програма драма група, социалната мрежа на преподавателите

· Оценка на действията на други деца, за да се сравнят с тяхната собствена;

· Научете се да действа от живописния район естествено и оправдано;

· Дайте възможност да реализират напълно своите способности и самостоятелно изразена в театрални превъплъщения;

· Привеждане на придобитите знания и умения в производството на сценична версия;

· Научете се да разбере как се ражда работата, образувани и се появява при нас за какво става дума. Разберете как се роди историята

· Разработване на способността за контрол на тялото;

да развият зрителната и слухова внимание, памет, наблюдение, находчивост и въображение, въображение, творческо мислене;

· Да се ​​разработи комуникационни умения и способност да общува с хора в различни ситуации

· Разработване на тяхното въображение и вяра в живописния фикцията;

· Разработване на способността да споделят едни и същи действия, извършени при различни обстоятелства и ситуации по различен начин;

· Желание за възпитаване на творчеството на детето

· За да се повиши способността за овладяване на пространството етап, да придобият образ и израз на героя;

· Да се ​​разработи комуникационни умения и способност да общува с хора в различни ситуации

Театрална работилница за цел да обучава и образова надарен с креативността на децата и юношите. Данаи програма се основава на психологическите характеристики на деца на 10-14 години. теми Програма съчетават някои концептуални материали с различни форми на практическо творчество. Програмата предвижда развитието на театралното и творческа дейност на учениците в същия курс на развитие, знания и идеи за изкуството на театъра. Въпреки това, тези теми могат да ви помогнат подготви литературни драматични състави, театрални представления и програми.

В класната стая с тази възрастова група е от първостепенно значение за поддържане на съществуващите студенти вече изпитват с театрални изкуства. Задача мениджър - за мобилизиране на опита, придобит по-рано, за да им помогне да го направят повторна оценка, така че на тази основа, за да се събуди креативността си, емоционална памет и въображение.

Структура на програмата предполага възможността за творческа интерпретация на неговото съдържание. Учителят има право да изгради своята работа въз основа на нуждите и възможностите на училищната общност.

Общи методологически принципи на работа на учителя по програмата на кръга на театъра:

Занятията се провеждат с всички заинтересовани деца, без никаква селекция. Оптималният брой на децата в класа на 12-16 души. Занятията се провежда за предпочитане в просторна стая.

Процесът на театрална обучение се основава на развиващите се методи и представлява система от творчески игри и изследвания, насочени към развитието на психомоторно и естетически способности на децата.

Новите знания са представени под формата на проблемни ситуации, които изискват деца и възрастни активни съвместни научни изследвания. Развитие на дейността се характеризира с емоционална възбуда и желание за постигане на продуктивен резултат чрез колективно творчество. Основите са положени от индивидуален подход, уважение към личността на детето, вяра в своите способности и възможности. Учителят се стреми да образова децата в независимост и самостоятелност. Колкото по-малко предварително програмиран в дейностите на децата, радостната атмосфера на класа, толкова по-удоволствието, което получават от съвместно творение, толкова по-ярко и по-колоритен е тяхната емоционален свят.

Тази програма не е свързано с буквалното изпълнение, той се ориентира учителя да се създадат условия да се даде възможност на детето естетически системи като неразделна характеристика на неговия мироглед и поведение. С помощта на програмата позволява на децата да се стимулират въображението и безплатен възприемане на света (хора, културни ценности, природа), която се развива паралелно с традиционната рационалното възприятие се разширява и обогатява. Детето се учи да уважаваме мнението на другите, да бъдем толерантни към различните гледни точки, да се научим да преобрази света, включва фантазия, въображение, комуникация с други хора.

Програмата се реализира на три години по 2 часа седмично.