Представяне на разходката - един много важен момент на лишаване от живот на децата в предучилищна възраст

Презентация на тема "Предучилищното (подготвителна група)" на тема: "Вървете - един много важен момент на лишаване от живот на децата в предучилищна възраст цел на ходене - насърчаване на здравето, превенция на умора, физическо и психическо ..." Свали безплатно и без регистрация. - Препис:

1

3 Преди да става за разходка се изисква младши детегледачката да се провери на място отсъствието на опасни предмети, през зимата - изчиства пътя към верандата и много веранда лятото непременно прави охладена преварена вода, броят на децата стъкленици и покрита с кърпа. Облечи и се съблича на децата в подготовката и връщайки се от разходка, че е необходимо за подгрупи. За преподаватели дисплеи в рецепция за обличане първата подгрупа на децата, която включва бавно пускането на деца, деца с ниско самопомощ умения Junior преподавател провежда хигиенни процедури с втората подгрупа и отнема децата в приемни семейства с първата подгрупа на децата на разходка, и по-младото детегледачката завърши дресинг втори подгрупи и придружава децата на място, за да помогне с преподаватели в превръзка във всяка група от предучилищна възраст, определена на персонала на деца в предучилищна възраст с отслабени и Фьодоров е препоръчително да се носят и ще покаже на улицата с втора подгрупа, и да започне с разходка до първата подгрупа.

4 Завръщането на децата да ходят и се организира от подгрупи. Junior болногледач отнема част от първата подгрупа на децата. Децата на втората подгрупа продължава да ходи за още 1015 минути с учител помощник-учител помага на децата да разгърнат шалове, отмените и премахване на горните дрехи, сгънати дрехи в гардероба. Събличане, децата спокойно си отиват в една група и да играят през лятото след завръщането си от разходка децата трябва да се организира хигиена - миене на краката.

5 За да се избегне прегряване на децата трябва да се придържат към следния ред на обличане: в началото на децата излитат сандали, ги поставя в шкафче, извадете този, нещата по един, облечен, гетри, след якета, гащеризони и само в последния шапка, дреха и шала, в близост до изхода - обувки. Необходимо е да се въведе деца на последователността превръзка, особено в разсадник и младата група. Схеми модели могат да помогнат в тази

6

7 през всеки сезон дрехи и обувки трябва да съответства на времето в момента и не допринася за прегряване или преохлаждане на деца; при температури, вариращи от 3 до -3 ° С и слаб вятър детски дрехи трябва да се състои от три слоя, включително бельо. Връхни включва изолирани якета, панталони или Гамаш; Топлите обувки на краката си; при температура от -4 до -10 ° С за деца, носещи зимна яке или риза с три слоя облекло. при по-ниски температури е препоръчително да се увеличи броят на слоевете от облекло до четири или пет, в зависимост от термичните защитните свойства на горната облекло. през лятото, за да се избегне прегряване на децата носят светли шапки. В областта на родителите да поставят препоръките за закаляване, подходящи за възрастта на децата и време на годината. Насърчаване на родителите не прегреят бебе рокля деца в съответствие с метеорологичните условия.

8 На най-горния рафт е поставен шал, шапка. Яке, панталони, чорапогащи, топли панталони висяха на една кука или сгъват предпоследния шелф, халат виси на кука. Ръкавици с еластична лента трябва да се prodernuty през ръкава и закачалка за дрехи. Обувки, пуснати на специална полица.

9 разходка трябва да се състои от следните структурни елементи на наблюдение; физическата активност: мобилни, спортни игри, спортни упражнения; индивидуална работа в различни области на развитие на учениците; труда да се извърши независима дейности за деца

11 Организация на наблюдения: процеса на наблюдение може да бъде подредена в обекти и метеорологични условия. При планиране на вашите наблюдения възпитател мисли: Оборудване и материали, използвани в процеса на мониторинг, за настаняването на деца; методи за привличане на вниманието на децата към наблюдението (Изненада моменти, пъзели, представляващи когнитивни задачи, проблем); методи за активиране на умствената дейност (въпроси от търсенето, действия, сравнение, дете опит).

12 в двигателна активност на децата на разходка трябва да включват: игри на открито и физически упражнения за Сутрешна разходка: в по-младата група - 6-10 минути, в средната група - мин, висши и подготвителни групи - мин. На вечерните разходки: в младши и средни групи - мин, старши и подготвителни групи - мин. Игри на открито могат да допълнят или заменят спорта или да тренират във висшите предучилищна възраст спортни игри, игри с елементи на конкуренция. Чрез упражняване включва: спускане с шейни, ски, колоездене, скутери. За спортни игри включват кварталите, баскетбол, бадминтон, футбол, хокей.

13 независим двигателната активност. Характера и времетраенето зависи от индивидуалните нужди и интереси на децата, развитие на околната среда; индивидуални задачи (в съответствие с графика). В зависимост от метеорологичните условия на двигателна активност на децата във въздуха може да бъде с различна интензивност, че децата не Supercool и не прегреят. Организация преподавател мисли, двигателна активност, преди да отиде на разходка, с акцент върху конкретните метеорологични условия. Не се допуска продължителното излагане на децата да ходят без да се движат. Те изискват специално внимание на децата с намалена подвижност, maloinitsiativnye, които трябва да бъдат включени в игри на открито. Игри с висока степен на интензивност на движението, не трябва да се провежда в края на сутрешна разходка преди напускане на сайта, тъй като децата в този случай са perevozbuzhdonnymi че имат вредно въздействие върху характера на деня сън, увеличава продължителността на периода на заспиване, може да бъде причина за загуба на апетит

15 - възпитател ангажира децата към колекцията играчка; - да осигури възможно съдействие за възстановяване на реда в района след разходка, -uhodu за растения (ако има такива) и т.н.

16 В зависимост от целите и задачите разходки болногледач подготвя необходимите външни материални помощи за различни дейности за деца, подходящи санитарни и хигиенни изисквания. Доставчикът трябва да упражнява надзор децата самодейност: да им се осигури пълна безопасност, учебни помагала, използвани в съответствие с тяхното предназначение, да извършва непрекъснат мониторинг на дейностите на децата по време на разходка