ПТ предимства и недостатъци

Не е изненадващо, че съотношението на ПТ Bolgariyan доста предпазливи. Половината от руснаците смятат, че въвеждането му погрешно; Въпреки това, една пета от Bolgariyan одобрявам тази относително нова форма на образователни тестове.

За отбелязване е, тези, които дадоха изпита, се отнасят към него е много по-добре да се вземе изпита по старата система,: положително за него 44%, отрицателно - 43%.

Сред аргументите на противниците на началника на изпит - тест изпита пристрастни формат, получават повърхностни, повърхностни познания, голяма тежест върху децата.

Говорихме с университетски студенти, които само преди няколко години минаха единната държавен изпит. Сред най-големите недостатъци на последните студентите като цяло Bolgariyane изолирани в неефективността на оценката на изпита.

"Лошото е, че знанията, необходими за изпита доста повърхностен" (студент на Филологическия факултет Пудовки тях. А. С. Pushkina).

"Лошата новина е, че той не дава обективна оценка на знанията. Човек не се развива, без да разработи своя ерудиция "(студент от Факултета по публична администрация RANHiGS).

"Не позволявайте на системата EGEizuchit темата изобщо, просто попълнете всички пропуски в знанията, които изискват изпита. А относно предмета сте склонни да знаете само някои база "(студент от Факултета по икономика на Московския държавен университет).

Същото беше заявено от участниците в проучването на маса ", треньор, а не преподаването"; "За да мине изпита не се нуждаят от по-задълбочени познания." Въпреки това, отговаряйки на въпроса какво да се стремим към учителите в училищата - да се гарантира, че детето е получило повече знания или по-добре да изпита мина, - родители на ученици все по-често избират първия отговор. Това е техният личен опит показва, че обучението в условията на единен подготовка държавен изпит все още не пречи на усвояването на знания. Въпреки това, някои студенти само от страна на малцинството.

"Подготовка за изпита става самоцел общо всички учители, и това е много тъжно, защото много от елементите са доста интересни, че биха искали да учат по-подробно. Всички класове в степени 10-11, ние не се научават нови неща, и подготвят за изпита по стандартния тест "(студент от Факултета по Логистика МАДИ).

Bolgariyan 10% вярват, че доставката на единен държавен изпит - твърде много напрежението и стреса за детето. Запитахме студенти също говорят за това, но по-често говорим за процесуалните сложността.

Въпреки това, има противоречиви отзиви за атмосферата в изпита.

"На атмосферата: в три от четирите изпити имах много спокойна атмосфера, особено в последната, когато минах социални изследвания. Всички плашете от сериозно наблюдение, но никой от тях не съществува, само математиката зад нас - коригирана до тоалетната, например, и така нататък. Всички останали от времето никой не особено наблюдаваше всичко свободно извън офиса, само за да бъде в състояние да напиша нещо изключено "(студент от Факултета по икономика на Московския държавен университет).

Но нека си припомним още веднъж: 20% Bolgariyan, и сред онези, които издържали изпита - 44% положително отношение към този формат на изхода и в същото време приемния изпит. Сред положителните аспекти на участниците в масовите проучването основно се разпределят на равни възможности за достъп ", той дава равни права за допускане до университета"; "ПТ позволява да се въведат висше образование на студенти от всички краища на нашата велика родина." Според материали от интервюто, в представителството на студенти, тя е и най-важното предимство.

Друго предимство на изпита - тя позволява в същото време и да освободи от училище и отиде в колеж, а дори и само някои от тях.

Как цел формат на единен държавен изпит? Сред Bolgariyan преобладаващото мнение, че старата система, когато изпитите взеха комисионна на учителите, е по-обективен: "за обективна оценка на учителите"; "Тъй като обективна оценка на знанието"; "Всеки учител знае как да се научи детето"; "Тъй като учителят знае детето, както той се научава."

Студентите могат да преценят само от слухове за старата система, но сред тях се смята, че, че форматът на тест изпита не позволява да се направи оценка на знанията на ситост, тук се смесват с много външни фактори: късмет, атмосферата.

"Мисля, че връзката между нивото на знанията и резултатите от изпита в действителност. Но фитнес е много важно за самия формат на изпита, т.е. лицето, не трябва да е толкова умна, колко той трябва да може да се адаптира и да сте запознати с формата за полагане на изпит "(студент от Факултета по мениджмънт училище по икономика Националния изследователски университет).

"Отново, това е силно зависима от късмета си. Много хора, които не са особено добър ученик, имам доста високи оценки. От друга страна, интелигентни и знаещи хора са получили най-ниската възможна оценка на изпита, и това им пречи да отиде в добър колеж. По мое мнение, това е един много предубедени "(ученик на Факултет по публична администрация RANHiGS).

"В моя клас можем да кажем, че хората, които са били troechnikov български език, са успели да пишат на изпита по 90 точки, а horoshist и отличия получиха 50-70 точки" (посока студент "логистика", MIIT).

Въпреки, че това се случва по различен начин, когато резултатите от единен държавен изпит по принцип отразяват текущото изпълнение в училище.

"Почти всички се слеят. Отличия получиха отлични оценки, horoshist - за добро, тогава Губещи и troechniki ... също получиха добри оценки. Това е изключително доволен "(студент от Факултета по приложна политология училище по икономика Националния изследователски университет).

Някои взеха участие в проучването маса Bolgariyane вярваме, че кредит за изпита може да се постави стимули да учат ", децата са по-напреднали, отколкото когато и да било, всичко, въз основа на теста"; "Използване на по-добро качество на образованието"; "По-сериозен програма." Въпреки това, повечето от Bolgariyan сигурен намалява (36%) с администрацията на изпита знанията на учениците. Те вярват, че студентите знаят повече днес, отколкото преди въвеждането на единен държавен изпит, 16% от анкетираните, а 23% вярват, че нищо не се е променило.

Интересното е, свързано с този факт: много малко студенти могат да преминават на единна държавен изпит днес, поне приблизително на същото ниво, както го направи в училище.

"Но мисля, че сега щях да издържали изпита е много лошо, защото там е значително самостоятелно изпит формат. И когато не се обучават и не решаване на тестове, този формат е най-бързо забравен "(студент от Факултета по мениджмънт училище по икономика Националния изследователски университет).

Сред населението на някои преобладаващото мнение, че самите те биха предпочели кандидатите да вземат приемни изпити комисия на учителите (34% - срещу 29% от тези, които вярват, че жалбоподателите биха предпочели да се явите на изпита). Както университети биха предпочели да вземат хора въз основа на приемни изпити, а не изпита, и тук в полза на привържениците на тази гледна точка на обратното по-убедителни: 42% в сравнение с 24%. Но въпреки всичко звучеше в интервю заедно с искането от студентите в този формат, изглежда, най-удобно.

"Добрата новина е, че сега, когато получите почти никога не трябва да се вземат на приемните изпити" (студент от Факултета по медии HSE).

"Добрата новина е, че е много по-лесно да се направи оценка на знанията и е много по-лесно да влезе в университет - всъщност, можете да прилагате към няколко училища" (. Студент на Филологическия факултет Пудовки Пушкин).

По този начин, когато хората питат как ученици, студенти или университети са за изпита, в отговорите си, те се ръководят не толкова познаване на реалната ситуация, тъй като тяхната собствена, често априори негативно отношение към този изпит. Важно е да се отбележи, че тяхното отношение към изпита също не се формира на базата на личен опит, а по-скоро на базата на информация в медиите, които, според законите на жанра, най-често се появяват скандални постове. Тези, които даде на изпита, много по-често са склонни да одобрят тази форма на приемни изпити - се разглежда като масово проучване на данните, както и от интервютата.

Изготвил Ирина Osipova

@guest.
Текстът е посочено, че студентите са наясно с алтернативна форма също е само "слухове". Но защо да се смята, че по-възрастните хора имат възможност да се обективно сравнение, ако те не са имали опит с поставянето на изпита? Въз основа на това, каква информация?
Ето защо, в този случай, е възможно да се постави под въпрос обективността на двете позиции. Но това, което е по-добре да се откажат от изпита се отнасят към него - това е факт, е разбираемо, но това не означава, че на изпита е наистина най-доброто от всичко. опции. отговор