Проблемът с адаптацията на младите специалисти в новия екип - моят еталон

Завършилите колеж или университет за първи път започва да работи, може скоро да бъдат изправени пред много предизвикателства. Промяна на целия си живот, ако се използва в допълнение към задължението да учат, време, за да премине тестове и изпити за положителната оценка, те нямаше проблеми като такива, а след това ще се работи, за да променят изцяло целия си живот: от ежедневната рутина, характер на дейността, кръг.

Разбира се, за един млад човек, тази ситуация е стресиращо. Има много проблеми с адаптирането на млади специалисти на работното място.

Работата заема голяма част от времето съвременните хора. Ето защо е важно да се работи тя донесе не само пари, но и харесвани от само себе си. На колко успешно ситуация по време на работа не зависи само от доходите, но и психологическото състояние на човека, личният му развитие.

Професионално развитие на индивида да има решаващо влияние първите години на работа, която може да се определи целия бъдещ специалист кариера.

В момента много от студентите започват да работят вече в 4-та, 5-та година, за да можем да кажем, че професионалната адаптация започва още преди дипломирането.

Експерти посочват най-малко четири фази на адаптация на млади специалисти в новия отбор.

Първият етап обхваща старши гимназия или колеж курсове. По това време, един млад специалист влияние на два фактора - социално-културна среда на институцията и от външната страна на професионална среда. В тази ситуация, е важно, че студентът се е образувала доста адекватна представа за бъдещата им професия, да се потопите в това не беше неприятна изненада и нямаше да има отрицателно въздействие върху желанието да продължим да работим за в бъдеще специалността. Неадекватно разбиране на естеството на бъдещата дейност, за да се образува студенти под влияние на знанията, придобити в университета, или общественото мнение, го прави неподготвени за възможни трудности. Повечето студенти нямат реална представа за бъдещата им професия, което е и причината толкова много бивши възпитаници, които не работят по специалността, придобита в колежа. За да се избегне подобна ситуация, студентите трябва да обръщат сериозно внимание на промишлена практика, преминаването на която се предоставя от учебната програма, като се опитва да се рови по-дълбоко в работния процес.

Вторият етап на адаптация се случва в първата година на младите специалисти. Тя е интегрирана в организационната среда на предприятието, придобива практически знания и умения. Този период се счита за успешно положен, ако човекът в своята късно се чувства част от екипа и успешно изпълнява задълженията, не е в противоречие с други членове на екипа, се радва на доверието на колегите си.

Третият етап на адаптация възниква през втората година на експлоатация. Увеличаването на професионален опит, има още един спад в отбора. Младият специалист взема окончателното решение по отношение на продължаването на работата по избраната специалност или на този сайт. Той започва да се оформя една идея на бъдещите професионални средства за професионално израстване в този конкретен отбор. Индикатор за ефективността на адаптация, на този етап може да служи като проява на млади професионални инициативи, стойността на собствения си принос в общата кауза, придобиването на нови умения, самоусъвършенстване.

Четвъртият етап обхваща третата година на експлоатация. Тя се характеризира с дълбоко участие в професията и професионален персонал. Индикатори за изпълнение на този етап могат да служат като признание за професионалисти в екипа, напълно самостоятелно изпълнение на служебните им задължения, без надзор ментор или шеф.

Какви проблеми могат да възникнат в млад професионалист в новата си работа? Ако професионална адаптация трябва опит и време, както и желанието на лицето да работи, за да се справят в екип е много важно вътрешен психологически климат. Има много стереотипи срещу младите служители. Служители с богат опит и най-вече много по-напреднала възраст често не се възприемат като равни млади специалисти, които имат равни права с тях. Често те се нуждаят от по-младите си колеги прости мита, субординация, не приемам проява на инициатива и творчество. В тази ситуация, студенти вчера не трябва да се отчайваме и отпишат всички трудности само за случаите на конфликт между поколенията. Трябва да се печелят репутация на отговорен служител, бързо и успешно усвоили цялата професионална компетентност, показват искрен интерес в случая. Това би трябвало да впечатли старши колеги. Не веднага се противопостави на екипа, трябва да слушат внимателно колеги, не се срамувай да помолите за помощ и съвет, защото много може да се научи само от тях.

Назначаването на куратор на броя на по-опитните служители несъмнено улеснява професионален и психологически адаптация на младите специалисти.

Важно в процеса на вливане на персонала ще бъде външното впечатление на човек, а именно, външния му вид, начин на комуникация, усмивка, дрехи.