Презентация на тема - как да се помогне на студентите в подготовката за ДПА - по педагогика
Формиране на адекватна реалистични гледка към родителите за ДПА: работа с "митове"
Алгебра: изпитна работа се състои от две части, се дава 240 минути за завършване на работата. Структура: Част 1 - 90 минути. 16 съдържа задача (8 точки, минималната оценка 4). Тази част се състои от 10 задачи с отговор избор, пет задачи с кратък отговор и съотношение на работни места. Част 2 150 мин. 5 съдържа различна степен на сложност на задачи, изискващи отговор разгърнати (запис разтвори) .The макс резултат - 30 (част 1 8, част 2 - 22)
Биология: за извършване на работата по разглеждане, разпределен на 150 минути. Структура: Част 1 - 25 задачи (25 точки); Част 2-4 Референтен (8 точки); Част 3 - 3 работни места (8 точки). Общо: 32 Референтен (41 точки).
Химия: за извършване на хартия изследване е 120 минути. Структура: Част 1 съдържа - 19 задачи; Част 2 - 4 включва позоваване; Част 3 - включва две задачи. Първата част включва работа с отговора на селекция (базово ниво на сложност). Всяка работа се дава четири възможни отговора, от които само един е верен. Втората част включва кратка справка отговор (високо ниво), те трябва да се даде кратък отговор под формата tsifr.Chast трета група включва задачи с подробен отговор (висока сложност), изпълнението на което включва формулирането на изучаване пълен разгърнати отговор, съдържащ необходимите уравнения и изчисления, отразяващи напредъка на решаване на проблеми.
История: за извършване на хартия изпит е 120 минути. Структура: Част 1 - 20 работни места - 20 точки; Част 2 - 7 задачи - 11 точки; Част 3 - 6 задачи - 8 точки. Общо: 33 задачи (38 точки).
Литература: да извърши преглед на работата разпределя 180 минути. Особено внимание се обръща на изискванията: от 15 работни места, минимума, необходим за извършване на 5 задачи I част 1 част 2 задача.
Физически: изследване хартия по физика съдържа 26 задачи, които се извършват в продължение на 2.5 часа (150 минути). Студентите могат да завършат работата по-рано. Очаквано време за изпълнение на различни задачи, работят парчета е: за основните задачи на Част 1 - 2 минути, повишена сложност на задачите - 4 минути; за всяко едно работно място, част 2 - от 3 до 8 минути; за всяко едно работно място част 3 - от 15 до 25 минути.
Социални науки: Работата се състои от три части, които се различават по съдържание, степен на трудност, а броят на работните места. Определящият функцията за всяка част от работата е преподавателската форма: Част 1 съдържа работата с отговор селекция; част 2 съдържа кратко позоваване отговор; част 3 включва препратка към подробен отговор. Първата част съдържа 20 задачи. За всяка задача избор първа част от предложените 4 възможни отговора, от които само един е верен. Задачата е завършена правилно, ако студентът избира (казва) броят на верния отговор. Задачата не е изпълнено в следните случаи: а) да определи броя на грешни отговори; б) показва броя на две или повече отговори, дори и ако някои от тях са изброени, а броят на верния отговор; в) номер на отговор не е уточнено. Част 2 се състои от четири задачи повишени (В 1 - B 4). Третата част се състои от шест задачи (С 1-С 6). От които четири работни места повишени (P 1 до Р 4) и две задачи висока сложност (С5, С6). Изследване работа obschestvoznaniyu съдържа 30 задачи, които се извършват в рамките на три часа (180 минути). Очаквано време за завършване част 1 - 40-50minut. Очаквано време за завършване на втората част - 40-50 минути. Очаквано време за завършване на третата част на 60-80 минути. Допълнителни материали и оборудване, не се използват на изпита за социални изследвания.
Word-психолог, "Психологическа готовност за изпити"
Психологически типове нашите деца
Кратка психологическа характеристика за тревожните деца учебен процес е свързан с определена емоционално напрежение. Те са склонни да възприемат всяка ситуация, свързана с проучването като опасен. От особено значение е техният тест на знания във всякаква форма (справка работа, диктовка, и т.н.). АЛАРМА ДЕЦА
Кратка психологическа характеристика проблем на тези деца е, че те не могат да разчитат на собствените си мнения, те са склонни да прибягват до помощта на други хора. Несигурните деца не може самостоятелно да проверяват качеството на тяхната работа: те не се доверяват. Те могат да се справят добре със задачите, които изискват работа по модела, но имат затруднения при необходимост самостоятелно подбор решения стратегия. В тази ситуация, те обикновено се потърси помощта на съученици или родителите (особено с домашна работа). Тези деца не изневеряват, защото те не знаят отговора, но тъй като те са сигурни за своите знания и решения. В поведенчески термини, те често присъщи конформизъм, те не са в състояние да защитят собствената си гледна точка. Несигурните деца често са от дълго време не може да се пристъпи към задачата, но доста учителят им кажа, първата стъпка, тъй като те започнат да работят. несигурност ДЕЦА
Кратки психологически характеристики на тези деца обикновено описвани като "невнимателен", "разпръснати". Както показва практиката, те рядко се появят истински дефицит на вниманието. Много по-често, "невнимателен" деца - деца с ниско ниво на произвол. Образуваха всички психични функции, необходими за да бъдат внимателни, но общото ниво на организация е много ниска. Тези деца често са нестабилни производителност, те са присъщи на честите колебания в скоростта на дейност. Те често могат да бъдат разсеяни. Деца липсват произволно и самоорганизация
Кратка психологическа характеристика Основната характеристика на адинамични деца - високо умора, изтощение. Те бързо се уморяват, те са намалили темпото на дейност и рязкото увеличение на броя на грешките. Обикновено, умора, свързана с особеностите на висока нервна активност и не е толкова чисто психологически, като неврологичен характер, следователно възможността за неговото отстраняване са много ограничени. адинамични ДЕЦА
Грешен да се мисли, че ако не е нужно специално образование, не можете да помогнете на детето си се подготвят за GIA. Вие можете да помогнете в организирането на самостоятелно: оферта веднъж седмично да изпълнява един тест варианти на модели на Дейтънското споразумение. Използването на инструкциите за извършване на теста и таблицата за отговори, можете да проверите на работни места. Вашата подкрепа е важна за него, за да се образува като психологическа готовност за изпита, както и на положително отношение към нова форма на сертифициране Мили родители
Как да се помогне на децата да се подготвят за изпити Най-важното нещо в хода на подготовката за изпити - е да се намали стреса и безпокойството на детето и да осигури подходящи условия за наемане на работа.
Наздраве деца, да ги хвалят за това, което правят добре. Увеличете самочувствието им, защото по-скоро детето се страхува от провал, толкова повече вероятността от грешки. Да не се повишава тревожността на детето в навечерието на изпити - това може да повлияе неблагоприятно на резултата от изпита. Детето винаги се изпраща вълнение на родителите, ако възрастните в решаващия момент могат да се справят с емоциите си, детето, поради възрастта, свързани с функции могат да бъдат емоционално "почивка".
Гледайте на благосъстоянието на детето. Никой освен вас няма да може да се забележи и да се предотврати влошаването на състоянието на детето, свързани с умора, стрес. Първата стъпка в избавяне стрес на детето си, е да се научат да разпознават някои признаци, които казват, че той е под стрес.
Физическо: хронична умора, слабост, нарушения на съня (безсъние или сънливост), студени ръце или крака, прекомерно изпотяване или тежка суха кожа, сухота в устата или гърлото, алергични реакции, затруднения в говора (заекване, и т.н.), остър печалба или загуба в тегло и болка от различен характер (в главата, гърдите, корема, врата, гърба и т.н.). Признаци на стрес:
емоционален: тревожност, потиснато настроение, честите сълзи, кошмари, безразличие към другите, в близост до собствената си съдба, раздразнителност, необичаен агресивност, раздразнителност, нервност дребна поводи.
Поведенчески: загуба на паметта, нарушена концентрация, неспособност за концентрация, неспособност за вземане на решения, загуба на интерес към външния им вид, натрапчиви движения (коса усукване, нокти ухапване, pritopyvanie крак, подслушване пръстите, и т.н.), с писклив нервен смях, постоянното протакане утре, промяна в хранителните навици (на гладно или прекомерно хранене), злоупотреба с алкохол, тютюнопушене и наркотици.
Осигуряване на дома е удобно място за практикуване, уверете се, че нито един от домакинството не се намесва. Би било хубаво да се приложат на практика, за да интериорни жълти и лилави цветове, защото те повишават интелектуалната дейност - достатъчно, за да виси на една картина на стената, шият одеяло или възглавница, или просто да се видите в таблицата за цветна хартия.
Обърнете внимание на храненето на детето: по време на интензивно умствено усилие той се нуждае от питателна и разнообразна храна, балансирана комбинация от витамини. Храни като риба, сирене, ядки, сушени кайсии стимулират функция на мозъка.
Уверете се, че детето трябва да се подготвят различни варианти на тестове по този въпрос (сега има няколко различни колекции от тестови задачи). От голямо значение е обучението на детето е под формата на тестове, тъй като тази форма е различна от обичайната си писмен и устен изпит.
Авансово по време на обучението на тестови задачи, за да научи едно дете да се движите във времето и да бъде в състояние да го разпространява. След това детето ще има умение способността за концентрация по време на теста, му даде спокойствие и облекчаване на ненужна тревога. Ако детето не носят часовници, не забравяйте да му даде часовника за изпит