Проблеми на организацията на свободното време на децата и юношите

Един от проблемите е, безплатни развлекателни съоръжения. Проблемът е в липсата на места за децата на свободно време. Това води до факта, че те не знаят какво да правят със свободното си време, за да се реализират. Има няколко причини за това състояние на нещата. Поради трудната икономическа ситуация в образователната система, много училищни клубове и секции, престанаха да съществуват. Малки заплати и по-големи изисквания към организаторите на училищни клубове не са благоприятни за привличане на специалисти в сферата на свободното време училище. Техните функции често се извършват учителите по предмети в "частичен товар-ку" до главния часовник. Вследствие на училището може да живее предложение-не пенливо списък различни отбори и клубове, много от които съществуват само формално.

Голямо разнообразие от спортни клубове, студиа, клубове, които са в търсене сред по-младото поколение, трябва да се плати. Преходът от много институции, внедрена организация-stvlyayuschih отдих след училище, въз основа на ком-ско ги направи недостъпни за повечето новодошли, понякога месечна такса за класове в студио е съизмерим с месечна заплата от родителите на децата. А група тийнейджъри, живеещи в семейства с нисък материален просперитет (и там е ежедневно стават все повече и повече), е бил отрязан от тази сфера на свободното време.

Невъзможност правилно да организират своите развлекателни съвременните тийнейджъри води до дълго заседание пред телевизия козирка, пристрастяването към компютъра и т.н. Въпреки невинността на такава игра, нали непоправима вреда на здравето си. Prosizhivanie дълго гледане на телевизия води до загуба на зрение, нарушения на поза, гръбначния стълб заболявания. Заседнал начин на живот насърчава липсата на физическа активност, загуба на апетит, лош сън. Детето става апатичен, раздразнителен, той често променя настроението. Компютъризация на обществото и следва да бъдат отразени в тийнейджъри. В допълнение към вредите, които компютрите при неспазване на правилата за хигиена използване на компютри, има и негативно влияние на друг план. Компютърът се използва от тийнейджърите най-вече като възможност да играят най-различни забавни игри, въпреки че има много интересни програми от различни посоки, които допринасят за цялостното развитие. Възможност за достъп до Интернет и виртуалното общуване не е благоприятна за развитието на умения за комуникация с реални връстници. Напротив, някои безотговорни за думите му допълнително тласка момчетата от реалната комуникация. "Home", децата от време на време не причиняват страховете на родителите, проблемите се появяват по-късно под формата на различни заболявания, конфликти с колеги и т.н.

Втората крайност са така наречените "задния двор" деца, които предпочитат да прекарват свободното си време не е в близост до телевизори и компютри, и в пряк контакт с връстниците си, но не и на игралните полета и стадионите, и по-мръсно мазе. Има тийнейджъри, които искат да общуват, но не знам как да го организира. В резултат на това от скука, за компанията е да се научим да се пуши, пие, опитайте наркотици, участва в незаконни действия.

• на мястото на действие (училище, извънкласни институции, летни центрове, детски лагери);

• Целите на дейност (образование, отдих, детска колекция Orga-ции);

• В зависимост от дейността на водача (спорт, Ур-ра, на труда);

• колективното структура (център, отлепване, микро-група);

• състав пол (Gay, хетеросексуални) (от AG KIRPICHNIKOV);

• Възрастовата структура (на същата възраст, различните епохи).

Всяка структура единица изпълнява определени задачи по отношение на тийнейджър. Изграждане на целенасочено ще изплати-Следствие за изпълнение на конкретни задачи, определен вид Dey Flow тийнейджър процент отдава да работят, учат, играят.

Въпреки натовареността на тийнейджърката училищни distsipli-ни, той все още остава много време. Средно 180 дни са празници, неделните и празничните дни, както и на около 100 дни са безплатни за сметка на часовник на разположение на Lich господин тийнейджър на. Това е, 280 дни в подрастващите, са предоставени в пълен лично ползване. Но тъй като те прекарват времето си?

В продължение на много тийнейджъри това не е свободата да избирате любима дейност, както и на празен игра.

Свободно време в тийнейджъра предлага широка гама за развитието на много способности (психическо, интелектуално-ТА, физически, и т.н.). Основен организатор на свободното време - вие-изграждане на поредица от задачи, които да помагат за развитието на тези умения. Основните задачи за организиране на свободно време, или тийнейджър. Те са следните:

• създаване на условия за развитие и самоусъвършенстване;

• Управление на процесите на развитие (образуване) лично-STI чрез създаване на необходимите условия;

• целенасочена дейност за формиране на цена-nostnyh ориентация;

• реконструкция и развитие на физическите данни (игри на открито, забавление, забавления, конкурси);

• увеличаване на интелектуални способности, развитието на паметта на PA-RAM, мислене, логика (тестове, обучение, KVNy, мозъчни-пръстени);

• развитие на комуникативни качества (дебати, партита, работни срещи);

• идентифициране на творческите способности на личността (изложби, конкурси, изложби).

Трябва да се има предвид, че интересите на тийнейджърите стоят ме-генералисти е тяхната преоценка, променя целевата посока-мързел. Затова организаторите на свободното време трябва да бъде възможно да се променя формата на свободното време на подрастващите.

Съществува голямо разнообразие от игри за деца и подкопаване-stkov включително: спортни, мобилни, моторни, Didac-кал, образователни, игри, упражнения, игри, забавления за, ролеви, сцени, бизнес. Ролята на играта не може да се надценява. Играта се разглежда като "смес" (Шилер), "забавление и радост" (Beytendayk). Разграничаване фолк и национално зала за игри, и пиене, улични игри и игри на местно STI, екипът, група.

Развитие на творческите способности на подрастващите да допринесе за различни студия ( "Бреза", ресни), сдружения, клубове (в Двореца на изкуствата в Академията на детството, младежки клубове), раздела за туризъм на туристическия клуб, клубове се борят. Те помагат за тийнейджърската романтика оцеляват в минутата (turslety, туризъм, марш-хвърля), за да видите света по-близо до природата. В кампаниите, еманципирана деца, преодоляване на "скоба" и комплекси vstu-Paiute в нова връзка помежду си и особено с учителите.