Проучете невербални и вербални средства за комуникация, тяхната роля в комуникацията
"невербални и вербални средства за комуникация, тяхната роля в процеса на комуникация."
Цел:
Идентифицирайте връзката на вербална и невербална комуникация.
Използвайки метода на наблюдение, за да се окаже в ролята на невербалната комуникация.
За да се опише това явление, рисуване върху примери за общуване в училищната среда.
Дори Шекспир казва: "Гледайте речта си. Тя засяга бъдещето си" Аз не мисля, че е грешка да се добави също и "да гледате жестове, neverbalika" - от тях, твърде много зависи. Известно е, че всеки човек може да "говори" за себе си по много различни начини и средства. Има два основни начина на речта влияние: вербални (с помощта на думи) и невербални. Изкуството на словото влияние се крие в способността на говорителя да се повиши неговата комуникативна позиция да я предпази от натиска на събеседника. За тази цел различните вербална и невербална комуникация техники.
Невербален начин за комуникация често внушава по-точна информация. от вербално.
Концепцията за комуникация.
Комуникация - процесът на създаване и предаване на важни съобщения в непринуден разговор, групови взаимодействия, или говорене пред публика. Този процес включва участници, контекста, публикации, емисии, наличието или липсата на шум и обратна връзка.
комуникация функция
Среща на нуждите на комуникацията;
Подобряване и поддържане на визията за себе си;
Изграждане на отношения;
Обменът на информация;
Въздействието върху другите.
Концепцията за вербална начин на комуникация.
Вербална начин на комуникация - това е начин на словото влияние, извършена с помощта на думи.
Концепцията за невербална режим на комуникация.
Невербалната комуникация, наречена изразителен движение (мимикрия и пантомима), жестове (наклони, усуквания на другата страна или от него и др.), Използването на обекти (даващи жена цветя на букета, podnesenie цигарите в устата и т. П.).
Невербални средства за комуникация.
Невербални сигнали - физическо, сетивно доловима действия, за да общуват, включително действия с предмети, които носят събеседници от доста фиксирана точка на културата.
Средства за невербална комуникация:
-движение;
-докосване:
Сред невербални сигнали разграничат симптоми, знаци и символи.
Симптоми - невербални явления (движение, действие), несъзнателно проявяват в човешката дейност и отразяващи умственото или физическото състояние на комуникацията на участника.
Знаци. или всъщност невербални сигнали. - автоматични или умишлено произведен невербални действия, имат в тази култура определено символично значение, стойността по подразбиране за целите на предаване на стойностите на другата страна.
В момента, езика на тялото се дава по-голямо значение. Този метод за предаване на информация е естествен. Ние често не обръщат внимание на нашите движения, но те не само е носител на информация, който взема решението ни, но също така може да се отрази на другия човек.
Вербална и невербална единици често си взаимодействат и се допълват взаимно.
Ето една риба (свива). Ей там (сочи ръка).
Невербалната комуникация е значително обогатява нашата реч, го прави по-ярко, по-емоционални. 60-95% от информацията, предадена от невербалната комуникация. Невербални средства за комуникация, използвани в литературата (особено в драматични произведения), в криминалистиката
Така например, гласът - звукът, който излиза от мъж - може да ни каже много.
Тон на гласа - груб, крещя, мълчи, страх; гняв, безпокойство, умора, увереност и несигурност, тишината. В урока ученикът говори тихо, неуверено - слабото познаване на материала, се страхува да се отговори грешно, или се чувства малко по-виновен. Whispers - загадка, не е възможно да се каже всичко, за да някой чувал. Loud, chetkiygovorit вътрешна свобода и увереност. Студентски пакости, нещо, извършено в клас или след часовете, също ще отговори тихо, признава temsamym вина. Учителят в класната стая и в ниша подобрява тонът на гласа, привличайки вниманието към себе си, както и с глас се кара в продължение на две и ненаучени уроци. може да се определи и настроението на глас на учителя.
Пози и жестове.
Поздрав помежду си, ние вълна ръцете си или си стиснат ръцете. Можете да помаха за довиждане и сбогом. По-често, отколкото при момичетата, когато поздрав priobnimayutsya и махна с ръка, а момчетата силен rukopozhatie.A и поздрава ние пляскат помежду си по рамото ilimozhem сложи ръка на рамото му. Жестове, езика на тялото ни дава главата. Нервна разместване на дрехи, крак подслушване, писалка - притеснен, не знам отговора. Вижте фиг фиг (обидно жест) - толкова често съобщават mladshieshkolniki. (Но момчетата в karmane- отблъскват злите духове) - на изпита. Покажи юмрук (да плашат, карат) - може да бъде и двете момчета и момичета. В смисъл на "Ще ти дам, ще получите умения". юмрук магистърска не е показано, но силно се вдигне пръст. Повдигнатият пръста на учителката казва и какво - не е важно, привличайки вниманието на учениците. Често учителите са в "състояние на чайника." Учител, изразявайки чувствата на нежност и доброта, гали студент по главата, може да сложи ръка на рамото му. Интересно е да се наблюдава vlyublennymistarsheklassnikami.
Изражение на лицето, изражението на лицето - основен показател за сетивата. Всичко написано на лицето му: щастие, изненада, тъга, гняв. прав поглед, скрива очите си под веждите си и се намръщи вежди. Какво сте единственият човек не е открит в класни стаи и коридори.
Повдигна вежди, широко отворени очи, устни в широка усмивка; Стиснати зъби, ъглите на устата се увеличават и намаляват
Виж - по-близък, упорит - тя изглежда учител крие зеницата на очите в нещо tovinovat.
Smile - лице. Усмивки, също са различни и не лъжат. Cry, сълзи говорят за мъката и скръбта. Често викът на наранени малки момичета, когато ihdergayut плитчици. Въпреки че има сълзи от радост и гордост.