примери за консултация

Синът на моя приятел (той е бил 8 години) са имали инцидент с родителите си, те са били убити, момчето в интензивното отделение, как да му помогне психологически, когато се събуди?

Добър ден, Татяна!

Доколкото разбрах от публикациите си, убивайки баби и дядовци момче, т.е. родителите си приятел. Момчето също е бил сериозно ранен в инцидента. По този начин, може да са необходими психолога в две направления: да се помогне на момчето се справи с последиците от авария (като психологически - тревожност, депресия и физическата и възможно неврологично увреждане след мозъчно сътресение и т.н.), а вторият - е да се помогне в опита скръб, свързана със смъртта на любимите си хора - баби и дядовци.

Тъй като в момента момчето е в интензивно отделение, както и да се каже какви ще бъдат последиците от аварията все още е трудно за него, нека се съсредоточим върху втория проблем - Помощ в опита на скръб. Този въпрос е доста сложна и обемна.

Най-трудното нещо за възрастен - е да се каже на детето за смъртта на любим. Когато един човек умира, тя винаги е трудно за цялото семейство. Това ще бъде една много голяма грешка, не казвайте или кажете на детето: ". Дядо ти наляво и някой ден със сигурност ще се върне" Детето се чувства емоционалното състояние, в които има възрастни. Ето защо, без значение колко е трудно, че не е възрастен, дете трябва да се каже за него.

Най-хубавото е, ако това ще направи някой от семейството. Ако това не е възможно, в доклада следва да бъде възрастен, който знае дете кладенеца и когото има доверие. На този етап е важно да се докоснат до детето, да го вземат в ръце, прегръдка, може да отнеме от ръцете му. Детето трябва да се чувства, че той все още е обичан и че той няма да бъде отхвърлен.

Детето може да покаже проблясък на гняв към възрастния, който донесе тъжната новина. Често децата не вярват: "Вие говорите истината", може да плаче, да покажем агресия. Тук, възрастните трябва да бъдат разбирателство и спокойствие. Не е необходимо в този момент, за да убеди детето да се вземе в ръце, защото мъката не се изживява във времето, може да се върне на месеци или години по-късно. Често възрастните се държат във връзка с детето на страдание точно как не трябва да се държат: те се преструват, че нищо не се е случило, се опита да избегне споменаването на планината сполетя детето, мислейки, че ги защитят, и действително да го предложи да се справят с мъка, да се развиват защитни механизми и да се търсят пътища за излизане от кризата.

Обяснете на детето си фактите по прост език; Внимавайте да не отиват твърде далеч в подробности. Самият детето ще задават въпроси, когато те възникнат, като се опитва да се разбере, че този или реалност.

2. Реакция на новината за смъртта

Новината за смъртта на любим човек може да предизвика различни реакции: гняв, вина, тъга, агресия, страх. Понякога детето може да не показва чувствата си навън, и реакцията ще се изразява в поведенчески разстройства, психосоматични заболявания. Смъртта на любим човек предизвиква гняв у деца и възрастни. Ние се чувстваме гняв на починалия са ни причинени толкова много мъка и да ни оставят на мира. Ние се чувстваме гняв към лекари и медицински сестри, които не са в този, който обича и ние се чувстваме ядосани на себе си, те не са били в състояние да предотврати смъртта. Децата са по-склонни да изразят гнева си открито, особено когато те загубят някой от чиято любов и грижа са зависели.

Някои деца, увити гнева си навътре и имат депресия, отлепване или симптоми на физическо заболяване. Ако това поведение продължава в продължение на няколко месеца, може да се нуждаят от помощта на експерти. Дайте на детето си знаем, че чувствата, пред които са в тази ситуация - да се страхуваш от него, отчаяние, агресия или желание да си играе с играчки - съвсем нормално, естествено и не заслужават никакво осъждане.

3. Етапи на скръбта

Емоционалното състояние на човек, който е имал загуба на любим човек, има три етапа:

- кратък период от неверие, когато е трудно да се повярва какво се е случило, и за известно време можем да въпреки всички доказателства да изчакаме и да се надяваме, че мъртвите оживяват, и ще се повиши отново, за да бъде с нас. Бебето в този период е в търсене на изгубените връзки, цялата си емоционална система е създадена, за да се изчака няколко сигнали от изгубеното лице. На този етап, детето може да се чуе гласът на мъртвите, шумът от стъпките му или prividetsya неговата фигура на улицата;

- загуба на чувствителност към факта. Когато един човек си отива, ние започваме да мислим за това дали ние правим "правилното нещо" в живота си. В плувка памет аргументи, небрежно изречени думи, несъвършени действия - накратко, всичко, което помрачи отношенията ни, ние изпитваме чувство за вина. Детето се чувства по принцип лесно се събуди, и по-специално в случай на смърт на любим човек. Детето започва да мисли, че това е така, защото това се е случило е нещастие. Такова състояние не може да се реализира от детето и съществуват само на нивото на образи и чувства. През този период, децата, които растат тревожност, те са особено уязвими, лесно уязвими, мрачни и агресивни. За известно време може да изглежда, че детето се спря в развитие, той не иска нищо, без значение какво не реагира. Това е нормално. Обратно към познатия живот на действие да му помогне, той обикновено изпълнява (да ходят на училище, излиза с приятели и т.н.). Възрастен неговия пример могат също така да се покаже, че животът продължава;

- постепенно постепенно притъпени остротата на опитен живота обратно на пистата. На този етап детето търси нов обект на любов и привързаност, която може да запълни празнината в душата след загубата на любим човек. Децата бързо и бързо развиващите се, нов опит да засенчат старите изображения и възрастни в бъдеще ще помогнат на детето да запази паметта на починалите, да говорим за това. Възрастни и деца преминават през трите фази е приблизително същото, с тази разлика, че детето е лишено от опита на възрастните, които биха могли да разчитат на, и така той се нуждае от нашата подкрепа. От друга страна, тези преживявания и формират собствения си опит, което отлежава личността на детето, а ако родителите се държат правилно, това, което се е случило в семейството нещастието да се втвърди и да го засили.

4. Възможни нарушение

Детето може да изпита достатъчна за преодоляване траурни симптоми:

- постоянното желание на детето да се придържат към техните родители, което е необичайно за поведението на детето;

- постоянни кошмари, безсъние;

- отчуждаване от семейството и приятелите си;

- необичайно враждебност в поведението на детето;

- увеличаване на нервност и намалява самочувствие;

- чести състояния общо неразположение без някаква причина (главоболие, болки в корема), т.е. психосоматични разстройства;

- проблемно поведение и / или влошаване на работата на всички в училище

- неспособност да се съсредоточи върху обучението си.

симптомите, описани по-горе, се считат за нормални и естествени в периода непосредствено след смъртта на близък, но ако те се задържат в продължение на няколко месеца, е необходимо да се консултирате с психолог. Освен това, във вашия случай, когато самото дете пострада тежко при инцидента, някои от тези симптоми могат да се дължат на физически травми, и кошмари, страхове - в резултат на травма - нещастен случай.

5. Как да се помогне за облекчаване на стреса

В интервю за деца говорят за чувства като гняв, тъга, отговорност, страх, депресия, желание да плаче или дори да умре.

Насърчавайте детето да се гарантира, че той винаги ще дойда при вас, ако той се натъкнете на проблеми. Това е любими хора трябва да му помогне; дават вярна и точна информация. Дайте на детето си увереност. Децата трябва да знаят, че те са обгрижвани, че има някой, на когото могат да разчитат. Полезно е да не се променя ежедневието. Важно е да не се изолират до него, или физически или емоционално.

Намери малко дете красиво парче, може би една пъстра камък, така че той може да го носите със себе си. Направете една малка кукла (или човек, ако едно момче казва, че не иска да си играе с кукли) от пръчките, нишки или извита хартия и други материали. Тя ще служи като детето да й каже шепот за техните проблеми; той може да го постави под възглавницата си, или се носи в джоб.

Погледнете за промени в поведението на детето. Ако те са от значение, а след това се търси професионална помощ.

С уважение,
Галина Чаплин,
клиничен психолог, ръководител на проекта psi911