Преглед на методологическите развития

Марина Pashina
Преглед на методологическите развития

Всички ние, в работата си се сблъскват с факта, че трябва да напише отзив за методически разработки. Искам да споделя с техните колеги в някои примерни ревютата на методически разработки.

Quiz за разработване на методология за деца 5-6 години "Моят любим приказни"

Изпратен наръчник е предназначен за деца в предучилищна възраст 5-6 години. Quiz има за цел да затвърди знанията на приказките, развитието на паметта, мисленето, наблюдение, въпрос.

Проектиран викторина носи емоционален отговор на познат и любим приказен, приятелство, което помага да се организира разработването на свободното време с деца от предучилищна възраст, не само насърчава една интересна игра, но също така разширява съзнанието, развива изобретателност и събужда интерес към четенето.

В развитието на рецензирани използване на информационни и комуникационни технологии. В първата част на теста се състои от въпроси и изображения-otgadok, която демонстрира с помощта на слайдове.

Втората част на теста съдържа въпроси, от които детето трябва да изберат правилния отговор. Такива въпроси се развиват паметта на едно дете, мислейки, създава благоприятна емоционален фон,

Третата част е викторина игра за детето ", думата на договора". Тези задачи се разширяват лексиката на детето си, да развият интерес към художественото изразяване, образуват граматически и стилистично го правилни.

Това методичен развитие може да се препоръчва за употреба от учители на деца в предучилищна образователни институции и родители в индивидуална работа с деца, и може да се използва като основа за състезания.

на методически разработването

на тема "Интерактивни дидактически играта" четвърта екстра "

Изпратен наръчник е предназначен за по-големи деца. Дидактически игра "четвърта екстра", предназначена да консолидира студенти имат възможността да намерите най-четвърти ненужни предмети и да обясни защо не е искала. Методичен развитие на старши преподавател помага да активирате когнитивно интерес при деца по време на събитието, реализиран студент в центъра и диференциран подход.

Общи приоритетите за развитие са. развитие на вербална и логическо мислене, способността да се класифицира, сравнявате обобщим, се установи причинно-следствена, логически връзки, развитието на визуалното възприятие, монолог и реч диалог, внимателност обучение, възможност за точно следвайте инструкциите, фокус.

Разработената дидактическа игра помага не само да вземе свободно време на децата, но също така разполага с огромни ползи в процес говорното развитие допринася не само интересна игра, но също така разширява съзнанието, развива изобретателност.

В развитието на рецензирани използване на информационни и комуникационни технологии. Използване на компютърни технологии помага привлече пасивни слушатели активна служба; вземане на образователни дейности по-видими и силен; образува информация култура при деца; дисциплина на учителя, той генерира интерес към работата; активира психични процеси.

Интерактивни образователни игри насърчават цялостното развитие на творческа личност rebnka. В предучилищна възраст се развива. възприятие, координация зрително-моторна, творческо мислене; когнитивно мотивация, произволно памет и внимание; способността да се изгради план за действие, да приема и изпълнява задачата

Това методичен развитие може да се препоръчва за употреба от учители на деца в предучилищна образователни институции и родители в индивидуална работа с деца.

на методически разработването

на "Атлетик събитие" Ден на космонавтиката "

Общите приоритети развитие на методологията е. внедряване на интегрирани решения на редица задачи, които допринасят за хармоничното развитие на детето. развиват логическото мислене, доброволно внимание, наблюдение, повишаване на морални и волеви качества. всеотдайност, упоритост, смелост и воля за преодоляване на пречките, образование за децата чувство на колективизъм, взаимопомощ, приятелство, задължителен: способността да се реконструира в движението, на децата знания за първия космонавт Ю. А. Gagarine, звездното небе..

Комплексът има практическо значение, тъй като това ще осигури учебни материали. "Космическите гатанки". физически упражнения, мултимедийна презентация "космонавтиката ден". викторина "Space обучение"

Висока ефективност на работата на системата дава право да го въведе в поправителните домове и образователни дейности.

Преглед на разработване на методология

за "морално и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст"

Темата, представена в методически разработването на съответен опит,

тъй като има в момента е един от най-належащите проблеми е образованието на патриотизъм. Форма деца само малка част от външния свят, отношението към родната природа, родна земя, Отечество-важна задача на Dow.

В прегледана развитието съдържа редица насоки. образователни игри за формиране на ученици от морална и патриотични чувства, е систематичен дисциплиниран подход за решаване на този проблем, се решават задачи във всички видове дейности на децата. образование, в игрите, в работата, в живота, в съвместно предприятие болногледачи, работещи с деца разделен на тематични блокове.

Значението на това ръководство е да се подчертае работата с родителите в използването на различни форми на сътрудничество: KVN "кръглата маса". работни срещи, събирания, състезания, изложби, програми за игра.

За да бъде по-добре учениците в състояние да поеме материала в това ръководство дава препоръки за използването на различните технологии:

игри, ИКТ, проблем, разработване обучение, консултации, проектиране.

Това методичен развитие и дидактични игри са от практически интерес -Може да се използва при работа с деца в системата на изпълнение на задачите на образуване на деца в предучилищна възраст моралните и патриотични чувства.

на методически разработването

на "правилата на пътя децата знаят трябвало"

В процеса на изучаване на правилата за движение по пътищата:

- разработване на основните способности на детето, вниманието, логическото мислене;

- помогне за насърчаване на самочувствие, тя дава възможност да се тества и да използват своите способности,

- Той стимулира експресията на самостоятелност, инициативност и креативност.

Използването на насоките може да повиши знанията на децата за поведението на улицата и в обществения транспорт. Насоките, разработени от събраните бележки. игрови упражнения, игрови ситуации, подбрани образователни игри, както и стихотворения и гатанки

на методически разработването

на тема "Ролята на малките форми на фолклора в развитието на детската реч"

Методичен развитие на тема "Ролята на малките форми на фолклора в детска говорното развитие" направи старши учител MBDOU номер 38 "Дейзи" Чл. Алексеев.

Работата е квалифициран да работят в този жанр. логическа структура, пълна съдържание, полезно от гледна точка на практиката. Проблеми на развитието на речта на децата от предучилищна възраст винаги е от значение, и образователни материали, насочени към повишаване на нивото на развитие на речта, винаги ще бъде в търсенето от учители и учители от детските градини.

Опитът която обхваща широк спектър от педагогически изследвания и може да се препоръчва за деца в предучилищна преподаватели в системата на изпълнение на задачите за развитието на речта на децата от предучилищна възраст.

Характеристики на здравето програма и основните методи за нейното развитие трябва да бъде ясно разбрани, че уелнес програма - това не е набор от лечебни и профилактични или спортни събития. Това е.

Дидактически развитие на поредица от пряк образователна дейност върху когнитивното развитие в подготвителна група на тема "Journey.

дейности за развитие на лагер ден на летния отдих остават Всички деца лагери са разделени в 3 града, планета, кораб, в зависимост от програмата тема промяна игра "Zoo" 1. Какво прекрасно и невероятно.

Указания за работа с деца с церебрална парализа методически препоръки за работа с деца с церебрална парализа. Подготвителна група (6 - 7 години) За деца с увреден опорно-двигателния апарат.

Методически разработки в проекта "Пътят до училище" Проектът "Пътят до училище", ние се опитаха да съчетаят творческите усилия на учители, логопед и предучилищни специалисти да създадат.

Схема на последователността на програмата за развитие на краткосрочна учебна практика за избор на деца (CPC) система от краткосрочни образователни практики за избор на деца (CPC), в светлината на съвременните изисквания за предучилищното образование е механизмът.