Представяне на възможностите на индивида като проява на психиката те за способности

Презентацията на тема: "Способността като проява на индивида в предвид способностите 1.Ponyatie проблемите на произход на понятието наклонности капацитет 2.Vidy способности ...." - Препис:

1 способности като проява на индивидуалната психика 1.Ponyatie около способности. Произходът на способности. Концепцията на депозита. 2.Vidy способности. 3. Концепцията за структурата на способности. Структурата на образователни възможности.

3 1.Ponyatie около способности. Произходът на способности. Концепцията на депозита. Възможност - индивидуалните психологически характеристики на човека, проявени в дейности и е условие за успеха на неговото прилагане.

4 BM Теплов идентифицирани следните 3 признаци на понятието "капацитет": 1. способности - е индивидуалните психологически характеристики, които отличават един човек от друг. 2. Възможност за свързани с успешното изпълнение на всяка дейност. 3. способности не могат да бъдат сведени до ZUNam че разработен при хората.

5 Възможността да бъде лице, което е по-бързо, по-лесно да притежава определени дейности и ще бъде успех в него.

6 Учените твърдят: способността да вродено или придобито имущество? Има убедителни доказателства от двете гледни точки.

8 Ранна проява на надарен математик Гаус, Моцарт композитора Хайдн Менделсон Прокофиев

02 сеп) и талантлив семейство династия. Династията Bakhov - 60 музиканти, 20 - изключителен Хайдн - 2, Моцарт - 5. Себастиан Бах BahFilipp-син

10 деца и внуци на Сергей Михалков

11 Доказателство за покупка способности 1) Прилагане на ефективни технологии за учене ни позволява да се развие способността на всички деца. В Москва M.P.Kravets учител по музика преподава в състояние музикално отношение студенти, а понякога и да ги доведе до нивото на музикалната консерватория;

12 V.F.Shatalov -talantlivy учител. 80% от приетите студенти в катедра математика.

13 Талантливи педагогически изобретатели

14 Доказателство за покупка способности 2) Всички виетнамски има ухо за музиката, благодарение на майсторството на майчиния език. Виетнамски език звучи височина има отличителна черта.

15 По този начин, наблюдения за живота и специални проучвания показват, че способността да се извърши както от природни условия, и се образуват в процеса на работа.

16 Много учени са съгласни, че раждането са заложби и способности, придобити. Заложби - определена структурата на мозъка, сетивни органи, органите на данни за движение на всички, от раждането (заложби pevtsa- VoiceBox; fotomodeli- външен вид и т.н.) са заложби на вродена основа на умения.

18 Въз основа на депозитите при благоприятни условия, може да се развива съответните умения.

19 тенденция - често несъзнателно желание за друга професия, без ясно разбиране на причините за това желание. Наркоманиите - жаден за всяка професия. Чрез наклона на детето може да определи своите наклонности.

21 Заключение Развитието на умения са повлияни и от двете генетични фактори - заложби, така че сряда и обучение. Освен това, обучението може да бъде напълно или частично компенсира липсата на инстинктите.

22 2.Vidy възможности Съществуват няколко класификации на способности. 1. Както показали способност в много или един вид дейност: 1) общата способност за успешно извършване на не една, а няколко вида дейности (интелектуална, практичен, комуникация и т.н.). 2) специални умения, за да се представят успешно на определена дейност (музика, кулинарни, технически и т.н.) .;

23 Магистър -Golden ръце - обща способност

26 2. На ниво на развитие: 1) репродуктивното - способността да се извърши по модела да подражават. 2) творчество - способността да се действа, за да мислят извън кутията, за да се създаде нов опит, или човешкия опит;

28 3. Според мащабите на развитие: 1) талант - високо ниво на умения; 2) талант - възможности за развитие на ниво, което дава възможност за по-дълбоко оригинална творческа дейност; 3) гений - комбинация от талант, който позволява на гения в определени дейности със световно значение, за да се определи исторически епоха и култура.

30 Алберт Айнщайн - гений

31 математик Перелман - гений

32 брилянтни и талантливи хора - хора с високо развита интелигентност, наблюдение и въображение, те имат по-широк мироглед, на познаване на много области на културата. Например, Аристотел, Леонардо да Винчи, Михаил Ломоносов.

33 Гениите Аристотел Леонардо да Vinci

34 Genius трябва да се роди. Но те се раждат, не винаги имат талантливи родители. В противен случай, децата ще бъдат гении, също биха били гений. Освен това, в много семейства от няколко деца могат да бъдат един талантлив, а останалите са просто обикновени. / Например, всички от тях братя гений Толстой беше единственият Лео и 14 братя и сестри Mendeleevs - само Дмитрий Иванович; трима братя - Павел само физиолог Иван Петрович /.

36 3. Концепцията за структурата на способности. Структурата на човешката способност за образователни възможности за определени дейности са комбинация от психологически качества, които имат сложна структура. В тази структура, водеща щанда и подчинен на качеството. Структура на способностите - набор от психологически характеристики, които гарантират успех в определена дейност.

37 Структура на педагогическите способности водещи способности. - любов към децата - желание да общуват с деца - комуникация - комуникативни умения, - академична - способността да се учи предмет - дидактическа -sposobnost направи наличните материали за обучение на деца, носене с образователни материали; - проницателен - способността да се разбере деца - богатството и яркост на словото, - организационни умения и др Спомагателен: изобразително изкуство, музика, в качеството и т.н ...

39 Проверете сами Какъв е капацитетът? Заложби? Какви видове на име умения структура на педагогическите способности. Какво способности притежавате? Какво правите, за да развиват своите способности?