Психологическа култура на лицето, в резултат на психологически образование - studopediya

Концепцията за психологическа култура. Основните видове, форми и нива на психологическа култура.

Психологически predobrazovannost - е сума съвкупността от ежедневните психологически понятия, идеи, методи и умения, опит на психологическата същност, средства за самозащита и междуличностни техники, които човек придобива спонтанно, израстващи в процеса на социализация.

Съотношението на концептуалната и теоретична и ежедневието психологически kultury.Kontseptualno -Theoretical нивото на психологическа култура, която е психология, психотерапия и теорията на влиянието на хората един върху друг, който е разработен от експерти и който стана известен на науката. Preconceptual психологическа култура (на живота) - това е психологическа култура, която кара хората да dopsihologov без добавяне на психолози и психолози. В този смисъл всеки човек -psiholog и всеки за себе си психологическата лаборатория. Образуване на психологическа култура - формиране методическа мост между човешкия опит, в който той развива своя собствена психологическа култура и научно ниво на психологическа култура. Психология създава хора, както и психолози като тяхната сила и възможности описват, концептуализира, обобщи своята психологическа опит и т.н. Ако психологически феномен не е представена в фолклор или фолклор, или в произведенията на велики поети и писатели, ако тя не е там, а след това не е най-малко. Ако това, което психолог формулира своите теории, не е показано в реалния човешки живот, толкова по-зле за психолога. Ето защо, между всекидневната култура (preconceptual) и култура психологическа книга (теоретично) е много сложна и интересна взаимодействие. Всеки ден психологията съществува под формата на два основни слоя, под формата на ежедневни концепции под формата на реални ежедневни методи за лична самоконтрол и други форми на психологическа дейност. Ежедневните концепции - това са понятия, споменати от LS Виготски. Те имат определени свойства, както и поради факта, че никой конкретно не произвежда, те се учат спонтанно в хода на директна комуникация.

Проучването на ежедневието психологически синонимен речник, всеки ден психологическа мъдрост или морал - е много важна и интересна задача, която трябва да се реши практически психолози. Ние трябва да знаем какво психологически predobrazovannost студенти (деца), учители и родители, които познават в какъв тип почва Ние сеят "знания.

1. Психологическа грамотност. 2. Психологически компетентност. 3. Tsennostnostno-семантичните компоненти. 4. Отражение. 5. културно творчество.

Психологически грамотност е "гайки и болтове" на психологическа култура, която започва своето развитие, като се вземат предвид възрастта на индивидуални, национални и други функции. Психологически грамотност означава овладяване на психологически знания (факти, идеи, концепции, закони и т.н.), умения, символи, правила и разпоредби в областта на комуникацията, поведение, умствена дейност и т.н. Психологическа компетентност може да се появи в хоризонт, ерудиция, знания за различните явления на психиката от гледна точка на научните познания за и от гледна точка на житейски опит, извлечени от традициите, обичаите, директно на лицето, за да общуват с други хора, да научат от медиите и т.н. .d. Психологически грамотност включва овладяването на система от знаци и техните стойности, начини на действие, по-специално, психологически начини на познавателните способности. Характерната психологическа компетентност ние се придържаме към определението на компетентност в работата на УО Студената: "Компетентност - специален тип организация на предмета на специални знания, позволяващи ефективно вземане на решения в областта на дейност" някои аспекти на компетентност обхваща работата на психолозите: компетентност в общуването (LA Petrovskaya, Емелянов ин), интелектуална компетентност (Cold МА), и т.н. Основната разлика между психологическа грамотност на компетентност е, по наше мнение, е, че грамотен човек знае, разбира (например как да се държат, как да общуват в дадена ситуация), и компетентен - всъщност може и ефективно използване на знания в решаването на тези или други проблеми. Проблемът за развитие на компетенциите - не само да се знае, лицето, по-добре и по-добре, както и включването на това знание в "умствена практика" живот. Стойност-семантичен компонент на психологическа култура на личността е колекция от лично значителна и личността на стремежи, идеали, вярвания, нагласи, позиции, нагласи, вярвания човешката психика, своите дейности, взаимоотношения с другите, и т.н.

Стойност за разлика от нормата, нормата изисква избор и, следователно, е в ситуация на избор на най-силно изразени характеристики, свързани с ценностите и семантичен компонент на човешката култура. Разсъждението е цели за проследяване, процеса и резултатите от нейното усвояване на психологически културни изяви, както и осъзнаване на собствените си вътрешни промени, които настъпват. Културен творчество означава, че лицето е вече в детска възраст е не само създаването на култура, но също така и неговия създател. Целта на психологическата творчество може да служи на изображения и цели, символи и идеи, действия и нагласи, ценности и убеждения. В процеса на творческо търсене на детето прави откритие, колкото и малка, в chelovekoznaniya.