Презентация на урок по биология на растенията тялото като жива система подготвени varyushkina
1 урок по биология: растителен организъм като жива система, за да се подготви: Varyushkina Наталия Владимировна, учител по биология година
2 Riddle капитани: На Земята има четири царства - този велик щат. Един до друг, че не е подобен, само знаците на обща подобно. Кои царствата под въпрос?
3 Бактерии царството на дивата природа Гъби Растения Животни клетъчната структура на характерна черта на всички организми, с изключение на вируси. Сходството на химическия състав на представителите на различни природни царства Метаболизъм основен симптом на живот, включително храна, дишане, транспорт на вещества ... възпроизвеждане, потомство
Riddle 4 2 капитани: С него започва развитието и размножаването. Каква е основата на структурата на организмите? В науката е - основният предмет на изследване. Много малки, но това е от голямо значение.
5 Задача 1 Група 1: химическия състав на растителната клетка; Група 2: структурата на растителната клетка; Група 3: функция на клетъчни елементи;
6
7 Химичният състав на клетката? Вода с разтворени захари, органични киселини, минерални соли - клетка SAP - вакуола - цитоплазмени левкопласт - нишесте, масла, протеини, хлоропласти - хлорофил. Him.elementy - кислород, въглероден диоксид, калиев, калциев, азот, фосфор съединения
8 Функции на клетъчни елементи. Ядрото - прехвърляне на генетична информация по време на клетъчното делене. Ядърце с ядрото важна роля в клетъчната активност. В цитоплазмата - вътрешната среда на клетката се проведе в това разнообразие от биохимични процеси, които осигуряват жизнената дейност на клетките. Хлоропласти - използва улавяне хлорофил енергията на слънчева светлина да образуват органично съединение (захар). Вакуола - резервоарът съдържа резервна клетка SAP хранителни вещества и клетъчната отпадъчни продукти. Клетъчната мембрана - дава форма на клетката и предпазва съдържанието му. Те се събират в една степен и освободен от клетъчния материал.
ПРИМЕР 9 T m и п о л о ж и з д С до аз съм и п в т до. Какво е клетка? Plant - многоклетъчен или едноклетъчно? Какво е плата? Всяка растителна тъкан, знаеш ли? Какво е тялото? Кои органи имат цъфтящо растение? Генеративен вегетативната коренова система, избяга цветя, семена, плодове
10 пътувания на първо място - корен.
11 Задача 1. (5 точки) Въпрос 1 група - се оказва, че не само окопаване картофи, но домати и зеле. Защо се прави това? Въпрос 2 групи: - това, което е в основата на косата? Въпрос 3 група: - Какви са корен на функцията. Каква е ролята му в растението?
12 Отговори: 1. окопаване извършени за да се образува странични корени, което води до увеличаване на минералното хранене на растенията. 2. корен косата - мощен инструмент всмукване. Всеки на фибрили се състои само от една клетка и е много малък. 3. корена на растението в почвата консолидира осигурява с вода и минерални соли.
13 Задача 2 (10 точки) Всяка група е поканен да изберете картата с работата.
14 Целева група 3 Какво ще стане с корена, ако това няма да има корен капачка? Отговор: Коренът лишен дело се състои губи ориентация в пространството и започва да расте "на случаен принцип." По дело се състои клетки под микроскоп се виждат големи зърна от нишесте. Има спекулации, че тези храни действат като "равновесието на органи", си налягане, указващи посоката на гравитацията.
15 Задача 3. Въпрос на пълнене! (15 точки) 1. При съхраняване на картофи те губят тегло, но когато искате да запазите моркови тя също губи тегло и става все по-сладък. Как си обяснявате този феномен? A: Съхраняването на картофени клубени дългосрочно отслабнете поради дишане, и дългосрочни моркови съхранение унищожени захар, и тя става по-малко сладко.
16 Въпрос 2 групи: 1. Добре известната поговорка: ". По-добре е да се отпуснеш след като два пъти по-лошо излее" Дайте обяснение на идеята, въплътена в поговорката. Отговор: Когато разхлабване счупен капилярна структура на почвата, намаляване на изпаряване. С лошо напояване когато влагата остава само в горния слой на почвата се уплътнява, пукнатини и изпаряване на водата се увеличава.
17 Въпрос 3 групи: 3. В тропиците можете да намерите дървета, корените на които са разположени не само в почвата, но растат. И там са над земята. Дайте обяснение на стойността на този феномен. Отговор: корените, които са над почвата, действат като тялото на допълнителен газов обмен (въздушни корени) и натрупване на вода, както и растения за по-голяма стабилност (високопарните корени).
18 Второ Journey - бягство.
19
20 Задача 1 (15 точки). 1.5-2 минути. подготвят кратка характеристика история тяло. 1 унция. - (1 стърчащо) - стъбло, определяне на функция, която се състои от. 2 гр. - (1 високоговорител) - определение лист, функцията на позицията на стъблото, видове листни. 3 С. - (1 високоговорител) - бъбреците, определение, функция, видове бъбречно заболяване.
21 Задача 2 (20 точки) Група 1 gr.Na модел растения определят основните му части. 2 gr.Naydite на фигура етери и листа, името на растение. 3 gr.Rassmotrite напречно сечение чертеж липа. Идентифицирайте част на стъблото и възрастта на растението.
22 Задача 3 (25 точки). 1 унция. Структурата на плодовете на праскова. 2 гр. Структурата на семето на боб. 3 С. В структурата на цветето.
23 Резюме: 1. Защо е биологична система на растенията? 2. - какви елементи е тази биологична система? 3. - Какво се случва с едно растение, ако наруши комуникацията между нейните органи?
24 Експериментална минута! 1. Най-дългата част на корена: а) зона растеж; б) разделяне на зоната; в) извършване на област; ж) зоната на всмукване; 2. Основната функция на стъблото: а) подкрепа; б) провеждане; в) отглеждане; ж) аксиално.
3. проводима тъкан 25, през която водата и разтворени минерали изкачи дръжката на листа, наречени: а) междуклетъчните пространства; б) дървен материал; в) клетъчна тъкан; ж) корените на косата.
Растителност тяло 26 биосистеми Root стволови цветни пъпки, листа Fruit Seed
27 Заключения. Награждаване на победителите. 1-во място - медал "Най-мъдър бухал" 2-ро място - медал "мъдър бухал" 3-то място - медал "Wise Owl"