Привличане и задържане на млади учители в училището като приоритет на политиката за персонала

Привличане и задържане на млади учители в училището като приоритет във формирането на политиката на човешките ресурси

Образованието на този етап е един от основните приоритети на държавата и обществото. Но развитието на обществото на този етап изисква участието на всички структури на националната икономика от най-развитите, извънредно мислене, хората, които притежават модерни технологии, които могат да бъдат приготвени само от високо квалифицирани преподаватели, които притежават модерна технология преподаване

създаване на условия за развитието на иновационни процеси, въвеждането и използването на нови технологии в образователния процес;
допълване на общински образователни институции на млади квалифицирани кадри;
засилване на чувство на увереност и професионална защита на учителите.

Има няколко основни характеристики за състоянието на един млад специалист. Завършилите трябва да бъдат образовани само през деня (стационарен) под формата на образование, както и само за сметка на държавата и / или регионалния бюджет. Завършилите трябва да премине финалната сертифициране и да получат съответната диплома. И накрая, трябва да се определи завършилия да работи върху разпределението в реда, установен от специално законодателство и да получи съответния документ. Неспазването на най-малко едно от горните условия възпитаникът не може да получи статут на млад специалист.

Трудовото отношение между работодателя и стажанта са регламентирани в Кодекса на труда. По-специално, в съответствие с член 70 от работодателя на Кодекса на труда на Република България не може да присвоява един млад специалист пробация.

Младият специалист е длъжен да работи в организацията най-малко 2 години от датата на трудовия договор. В противен случай, той трябва да възстанови на правителството за парите, похарчени за изготвянето му.

Ако един работодател отхвърля или прехвърля един млад специалист по работа не е свързана с получаването на специална, преди изтичането на минното дело (т.е. 2 години), също така е длъжна да възстанови на правителството за парите, похарчени за обучение на млади специалисти.

В момента, от спешността на набиране на млади специалисти в образователните институции се дължи, в допълнение към застаряването на персонала, увеличаване на динамиката на околната среда - както знаете, младежката мобилност, бързо и лесно да се обучава, пълен с идеи и са готови да правят нововъведения (което в крайна сметка трябва да осигури ново качество на образованието) ,

висшисти - млади учители там (и те са дори повече, отколкото се изисква), има свободни места в училищата, но в училище, тези млади учители не ходят;
дори и ако младите учители да достигнат до училищата, а след това за дълго време, тя не остава (fixability възпитаници на педагогически университети е много ниска);
педагогически колежи продължават да се обучават "бъдещите учители", въпреки че дори и преди да влезе по-малко от половината от младите хора да декларира желанието си да отидат да работят в училище след завършване на образованието.

По този начин, проблемът е не само да се привлекат младите възпитаници на университети за обучение на учители в училището, но и фиксиране (холдинг) на млади учители в системата на образованието.

Всички победители са започнали работа преподаване в образователните институции на републиката. Период на валидност на безвъзмездната финансова помощ на получателите - 3 години. Всяка година, с висше образование са като активно участие в този конкурс.

Ние можем да помисли за световния опит, където тя се използва и показва високата ефективност на следното:

Тя извършва подбора на кандидати за учителската професия, включително и сред хората с непедагогическия образование и / или опит;
Учителите назначени прилична начална заплата;
Произведени прожекции слабо представящите учители скоро след наемането им.

По този начин, способността за привличане на учителската професия, подходящи персонал е от решаващо условие за повишаване на качеството на образованието.

Според директора на българските училища, включително и условия от значение за привличане на млади специалисти - учители в училището (различни от заплата), на първо място е осигуряването на жилища, а вторият - предоставяне оборудван с най-съвременния начин на работните места, на третия - за разрешаване на отсрочване от военна служба ,

Според ръководителите на училища на Република Татарстан, най-ефективните механизми за привличане на млади учители в училището с "продължително" действие (т.е., което им позволява да се запази по-късно) са както следва: първоначална еднократна сума ( "преселването на живота"), по-висока начална заплата, предоставянето на форма на плащанията в брой в отложен период (след 3-5 години в училище); въвеждането на "отваряне на годината" практиката с предоставянето на ментор, във връзка с озвучителна система на оценяване на работата на учителите.