Презентация на урок по български език (2, 3, 4 клас) за това, защо един мъж или една история на езика

Език - думата ценен. Това е не само какво и как ние възприемаме храна, но също така и способността на хората да говорят и произнася думи на езика, устните и устата. Език - това е най-важното средство за комуникация, чрез които можем да изразяват мислите и чувствата ни, да зададете въпроси, предаване и приемане на информация. В света има около 5 хиляди души. Езици. Техните естествени науки - езикознание или лингвистика. Учените са установили, че езикът еволюира постепенно: първо, не е езика на знаците. Това е един много древен език, но това е необходимо за нас досега. И първите думи на земята бяха удивителни знаци, междуметия и звукоподражание. Така че не е говорим език. Тя активно обогатен, което води до появата на фразеология.

В работата си постави за цел. проследи историята на развитието на езика; подобрят своите комуникационни способности и възможности. Целта на нашия проект: 1.pokazat историята език по интересен начин, с помощта на експерименти, картинки, игри; 2.klassifitsirovat жестомимичния език; Разгледайте най-използваните жестове; създаване на таблицата по проекта. Ние трябва да използваме метода. Търсене - изучаването на литература, търсене на информация от различни източници; проблем - питам възрастните да излезе с техните собствени въпросник по темата; Изследвания - за провеждане на експерименти с различни вещества, резултатите от тегленето графично фигури и таблици.

Които се нуждаят от езика на знаците в съвременния живот? За хората с увреден слух - това е основният език на общуване. На нас ни трябва да общуват, да се засили впечатлението на словото. При комуникация нужди на езика на знаците, за да покажат своето уважение и добри обноски (етикет жестове). Защо ние трябва да знаем за историята на език? Тези хора - огледалото на душата му. Много може да се каже за един човек от речта си. Така че, ние трябва да научат езика и да го използват ефективно. ХИПОТЕЗА проект. Научете повече за значението на езика на знаците и говоримия език, ще се увеличи комуникационните възможности на всеки ученик.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. да долови и запомни правилата за използване на езика (жестове, обрати на фразата), нашата реч става много по-ярка и по-изразителни и по-интересно. Научете се да използвате езика на тялото, за да комуникират един с друг! Увеличената употреба на пословици и поговорки в речта си. Тогава си говори с теб става лесно и приятно.

ЗАЩО мъжки език? или ИСТОРИЯ НА ЕЗИКА.

"Да живеем като живот"

1. Въведение. За какво езика на човека? 2. Как се появи на жестомимичния език? 3. Тъй като не говори? 4.Osobye означава на езика. 5. "Допълнение към науката по време на работа или Правила език в рисунки и игри." 6.Vyvody по проекта. 7.Spisok литература.

ЦЕЛ. проследи историята на развитието на езика; подобрят своите комуникационни способности и възможности задачи. покаже историята на езика по забавен начин, с помощта на експерименти, таблици, фигури, игри; класифицира езика знак; Разгледайте най-използваните жестове; направи справка в таблицата по проекта. Методи. Търсене - изучаването на литература, търсенето на информация в интернет, в библиотеката; проблем - попитайте децата и възрастните, които идват със собствените си; Изследвания - за провеждане на експерименти с различни вещества, за издаване на графично с помощта на таблици, цифри и диаграми. Практическото значение на темата. Които се нуждаят от езика на знаците в съвременния живот? Защо ние трябва да знаем езика? За хората с увреден слух - това е основният език на общуване. На нас ни трябва да общуват с животни (кучета) и обучение; да се засили впечатлението на словото. При комуникация нужди на езика на знаците, за да направи връзка и да покажат своите добри обноски (етикет жестове). ХИПОТЕЗА проект. Научете повече за значението на езика на знаците, ще се увеличи комуникационните възможности на всеки ученик. ИЗВОДИ: След изучаване и запомняне на правилата за използване на езиковите (жестове, обрати на фразата), нашата реч става много по-ярка и по-изразителен. Така че, да общуват с нас, ще бъде много по-интересно.

Глава 1. Какво е човешки език?

За него стърчат и да се подразни. нещо друго можеш да направиш. Какво е това? Човек може да усети вкуса на различни вещества (опит със захар, сол, лимонена киселина). Sweet, ние се чувстват езика си, кисело и солено - страничните части, и горчиво - корена на езика. Език помага не само вкус, но също така и да се разбере - полезен или вреден този продукт (опит с остър и сладък кетчуп). Продукти, чийто размер трябва да бъде малко на храна, ние отличават с особен вкус - черен пипер, чесън, сол, захар и т.н. А негодни за консумация или вредни продукти или имат неприятен остър вкус. Когато се постави в устата повреден, вещества, вредни за организма, те инстинктивно vyplevyvanie отстраняват от тялото. Език ни помага да обработи храната в устата (дъвченето, слюнкоомокряне).

Език - думата ценен. Това е не само какво и как ние възприемаме храна, но също така и способността на хората да говорят и произнася думи на езика, устните и устата. Език - това е най-важното средство за комуникация, чрез които можем да изразяват мислите и чувствата ни, да зададете въпроси, предаване и приемане на информация. Език - е колективен опит, в резултат на вековни традиции в творчеството на народа, на паметта на хората. Език - един от най-важните фактори на националната култура; Той образува "езикови слънчеви очила", "картина на света", през които човек погледне реалността, тя оценява и се основава на взаимодействието му със света. Език организира, тя създава, и то бавно обогатява и променя езика. Език - е наш приятел и ни враг. В света има голям брой езици. Според различни оценки, сега учените са идентифицирали 2500. До 5 хиляди души. Езици. Науката за езикови нарича езикознание или лингвистика.

Глава 2. Как езикът знак? Много, много дълги хора от време не са знаели как да се говори, но биха могли да направят само звуци като животни: викаха те, ако те видя опасността, ръмжене, ако те са били наранени, пищи, когато щастливи. Но все пак те се различават от животните, ходене на два крака, които се използват пръчки и камъни. Дори и остри парчета камъни се научили да използват нож и заточени пръчка като копие. Но хората трябваше да се споразумеят за лова, за да предупреди за опасността, за да каже къде е ядивна овощарството. Така че хората са се научили да общуват с жестове. Всеки жест има своята стойност - така че не е езика на знаците. Жестомимичен език - един от етапите на появата на словото. Този език е създаден постепенно и не случайно. В този език, по който общуваме помежду си и сега се ръкуват (здравей), маха с ръка (да кажем сбогом), трипер (радост, наслада) и т.н.

Знак език все още се използва не само при необходимост (ако лицето е глух или не знае езика, на който е адресиран). Има племена в света, които се обръщат към езика на знаците в определени ситуации, според традицията, според обичая. Например, в един от най-африкански племена, деца не се допускат да говори, докато те са на пет години - само възрастните могат да говорят. И ако детето трябва да научи нещо, то ще покаже как и какво да правя, не думите, придружаващ шоуто. Само жестовете, използвани в дните на траур за някои от австралийските аборигени. Затова жените с тези племена, загубила съпруга си, а понякога и не казват нито дума за останалата част от живота си.

Езикът на тялото е много важно за студентите: да се разбере по-добре учителите, приятели - съученици и техните родители. Ето защо решихме да се анализират: какво съществуват жестове, които се използват най-често и да ги класифицират. Работата е проведено сред студенти от класа 5а, където 18 души, обучени.

От научната литература и други източници на информация, ние научихме, че има безброй жестове: жестовете на радост и тъга; поздрави и сбогувания; извинение и отказ (забрана); етикет жестове; Заплахи и любов; съгласие и отказ; Професионални (треньори, трафик полицаи, пилоти) и специални (жестомимичен език); физиологичен (прозяването, болки в корема или сърцето), домакинство на поведението училище (вдигна ръка, да се изправя, когато учител) и обучение училище (криптирана езикови понятия и правила). В допълнение те могат да бъдат разделени в учтив и некултурен, древни и съвременни, чуждестранни и български език. В допълнение, има специален език за хора, лишени от слух и говор. Този език, което виждаме по телевизията, където е показано с помощта на жестомимичен превод ръце. И учителите, които работят с тези деца, наречени surdopedagogs. Те учат деца с увреден слух да общуват със света посредством език.

След разговор с връстниците си и да обсъдим тази тема, ние сме съставили списък №1:

1. Какви са жестовете, които познавате? 2. История на възникване на каквито и да било жестове ли? 3.Каква жестове използвате най-често, какво по-малко? 4. Какви жестове ви помогне в училище? № 5. какво отърсва учителят ви обърне специално внимание на и защо? 6. Какво жестове са най-привлечени вниманието ви? 7. Как мислите: какво жестове изрази състоянието на ума?

След обработка и броене, направихме следната таблица-класификация.

Класификация "Международни жестове":

Има жестове, които са станали международни и разбрани от всички хора.

Знаейки, и с помощта на жестомимичен език, да общуват, можете да станете добър събеседник. Можете дори не зная кой чужд език, да общува ефективно с хора от различни националности. Дори и за вашия домашен любимец може да бъде най-добрият приятел и добър слушател. И да знае правилата на етикета, можете да станете известен с добрата развъждането и учтивост. Да живее жестомимичен език!

Глава 3. Как се е да не говори?

Беше все още дълго време преди да се научат хората да се насладите на звука на гласа си, за да общуват. Така че говорим само знам колко хора идват и хора може само такъв език. Вероятно първите думи на земята беше приветствано с аплодисменти. който изрази учудване, осъждане, одобрение или предупреждение. Може би това бяха думите: О, ах, CSO, хей, ъ-ъ. Или може би това е думата zvukopodrazhateli, защото на всеки език на света, има тези думи. Кукурига, МУ, мяу, Чик-Чирич. Или може би това е командата: Спри, Виж тук, скоро дойде наум. Тези думи са се превърнали в средство за комуникация, аз, и следователно - на езика произхождат. Думите са пуснати в изречения - така че не е говорим език. Тя - звук и има специална информация означава: скоростта на речта, логично стрес, повишаване или понижаване на гласа, емоционалната окраска, пауза и невербални изразни средства (изражения на лицето, жестове). Дори и за произнасяне на съгласни нашия собствен език, ни помага да разберем какво звук - твърди или меки? Меки или твърди звука зависи от "работата" на езика. Когато произнасяне меките съгласни средната част на езика се повдига назад към небето, в изказването на такава солидна възстановяване не се случва. Лесно е да се покаже жест. Твърди звук е показана както следва: дланта е плосък; мек звук - ръка завои нагоре дъга. Говорейки по-богати изразителен писане, и то има пряко въздействие върху слушателя.

Всички знаем, че петелът пее "Ку-ка-ре-ку". В Германия се смята, че той вика "ки-ке-ри-ки" в Турция - "Ko-Ko-ри-ко" на Холандски - "Ку-ке - LU-ку", а в Англия - "Ko Кей кукуригането Ду ". По различни начини в различните страни чу сумтене прасета: ние - "Oink-Oink", германците - "kiik" на английски език - "oynk-oynk" италианците - "Fron-фронт", за финландците - "snerf-snerf ". Ние вярваме, че патица викове "шарлатанин-шарлатанин" в Германия - "кола кола" в Англия - "Квак-Квак", а във Франция - ". Монети Coin" Дори и овце по различен хленчене: "ми-ми", а в Англия - ние - "блеене-ее" в Германия - "аз-ее" в Испания - "Bi-Bi" в Турция - "ба-ах".

Такава разлика е възникнала, защото във всяка страна хората да се адаптират към животните звучи под звуците на родния си език.

Глава 4. Специални средства на изображения и изразителен език.

С езика бързо се разраства с течение на времето. Хората започват да общуват повече. Те не са доволни от езика само предаване на информация, те започна речта си, за да украсяват и обогатяват. Тези "украси" се появиха на базата на наличните единици на езика на конкретни модели: единични думи, комбинация от думите с безплатни ценности, пословици, чужди заемки. Учените описват като комбинация от думи фразеология.

Фразеология - раздел на езикознанието, която изучава стабилни комбинации от думи (идиоми), използвани за именуване на отделните обекти, атрибути, действия и характеризират всички аспекти на човешкия живот. Те често се използва в разговорния език, в произведения на изкуството за създаване на изображения, изразителни игривост. При описването на фразеологията на език, често се подчертава тяхната уникалност и оригиналност. В този случай, често се използва терминът "идиом", т.е. натура. В действителност, всеки идиом може да ни изненада с оригиналността си. На тази тема сме били съставени списък номер 2:

1. Каква е идиоматичен израз? 2. С каква цел те се използват в нашата реч? 3.Каква пословици знаете езика? 4. Какви модели може да се направи по този въпрос? 5. Как интересна задача можете да предложите на сцената училище на българския език олимпиада?

След обработка на отговорите на всички въпроси и предложения в края на работата, която сме направили приложение се състои от три части. Задачите могат да се използват при подготовка за олимпиадата по български език или на хладно кътче на "Знаете ли, че ...?"

ГЛАВА 5 ПРИЛОЖЕНИЕ към науката по време на работа: A) собствения си език (виж устата пред огледало), В), игра на думи за гимнастика на ума. 1.Otgaday дума - какво е това? Неговата глътка, упорито не желае да каже нещо; Той е добре отстранен от един човек, който казва бодро, лесно; защото е изтеглен или извади, което води до постоянно говорят; той се държи затворена, когато не искам да говоря твърде много; те започват да се кълчи, когато всички са глупости. 2. разшифровам поговорка - анаграма. Zyyak външен диаметър veKia dedotev. (Език в Киев.) EH shispe zyyaomk, pesish lodem. (Не бързайте език прилив на работни места.)

Б) или YAZYKARIYA Правила език на чертежите. Какво друго е използването на езика, можете да се каже YAZYKARIYA или правила изрази на езика на чертежите.

1 правило. Ако имате език плетено (не мога да кажа, че е ясно - а) е по-добре да си държиш устата на каишка (не прекалено много бърборене). В противен случай, след това ще се обвинявам, "По дяволите Извадих езика ми" (за съжаление трябва да кажа).

2 правило. Ако някой ще бърборене (клюки за приятеля си), те трябва да влязат в езика (мълчание). И веднага ще видите, че и двете изчезнала мистериозно (и бързо изчезна).

3 правило. Ако все пак се намери себе си в езика (езиците се превърне в обект на клюки) Злите езици (клюки), тогава не тече от тях, езикът му излиза (много бързо). И да им кажа право в очите: "PIP езика си" (ядосан желание зло бъбрив).

4 правило. Когато искате да се намери общ език (постигне споразумение) с непознат, няма да се наложи да дръпнете езика си (принуждава да се каже). Може би езикът му през рамо. (Много уморен). По-добре е да хапе езика си (мълчи) и ще даде на мъжа си починете.

ГЛАВА 6. Заключения относно проекта. След като се запознах тези правила, ще овладеят YAZYKARIEY, и езикът ти винаги ще бъде

Покани лесно, мелодичен, гладка, звучен, лаконичен, перфектна, остър, страстна, много, много А Н К А ST N J.

Научете се да използвате езика на тялото, за да комуникират един с друг! Общувайте, така че да носи радост, мир и уважение. И тогава комуникацията с вас ще бъде лесно и приятно.

Глава 7. Референции: