професионални етапи на развитие - studopediya

Човекът показва и самата оформя чрез дейността, включително чрез професионални дейности. Възможността за кризи, сривове в развитието на професионалната му дейност, която заема важно и водеща роля в човешкия живот, е психологически модел. Кризи, счупвания - задължителни спътници на всеки жив развитие. В зависимост от обстоятелствата, тези периоди могат да се провеждат по различни начини - меки или ярки, лесно се или остро, краткосрочни или дългосрочни, най-накрая, те могат да доведат до професионално развитие или професионална унищожение.

Професионална растеж - динамичен процес на няколко нива, който се състои от четири основни стъпки:

1) Формиране на професионални намерения. Развитие по време на "Изборът на професия", дизайнът на про-професионално "старт", а начин на живот се определя като optanta на сцената. Това е етапът на съзнание под-готвят за "живот", да работи, на етапа на планиране, проектиране професионалния живот път.

Стъпка optanta завършен конкретна проверка за психическото й тумор в субект идентичност Dey-преподаватели. Формира реалистично представяне-ТА на "референтен" професионална общност, която включва себе си optant в бъдеще. Получените професионалисти-временни планове, подходящи клас съзнание, независимо, специфичен и достатъчно твърди разтвори.

2) Професионално обучение. Етап на развитие по време на периода на професионалното обучение и по-нататъшно формиране на професионален - в различни случаи на възраст между 15 между - 18 или 16 - 23 години. Младият мъж се превръща психологически повече или по-малко изразени привърженик на специфична професионална общност. Този период може да се нарече на сцената или фаза, могат да включват, изучаващи (студенти) adepta.K съмишленици различни нива и видове професионално образование.

Разбира се, ако вземем предвид дългосрочното професионално обучение, е необходимо да се прави разлика между тези, които са на ТА по-, втората и т.н. години на обучение. По време на периода на професионалното обучение prois-отидете много съществени промени на съзнанието, режисиран-ност на личността, знания, умения и личностни качества на другите; има свой специфичен "криза развитие", както и необходимостта от психологическа подкрепа воденичен среда професионалист.

Като цяло, този път е развитието на система от понятия основна ценност, които характеризират тази професионална общност и да го отглеждат, овладяване СПЕЦИАЛНИ-тривиално знания, способности, умения, необходими и важни за успешното професионален старт за бъдещи кариери и във всекидневния живот. Global развиваща се професионално значими личностни качества, структурирана система на тези качества. Сформирана професионална пригодност, разбира като системна организация на субект и обект (предмет на специфична професионална среда) и се изразява в комбинация от образование и професионален успех, удовлетворение работа с избран Ним начин.

3) Стъпка професионална адаптация, представен от следните стъпки:

- адаптация на сцената, "пристрастяване" на млади специалисти за работа. Professional в тази стъпка може да се нарече adaptantom. На този етап, пристрастяване, ADAP-тацията на млад специалист в професионалната среда. Професионална директно изправени пред необходимостта от сключване на много тънкости на професионална дейност, от които един млад специалист може да са известни само от думите на техните учители. Е формирането на стратегии за справяне, които позволяват на специалистите да се справят с неизбежните трудности и травматични обстоятелства професионална дейност. Обикновено, етапът на адаптация продължава от една до три години. Етап на влизане в професията е изключително опасно за професионално по отношение на формирането на професионална унищожение. На този етап за млади професионалисти от съществено значение е да има наставник. Това може да е научен съветник или опитен колега в екипа.

- етап internala. Professional на този етап може да се нарече опитен професионалист, който е сигурен в правотата на избрания от него път в кариерата си, той обича работата си. Той има достатъчно опит, за да независимо и с достатъчна ефективност за решаване на основния проблем професионалиста. професионални колеги го оценят като професионалист, които имат своя собствена работа и намериха място в професията.

4) частично или пълно реализиране на лицето в професионална работа е представена от следните стъпки:

Професионално развитие - това не е само подобрение, но и унищожаване, разграждане и деформация. Това означава, че професионално развитие - и печалбите и загубите. професионално развитие чрез поредица от кризи, които възникват по време на прехода от един етап към друг. Успешното решаване на кризи, придружено от намирането на нови значения на професионална дейност. Дори и в знанията, необходими Wiz кризи в развитието на тези периоди са придружени напрежение опит, безпокойство, чувство на неудовлетвореност и други негативни състояния. Разбира се, тези периоди са описани от професионалисти като тежки, трудно, понякога намалява ефективността на професионална работа.

Препоръки за управлението: На този етап се препоръчва да задам няколко въпроса към участниците:

- Свързва тези стъпки с вашия професионален начин.

- По пътя има някои стъпки?

- независимо дали те се отразяват на вашата фигура?

- Ако не, дали събитията, отбелязани се отнасят с тези етапи пряко или косвено?

Това е да се гарантира, че спасителни работници отразяват върху смисъла на събитията, случили се на тях, може би, събитията, които те считат за отрицателни или др. В действителност е бил един от етапите на формиране.

- Какви промени са свързани с всеки етап от професионалното си развитие?

- Вие сте придобили, както и че сте загубили на всеки един от тях?

- Какво събития съответства на този етап?

- Това, че сте загубили с прехода към новата си професионална сцена (станала по-малко свободно време)?

- В резултат на това сте закупили повече от опит, или по-малко?

Препоръки за управлението: Ако спасителните работници виждат, че техните придобивания повече от загубите на този етап, а след това всичко е наред, може да се пристъпи към следващата стъпка професионално. Ако се оказа, че загубите надхвърлят придобивания, е необходимо да се привлече вниманието на спасител в защо се е случило, за да се хареса на личния опит, за да разберете какво се случва там по това време. Изяснете как лично положение засегнати професионалния живот. Ако през този период в личния ми живот е имало тежки значими събития (независимо дали е добро или лошо), а след това привлече вниманието на спасителите, че могат да "дърпат най-голямо внимание", а след това и професионалното развитие на на заден план. Важно е да се даде приоритет на това, което стана най-важните за човека: лично или професионално, и в крайна сметка стигаме до факта, че придобивания лично са имали повече от загуби.

Добре, движещ се назад през професионалния начин за следващия етап. Подпиши, че това е за сцената (професионална адаптация).

- С това, което той е бил свързан с вас лично (може би с някакво събитие)?

- Какви са загубите, свързани с този етап?

- Вие сте придобили на този етап?

Запишете си ги от този етап.

Препоръки за управлението: Също така разработени последователни етапи на професионалното развитие, до етапа на обучение. Така че, след като беше минал толкова дълго професионална кариера, пълна с загуби и печалби, кризи и различни метаморфози, разбира се, днес е вашата представа за професията и за стойностите на професията (важни за професията) са различни от тези убеждения и ценности, които сте били, когато дойде професията. Нека да си припомним какво са те?

Спасителите на един лист хартия в колона писмени 5-10 ценности, които са важни за тях в началото на професионалната му дейност. Сега се класира за тях. Първият ранг получава най-важната ценност, съответно, последният - най-малко важно за вас. Нека се опитаме да видим как променените стойности от началото на пътя си до сега.

- Как да си стойности от стадия?

- Какво се е променило в етапа на професионалното обучение в етапа на адаптация?

- Какво се е променило в професионалните си ценности в настоящето: тя може да са се променили самите ценности може, ценности са останали същите, но се променили приоритетите - други ценности сега са на първо място?

- Запишете си стойности в момента и се класира на тях.

Спасителите пишат своите стойности в съседната колона и ги класира по същия начин, както последния път. Сега нека да сравним тези две колони.

- Да се ​​променили стойност?

- Какво влияе на тези промени?

Препоръки за управлението: Основният лайтмотив на дискусията е идеята, че каквото и нашето минало, без него ние нямаше да стане това, което сме днес.

Но на този етап от професионалното си живот не свършва, все още има много време и всичко може да се случи, независимо от факта, че сега вие сте на мястото на професионалната си кариера, в която, както изглежда, не се научи нищо. Текущият Ви обучение - това е последният етап на обучение професия "спасител". Вие и вашите колеги са най-добрите в своята област, и всеки от вас да има свой собствен индивидуален стил. Този уникален стил се проявява в това, че вие ​​се справят ефективно със сложни, понякога нови проблеми, свързани с човешкия живот. Изправени пред ново предизвикателство в работата, което правите, за да се бързо и ефективно да го реши?

Препоръки за управлението: Когато възникнат трудности дам един пример: Вие сте някакъв вид дълго време работи върху един вид бедствие, като например разпадането на сгради и съоръжения. Една от промените е призив и, както често се случва поради липса на информация, която трябва да продължи да работи по гмуркане, става ясно, само на място. Divers там, а ти да разберат, че тази работа трябва да се направи. Това е нова дейност за вас. Ясно е, че след като сте били научени, но напоследък не го правя. Какво ще правиш в тази ситуация? Обадите на приятел, един водолаз? Съветва колеги, които са близо до вас? Или се потопите във водата?

- Бил ли си някога в подобна ситуация?

- Как обикновено се справят с новите предизвикателства?

Сега погледнете си "професионален начин" и отбелязване върху него в следващата фаза на развитието си.

- Как да го видите?

- Какво може да загубите и да получат най-нов етап?

- Променете ако някак си ценности?

Препоръки за управление: на този етап, се препоръчва да се извърши клас упражнение.

Упражнение "След много, много години." Това упражнение помага за създаването на положителен образ на старостта.

Нека да си фантазира и си представят, след много години на старостта. Представете си, че сте доволни от живота си. Вземете празен лист хартия и да опише живота си:

- Какво правите? Върши ли работа? Вие носите отговорност за това, което? Може би ще има нови хобита, интереси?

- Как ще изглежда в напреднала възраст? Какво да носят дрехи? Може ли да се промени косата, брада, или растат мустаци?

- Къде живееш? Каква е вашата къща? Кой живее с вас? Може ли домашен любимец?

- Представете си как да се промени деня си? Рано или късно ще си лягам или се събудите? Колко често вие ще отидете на разходка?

Препоръки за управлението: На този етап се препоръчва да задам няколко въпроса към участниците:

- Доволни ли сте от начина, описан?

- Какво ви харесва в този образ най-много?

Сега си представете, че "в бъдеще" може да мине малко забележка "себе си в момента." Вземете малко парче хартия (7 '7 cm.) Хартия и напишете това искане. Главното условие - той трябва да бъде само едно изречение. Запазете го, може би е полезно за вас!

Теория на изобретателската решаване на проблеми като средство за разширяване на репертоара на решения в спасителните операции

В този урок ще разгледаме не само TRIZ но също така и други, най-популярни и по наше мнение, методите за активиране на творческия процес, което позволява да се увеличи разнообразието на търсенето на решения на различни проблеми. Тези методи могат да се използват самостоятелно или в комбинация, за да се допълват взаимно, в зависимост от задачите, пред вас и времето, с което разполагате, за да се реши този или този проблем.

Регламенти, приети в сесията:

1. Всички членове на класовете ни са равни (статус подравняване, ако е необходимо).

2. Основното нещо - е броят на идеи. Не правете никакви ограничения.

3. Забраната за критика, оценка на идеи и становища на другите.

Преди да се обърнат към основните техники TRIZ, нека да направим малко "умствени гимнастика". Тези упражнения ще ни помогнат да се намали критичността за представяне на идеи и по този начин се включете в вълна от творчеството, което е необходимо за решаване на нестандартни проблеми.