Психологическият историята на заболяването, на структурата и целите

Психологически история първоначално се използват в медицинската психология. Има класификацията му в обективна и субективна. Целта се счита за получаване на информация от хората около пациента. Субективна счита получаване на информация от пациента.

В днешния свят, такова нещо като психологическа история излиза извън областта на медицината и се освобождава от задължителните връзки с болестни процеси, а също така се използва като синоним на историята на индивидуалното развитие на човека.

По време на събирането на съответната информация и търсенето на адекватни отговори на практически въпроси за причините, които са задействали нарушаването на родителство образование, развитие на детето. Също така в историята на психологията тя включва информация за потенциала на детето, за посоката на своите интереси. В допълнение, някои изтъкнати хипотезата, според която се използват различни начини за извършване на проверка на деца и се провежда, за да се намерят начини за коригиране на психични разстройства.

Различията психологическа история

Психологически история е различна от медицинската история на заболяването в който главната си задача - е да се получи информация за самоличността на пациента, тъй като ние вече са се образували на връзката на системата за себе си, за да заболяването и как болестта се е променило обичайните жизнени функции.

Медицински история, съставена от субективните оплаквания на пациента, тя позволява да се разкрие обективните симптоми на заболяването. Психологическа по този начин да го използва, за да се определи колко заболяването засяга субективния свят на пациента, тъй като промените в поведението на лицето, и на цялата система на лични взаимоотношения.

Като изследователски методи външно медицинска и психологическа история като - разпит на пациента се извършва в съответствие със същите планове, схеми на психологическа и медицинска история са практически едни и същи, но те имат различни цели, и на последващото използване на получената информация се различават значително. Психологически история се класифицира в историята на живота и историята на заболяването.

Психологическият историята на заболяването - това е част от историята, която включва слушане на оплакванията на пациента, поставящи под въпрос осигуряването на влиянието на заболяването върху връзката на пациента към света. В същото време жалбата е важно, по какъв начин и с какви думи подаръците на пациентите със своя лекар. По естеството на специалиста по жалби изявления получава основна информация за основните характеристики на личността на пациента.

Анамнеза данни

В съответствие с правилата на интегративен например оценка на психологическа история се счита, от една страна са неразделна част от изграждането на диагностично психологически хипотеза, а от друга страна - е система от обективна информация, която ни позволява да се установят предполагаемите причините и механизмите на развитие на патология.

Важно е да се отбележи, че почти всички експерти, участващи в събирането на данните от анамнезата, трябва да се обръща много внимание на прилагането на принципа на динамичния подход. Събиране на психологическа история може да се основава на вече установените факти от историята на развитието на детето, тоест данните от медицинската история. Но в същото време историята на психологическата събиране на данни има свои собствени цели и задачи, да се представи комплект от специфични въпроси и теми, по които разговора с лекаря.

В присъствието на подробност е предписано анамнеза, не е необходимо да се ангажират с повторение на едни и същи въпроси. В такава ситуация ще трябва да се зададе само интереса на специалисти и етап спецификата на формирането, превръщайки един обикновен медицинска история в цялата история на развитие.

Способността да се направи оценка и анализ на информацията, която до този момент се считаше областта на проучване на здравните специалисти се счита за показатели за висок професионализъм на психолога по-специално, когато става въпрос за тези специалисти, които са в контакт с деца с дефектно развитие на психиката.

Схема психологическа история и оценка

Примерен психологически история е историята на развитието на детето, което се превръща във важен източник на индивидуализация. Психологът е задължен да направи причинно-следствена описание на процесите на развитие на детето, а именно:

1. Идентифициране на източниците и основните механизми на основните и най-значително влияние върху формирането на личността.
2. Съобщение на събития, настъпили като деца с увреждания на човешката психика, записани в даден момент.
3. Когато е възможно, което искате да се вземат предвид специфичните особености на реалната психологическа картина на човек за определена възраст. Това може да се окаже необходимо поради следните причини:

• познаване на околната среда развитие на детето дава възможност да се създаде процес на психологическо формация, която е свързана с концепциите за човешкото онтогенезата;
• често се различава в нарушения произхода на психичното развитие и сложност разкрият приликите и имат подобни диагностични дисплеи.

Психиатрична история се използва в широкия смисъл на значението му, която се организира, за да се събере информация за всички условия на живот на пациента, относно реда и условията за неговото функциониране и организация на комуникацията. Ето защо, когато събирането на данни, обърнете внимание на следните фактори:

1. Систематизиране на всички събрани данни, включително активността на пациента и неговите психологически характеристики.
2. Психолог, интервюиращия не трябва да се съсредоточи само върху събирането на данни за негативни характеристики на пациента.

Процесът на събиране на медицинската история на детето може да бъде някаква трудност:

• Информация, която може да осигури на родителите за детето им, се съхраняват в паметта им. Трябва да се има предвид, че те са склонни да се помни всичко, само за най-значимите и светли, но фактите, които могат да бъдат пряко свързани с отклонение се съхраняват не е пълна, така че не винаги работи за възстановяване на надеждна картина.
• Процесът на събиране на информация, необходима за идентификация на реакция на детето към промените, които се провеждат, както и естеството на адаптиране към новите условия. Такива данни могат да бъдат много трудно да се получи.
• При събирането на информация следва да се определи ефекта на стрес и рискови фактори за развитието на нервно-психологически отклонения, и пациентът се изисква откровеност.
• Специалист по клинична история следва да класифицира физическите подробности от живота на детето, които описват родителите, относно тълкуването или оценката на тази информация.

(Не гласа)