Психология обща психология (стр
1. общата концепция за сензация.
2. Класификация и характеристики на основните видове усещания.
3. Характеристиките и спецификациите на усещания.
4. Общи характеристики на възприятието.
5. Основни свойства и видове възприятие.
Въпроси за дискусия
1. Какви са особеностите на отношението към времето, в зависимост от съдържанието на дейностите?
2. Какви са изискванията по отношение на психологията на възприятието трябва да се представи на визуалните средства и тяхното шоу?
3. Какво знаеш за илюзиите на възприятието?
4. По какъв начин са индивидуални различия във възприятията?
5. Какви са основните закони на развитие на възприятието при деца?
6. Какво знаете за абсолютни и относителни праговете на усещания?
8. Какво знаеш за кожна чувствителност?
1. Развитие на усещания.
2. Физиологични основа на възприятието.
3. При условията и опит в възприятие.
4. Отношенията на цяло и участие в възприятие.
5. възприемането на пространството.
6. възприятието на движение и време.
1. От тези понятия, изграждане на логически ред, така че всеки предишния мандат, е родово (по-общо) във връзка с предишната.
Чувство, психика, допир, познание, сетивен образ, отражение.
2. Изберете правилния отговор от опциите.
1.Oschuschenie като психофизиологична процес започва с. а) физически процес; б) физиологичен процес; в) умствен процес; г) всички отговори са верни; г) всички отговори са грешни.
2. Отнася се до eksteroretseptivnym усещания. а) визуални усещания; б) усещане на вибрации; в) органични усещания; г) усещане за болка; г) всички отговори са верни; д) всички отговори са грешни.
3. Основните свойства е усещанията. а) постоянство; б) интензивността; в) обективност; ж) общата; г) всички отговори са верни; д) всички отговори са грешни.
4. Минималният размер на стимул, който предизвиква чувство, наречено. а) горен праг абсолютен чувствителност; б) праг разлика; в) по-нисък праг; ж) интензивност усещане; г) всички отговори са верни; д) всички отговори са грешни.
5. Причини за чувствителност към промени. а) адаптиране; б) синестезия; в) чувствителността; ж) селективност; г) всички отговори са верни;
д) всички отговори са грешни.
1. Общи характеристики на паметта.
2. Основните видове памет.
3. Основни процеси свързани с паметта.
Въпроси за дискусия
1. Какво определя производителността на доброволен запаметяване?
2. Какви са основните условия за повишаване на производителността на принудително памет, нали знаеш?
3. Защо са кратки бележки допринасят за по-добро запаметяване на материала?
4. Какво трябва да се направи, за да се предотврати забравя важни неща?
5. Какви са някои основни техники и методи за доброволно запаметяване?
6. Кои са основните нарушения на паметта, знаеш ли?
1. Специфични особености на паметта и нейното развитие.
2. теории за паметта в областта на психологията.
1. Избор упражнява върху развитието на паметта.
2. Разработване на препоръки за подобряване на паметта.
1. Общ преглед на въображението.
2. Видове въображение.
3. Психологически механизми на въображението.
Въпроси за дискусия
1. Сравнение на въображението с други познавателни психични процеси. Може ли да се говори за наличието на въображение при животните?
2. Определете какви са правилата за създаване на въображението изобретатели, използвани в строителството на дирижабъла, на резервоара, моторни шейни, количка?
3. Опишете ролята на въображението в човешкия живот.
6. Разширяване на ролята на идеи за решаването на творчески проблеми.
1. Физиологични механизми на въображението.
2. въображението и креативността на индивида.
3. въображение и артистична креативност.
Тема: мислене. интелигентност
1. Концепцията на мислене. Основните видове мислене.
2. Формите на мислене.
3. умствени операции.
4. Концепцията и структурата на интелигентност.
Въпроси за дискусия
1. Какви са физиологичните основи на мислене?
2. Опишете понятието "интелигентност". Както интелигентност е свързана с мислене?
3. Какви видове тестове на изследвания интелигентност, нали знаеш?
4. Какви са начините за повишаване на умствената дейност, знаеш ли?
1. Развитието на мислене.
2. Психология на творческото мислене.
3. Лична разполага творческа личност.
4. Диагностика на психичното развитие.
5. Проблеми и развитие на творческото мислене.
6. Сравнителни характеристики на теоретични и емпирични мислене.
7. мислене и реч.
8. теоретични и експериментални подходи за изучаване на мислене.
Разработване на препоръки за подобряване на мислене.
Относно: Емоции и чувства. ще
1. Общ преглед на чувствата и емоциите.
2. емоционални състояния и по-високи чувства.
3. психологически теории на емоциите.
4. външния израз на емоции и чувства.
5. Обща характеристика на воля.
6. Етапи на волеви действие.
7. волеви качества на лицето.
Въпроси за дискусия
1. Кои са факторите, които допринасят за формирането на положителни и отрицателни емоции?
2. Какви са характеристиките на проява на емоции в ранна детска възраст?
3. Каква е ролята на възрастните при формирането на емоции и емоционални състояния в
деца?
4. Разширяване на ролята на емоциите в регулацията на поведение.
5. Какви са разликите в емоционалните прояви на хора?
6. Каква е връзката проявява волята и съзнанието?
7. Какво знаеш волята на теория?
8. Какво знаеш за нарушенията на волята?
9. Каква е волята и решимостта?
10. се отнася до волеви качества на лицето?
11. Каква е ролята на дисциплина при формирането на волята?
1. физиологична основа и психологически теории на емоциите.
2. Развитие на емоциите и тяхното значение в живота на човека.
3. Емоции и съвременното творчество.
4. Концепция, знаци и проява на волята на лицето.
5. Основните насоки и пътища на воля за развитие.
6. Мнението на антични и средновековни философи ще проблем.
Изберете изследователска методология волеви качества на личността.
7. темите на лабораторните упражнения (лабораторни работилница).
Лаборатория работилница не е предвидено.
теми 8. образец на курсови работи (ако има осигурени от Оперативна програма учебна програма).
Курсови работи не са предвидени.
9. Обучение и методическа подкрепа и планиране на самостоятелна работа на студентите.