Принципи на планиране на чужди езици уроци

Belousova Татяна Vyacheslavovna,
учител по английски език
133 София GBOU CH

"Урок - огледало на обща и педагогическа
култура на учителя, мярката на неговата интелектуална
Индикатор за богатството на неговия мироглед, ерудиция "

Урок - основната връзка в процеса на обучение, което се провежда на конкретни задачи, като се гарантира постигането на целите на обучението.

характеристики на урок по чужд език.

1. уроци по чужди езици се формират и развиват словесни комуникативни умения и компетенции, както и други класове в традиционния подход е прехвърляне знания по предмета.

2. На урок на чужд език трябва да бъде една от основните цели. Тя осигурява урок логика, то се превръща в един съгласуван, добре управлявано. Тази цел се дава през повечето време на урока - 30 минути. Други цели на урока са подчинени на основната цел.

3. работни места за съответствие цел, което предполага, потенциала им да служат като ефективно средство за решаване на проблемите на урока за постигане на основната цел.

4. строга последователност на упражненията осигурява умения за учредяване.

5. Сложността на чужди езици уроци, което се проявява в организацията на езика и речта материал за представяне чрез различни канали за възприемане и функциониране на всички видове речева дейност.

6. Създаване на урока на чужд език специална атмосфера на общуване. което се постига от учениците между учители на контакт реч и студенти; създаване на спокойна атмосфера. Тези учители от това трябва да бъде модел, лесен за разбиране.

7.Individualizatsiya учебния процес - когато учителят знае кой, кога и защо имате нужда от него, за да се осигури условията за постигане на академичния успех на всеки ученик и има адекватно ресурсно осигуряване. да го направя.

8.Kontrol усвоили материала в класната стая на чужд език, е отражение на резултатите от урока, включително оказване на натиск върху начина на живот, оценка проведе урок и поставяне на цели за в бъдеще.

Планиране - задължителен компонент на работата на учителя. В областта на преподаването на чужди езици, могат да бъдат постигнати целите на програмата, само ако редовната работа на строго планирана и обмислена план.
Планиране ви позволява да се освободи на материалите за обучение и да го разпространява в хронологията.

За да планирате чужд език урок, учителят е много важно:

§ знаят основните изисквания за модерни чужди езици уроци;

§ знаят изискванията към софтуера до такова ниво на практически умения и способности на всеки клас, за вида на училището знания;

§ вземат предвид възрастта, свързани с психологическите особености на учениците, включително индивидуални, като цяло нивото им развитие;

§ вземе предвид нивото на чужди езици учениците в този клас, съотношението на учениците към темата.

Логика на чужди езици уроци.

§ съпоставят всички компоненти на урока, като основната цел, която е насочена.

§ пропорционалност на всички учебни компоненти, тяхната йерархична класиране един до друг, че е цялост.

§ Движение на етапите на усвояване на речта материал, т.е. високоговорителя.

§ единство и последователност на материалното съдържание, т.е. връзката и взаимната зависимост от етапите на урока.

§ Връзката се осъществява чрез:

Ø материали за обучение, когато учителят работи по езикова явления (фонетичен, лексикален, граматичен, проверка на правописа) на няколко етапа от урока, като се използват различни видове упражнения;

Øverbalnye сухожилие: "Ние говорихме, обсъдени, преминете към ...", "Първо мисли, а след това ..." "Ние вече имаме ... и сега да ти кажа ...

§ Структурно възел или компонент. уроци трябва да се разглеждат като упражнение или набор от упражнения. Упражнение - се контролира от действието на подходящ, в резултат на което ще бъде целенасочено движение по усвояване на материала. Трябва да се спазва принципът на прости до сложни: упражнение трябва да отговаря на нивото на езикова подготовка на учениците в този клас.

2. Целта (форма и развиват комуникативни умения. Четене, писане, говорене, слушане).

3. Цели (задачи следва да гарантират постигането на целта).

4. Очакван резултат (трябва да съответства на целта).

5. Критерии за оценка.

6. Оборудване и материали.

§ гола за съобщения и цели на урока, очаквани резултати и критерии за оценка.

§ Warm (warmingup).

§ изследване на нови материали (през първата половина на урока)

§ повторение изследван материал

§ изпълняват различни задачи и упражнения (трябва да бъдат посочени форми на работа за всяко едно работно място: групови, парна баня, физическо лице)

§ проверка домашното

§ къща работа (може да се зададе на всеки етап от урок по преценка на учителя).

§ fizkultminutka (можете да направите второ fizkultminutki за начално училище учениците).

§ обобщаване

§ окачествяване

§ съобщение, че ние ще направим в следващия урок (уроци)