- Отивате на театър, концерти и филхармония.
В работата с родителите и техните деца са постоянно засегнати от такъв важен въпрос, тъй като културата на поведение на ученици. По време на уроците по музика в изкуството на момчета идват големи промени, не обръщат внимание на тази грешка. Изкуството се появява тук като фактор за формиране на такива аспекти на човешкото поведение като добри взаимоотношения с другите, на култура на вербална комуникация с други хора (начин на говорене, слушане, език чистота), външен вид, способността и желанието да се разумно и интересно да прекарват свободното си време, да се грижи за себе си.
Модерна работа на училището и семейството е необичайно обогатен процеса на учене музикални момчета, допринесли за развитието на стабилен интерес към него. Мнението на родителите в съвместната знанието на изкуството е документ, който за пореден път потвърждава, стойността и значението на естетически фактори в образованието на съвременния тийнейджър.
Работи в областта на музикалното и естетическо развитие на по-младото поколение дисплеи. че ефективността му е силно повлиян от семейството. Знанията и преживявания, които децата получават в училище, пречупват по различен начин във всяка една от тях. Когато проектът е същото като действията на семейството, ефектът е най-голям.