Проучване на лексикалната и граматическата структура на речта при деца, страдащи от реч патология
Виктория Demidova
Проучване на лексикалната и граматическата структура на речта при деца, страдащи от реч патология.
- Изследване на активния речник на съществителни, ние предлагаме едно дете нарича последователно се противопоставя на снимката и ги вземете генерализирано дума. Изображенията са представени в съответствие с възрастта на детето и програма D / ите.
- Ние предлагаме на детето да даде име на част от тялото
- Ние предлагаме на детето да назове броя облекла
- Ние предлагаме на детето да даде име на машината
- Проучване вербална лексика може да предложи на децата да играят "Кой друг се движи? Кой друг плаче? "Терапевт реч извършва действие с играчката, децата да отговарят на въпроси. Това, което прави змията? (Crawling) Това, което прави една котка? (Алеи, спеше) Какви звуци се излъчват? (Meows, мърка ...
- Проучване на лексиката на прилагателни, ние предлагаме едно дете да изберете снимка, с другата смисъла
- Изследване речник качествени прилагателни дете се предлага да даде име на цвета и формата на обекта
- Можете също така да предложи на детето си да избере прилагателни към картината от отговора на въпроса "Що за горите?"
- За проучване на речника на относителни прилагателни, които предлагаме няколко игри. "Чия листо" - деца се наричат листа (дъб, явор, трепетлика "печено месо на скара за вечеря." - Navara нашата майка ароматизирана конфитюр,
Тази вкусна, добре, просто вкусно!
Сега аз ще взема една лъжица и да опитате малко:
Череша конфитюр - череша
Ягода - ягода, и т.н. ...
На примера на играта ние не само ще разгледа относителните прилагателни, но интонацията на прилагателни по пол. череша компот, череша конфитюр, череша чийзкейк, черешов сок. Децата също наречени на името на супи. картофена супа, грах ... Ние можем да предложим на децата да играят "Какво да направя?" - една маса, изработени от дърво - дървени ...
- Изследване речник притежателни прилагателни могат да предложат на децата да играят "Чия ушите?" - заек, лисица ...
- Изследване речник наречия ние предлагаме деца играта "правят точно обратното." като логопед ходи бавно, и децата бързо. Топлина и студ, тих, силен, близо, далеч.
- Проучване на номерата на посоките на света, ние предлагаме едно дете да брои броя на елементите, показани. Изследване на редни числа, ние предлагаме на детето, за да отговори на въпросите на имиджа на приказката "ряпа". Кой стои дядо в ред? Когато сметката си струва баба?
- Разглеждане на граматическата структура на словото, ние започваме с интонация
- Промяна на женски, мъжки род, среден род на номера могат да бъдат разгледани от материала на играта, "един-много". Също така от материала на играта, можете да се запознаете промяната на съществителни с непродуктивни основи на номера (котенца котенца ухо, уши, челото, веждите)
- Промяна на имена за случай могат да бъдат изследвани чрез извършване на съответното действие с топката. Логопед. Имам в ръцете си топката. Тя (топката). Аз нямам (с топката). Изказвам моята ръка към (топката). Пускам (топката). Аз играя (топка).
- Множествено число на съществителните в родителен падеж случай могат да бъдат изследвани от материала на играта, "Това, което не е направил?"
- За проучване на съвпадение прилагателни с съществителни единствено дете е поканен да даде име на цвета на обекти
- За проучване на съвпадение съществителни с цифри 2 и 5, можете да използвате игра "прочистването на горите"
- За проучване на използването на предложен и главни проекти да използвате играта "криеница". Детето задава въпроси. къде да се скрие матрьошка (в килера ...
- След това преминете към разглеждане на словообразуване
- За анкетна форма съществителните на с помощта на умалителни суфикси използвате играта "Call обич"
- За проучване на образованието на младите имена на животни се използват в играта "Намери децата"
- За да се изследва формирането на думи, което показва, професията на съществителни с помощта на наставки, децата могат да се предлагат на играта "професиите". стъкло стъклар, заваряване, заварчик, прикачен кран, почистване на обущар, двор-порте
- За проучване на образуването на предварително определена глаголи терапевт или дете демонстрира ефекта на деца от нея се иска (писти навън идва изчакване, работят пистите писти писти)
- Проучване на формирането на противоположните ценности префикс глаголи, които предлагаме на играта "правят точно обратното." Едно дете или логопед извършва действие - пръчки, свързва, събира, изпълва, затваря, друго дете или герой "Не знам" извършва обратния иск - пилинг, развържи, анализира, излива се отваря.
- За проучване на глаголи съвършен и несъвършен вид на децата се насърчават да отговори на въпросите. Това, което прави Чебурашка? (Пиене на чай) Какво куклата? (Drank чай). Това, което прави момиче? (Обръща зайче) Какво е едно момиче да се направи? (Рисуван зайче)