Причините за употребата на психоактивни вещества, социалната мрежа на преподавателите

При неизпълнение на отговорност за отглеждането и възпитанието на децата трябва да се разбере липсата на дължимата грижа и обучение на малолетните. Това може да се изрази в това, че те не се грижи за моралното образование, физическото развитие на децата и укрепване на здравето им, създаване на необходимите условия за навременно получаване на тяхното образование, успешно обучение, подготовка за трудова дейност, липсата на надзор върху поведението на детето.

Нека ги разгледаме по поръчка.

Първата група включва лични отклонения и психично заболяване на детето, поради което той не може да се реализира по някакъв друг начин. Някои от психични заболявания са били наоколо, тъй като ранното детство, и се появи в юношеска възраст. Те включват психопатия.

Psychopathy - е аномалия характер, понесени от самия човек, и обществото. Играе роля, и различните фактори, които да повлияе неблагоприятно на плода в утробата, особено ако по време на бременността на жената пиеше алкохол, пушена, взе наркотици (не се препоръчва), или да го трови какво - всички вещества, инфекциозни заболявания, стрес и така нататък. Всичко това може да доведе до органични заболявания на мозъка. Неблагоприятни фактори са също заболяване на централната нервна система, травматично увреждане на мозъка, тежки отравяния, прехвърлени в първите 4 години от живота си.

От голямо значение са образователни пропуски.

Ако едно дете расте в семейство:

къде си образование и промяна на поведението, не се занимава с никого,
когато и двамата родители злоупотребяват с алкохол или когато член на семейството се напива, а другият се занимава само с това как да се осигури на детето с всички необходими,
Ако едно дете расте в атмосфера на постоянни скандали дори непитейни родители
или отглеждане в непълна или изкривена семейство (втори баща или мащеха)
или детето е възпитан заедно с баба си и дядо, и те се отдадете всичките му прищевки,

всички аномалии на характера дори повече усилват.

Друга причина за началото на употребата на ПАВ може да бъде умствена изостаналост. Тези деца и юноши са много внушение, не са в състояние правилно да оцени последиците от своите действия, те лесно се влияе от други хора и да бъдат по-уязвими по отношение на негативните влияния, отколкото положителни.

Специфични поведение - това са характеристиките, които са характерни за тази възраст, което е и причината тийнейджъри, често не могат да издържат на външни негативни влияния.

Повечето от днешните тийнейджъри - akseleratov, но в тяхното поведение и емоционални прояви, много от тях остават инфантилен, това означава, че тяхното поведение и емоционални реакции наподобяват поведението на децата. Въпреки очевидната "зрелостта" и високи, те могат да продължат интереси и нестабилност на изразяването на емоции, внушаемост на децата, излагане на негативно влияние на други хора, тенденцията да имитират, неразвит чувство за отговорност и дълг.

Друга възможна причина може да е чувство на самота. Ние говорим за деца и юноши, изключени от училищната общност, от семейства, които са намерили "разбиране" сред връстниците си и по-възрастни хора от външната страна. В тази компания всички се преструват, че е много внимателен към него и го приемаме за възрастен и се стреми да го научи да зрелостта.
Реакцията на протест - един от най-честите причини за употребата на наркотични вещества. Протестни форми на поведение се появяват в отговор на обида, нарушение на суета, негодувание или искания близки отношения. След разпада със своите родители или учители ученик работи извън пред приятелите си. Той е ядосан възрастни и връстници и съвместното използване на повърхностноактивни вещества, подобряване на настроението, дават чувство на увереност и да преоценят своите възможности.

Реакция тийнейджър протест се случва в случаите, когато положението на семейството конфликт. Родител кавга помежду си, и тя би искала да обвиняват детето.

Причината за протеста може да бъде отпусната стойка на родителите, несправедливо болезнено за самостоятелно наказание, забраната на нещо смислено за детето.

Протестират реакции могат да се дължат на прекомерни претенции от родители или поради свръхзакрилата.

Протест тийнейджър може да се покаже, когато повторен брак на родител или когато друго дете.

Методи за не-психоактивни вещества.

Най-доброто решение на проблема - това не допринася за възникването му. Това правило важи и за използването от децата на алкохол, цигари и наркотици.

Най-често безкритично, приятелско отношение към алкохола в рамките на семейството - основният и най-общо помещение пиенето. Израснал в такова семейство, детето започва да мисли, че виното и живота са неразделни. Децата от умерените консуматори семейства не са в опасност: детето не вижда негативните аспекти на пиене, а родителите смятат, че без алкохол образование не е необходимо - и за да не се пие. Детето участва в навици за пиене, дори и без помощта на алкохола: участие в общо угощение, на маса, да чатите с нетрезво състояние родители, гости и т.н.

Ако семейството не е критично отношение към алкохола, а след това в такава ситуация, родителят питейна допълнителен риск.

Всичко това може да се дължи на тютюнопушенето.

Така че, първото решение на проблема - това е критично отношение в семейството на алкохол и тютюневи изделия.

Тийнейджърка ужасен враг е скука. Водени от скука, той е готов за всяка глупост, дори и само за да се отличи. И ако това не е доведен до необходимост да се отличи в спорт, музика, изкуство, поезия, кратки, ако душата не е обсебен от никаква светлина страстта, празнотата в душата му бързо запълване нещо грозно, извратен.

В Greenhorns от наркомания няма рационален цел обикновено не се разбърква, или, напротив, потиснати емоции, за да води безсмислени действия. Вятърът ще взриви, и ще донесе и навсякъде.

В психологията има 5 техники съпротива.

Веднага след като детето ще бъде предложена напитка или дим, тя трябва незабавно да се впуснат в позицията си, а не да бягат и да не излезе с основателна причина.
Нека детето повтаря му "НЕ" отново и отново без никакво обяснение и без обосновка.
Едно дете трябва да се промени места и да започне да оказва натиск върху думите на противника, "Защо ме бута?" (Или нещо подобно).
В крайна сметка, детето трябва просто да откаже да говори: "Аз не искам да говоря повече за това!"
Детето може да предложи алтернатива "И нека да пее (виж филма, и т.н.)

Отговаря на тези откази, заедно с децата си или да се им служат за пример чрез прилагане на тези техники във всекидневния живот.

Родителска отговорност по силата на този член, може да се появи в случай на дете на административни нарушения и престъпления, както и за умишлено укриване на родителските си отговорности. Предлага злоба - повторни нарушения от страна на детето, естеството на тези нарушения, за съществуването на по-ранни предупреждения за родители (от КДН, полицейска школа) и незадоволително поведение на непълнолетно постижение.

Тази отговорност към обществото и себе си - неспокоен пенсиониране.

Вероятно, това е невъзможно да се изброят всички видове образование и техните нюанси, които засягат психиката на детето, но някои от тях все още спомням.

семейство идол - това дете любов и обожавам, той е "на пъпа на Вселената" в дома му се моли, опитвайки се да изпълни всичките си желания и капризи. В всякаква родители видите оригиналност и дори шеги уникален. Такова дете. твърдо вярва в своята изключителност расте капризни, умишлено егоист, само отнема, а не желае да даде в замяна. Той изостава в развитието на основни умения (за рокля, измиване). Над него вист на Дамоклев меч на психологичен дискомфорт.
Покровителствено - едно дете е зависим и не е ангажиран с него, той не знае със сигурност: необходимо е да се направи това, но това не е така. Родителите подготвят дете-чудо, изтеглянето дете до краен предел, той иска да оправдае надежда. И им е оправдана, тя не защитава само срещу превратностите на живота, но също така и от всеки полъх удар. Покровителствено води до липса на воля, лишава творчество. Тези деца, като възрастни, могат да попълнят редиците на губещите, че е много трудно да се живее в група.
Gipoopeka - момче, оставено на себе си, той се чувства безполезен, необичани, ненужни. Родителите плащат минимум внимание. Всичко това се отразява в съзнанието на детето, той се чувства по-ниско, и този комплекс го измъчваше през целия си живот.
Род на желязо - като детето контрол отблизо, той робство, безгласен, безсилен създание. Него диктува на поръчката, разкъсване и изхвърлянето. Той вдъхновява подчинение, ако нещо не е наред - колан, заплахи, побои. Страх го кара да се приеме, страх управлява действията и делата. Детето не знае обич, топлина; подчини, закалени, тя се втвърдява и се развива емоционално нестабилен, груб, за да затворите, често с бурна реакция на протест.
Образование от типа на повишена морална отговорност - на раменете на родителите на детето са поставени огромна отговорност, обикновено непоносимо за възрастта на детето. Родителите му не отговарят на очакванията се опитват да прилагат при деца. Децата се учат английски език, танци, свири на цигулка, само за да оправдае суетата на родителите. Друг вариант на това образование - инструкция да се грижи за по-младите или по-възрастните. Тази тежест пада върху раменете на детето се отразява в ума, което не е за възрастта сериозно през цялото време разтревожен и търси начин за излизане от тази ситуация. Тези деца получават лекарите за неврози.
Спорен образование - е вид образование, където семейството живее отделно от своите родители и баби и дядовци. Всеки се опитва да отгледа дете сами по себе си, често си противоречат. В такъв семейството на детето очевидно не може да се разбере какво е позволено и какво не.
Промяна на проби за обучение. Този тип обучение се случва, когато едно дете под определен период повдигнат от един и изведнъж поради семейни обстоятелства (развод, раждане на дете) родителство стил изведнъж се промени. Детето не е в състояние да расте от това, което се използва за, не могат да се адаптират към новата среда и да започне да протестира бурно.
Пренебрегване - е gipoopeka силно. В такова семейство, детето не плаща дори минимално внимание. Той не забеляза. Родителите са забравили, че е той. Той може да спи навсякъде, яде нищо. Такова дете със закъснение умственото развитие в бъдеще може да стане с умствени увреждания.