Представяне на - педагогическа култура - изтеглите презентацията на педагогиката

Педагогическа култура - това е съществена характеристика на дейностите по лице и учители, система от педагогически ценности, начин на живот и професионално поведение на учителите.

Компонентите на педагогическа система от ценности хуманистична педагогическа позиция и лични качества, опит и култура на педагогическия мислене, професионални умения и творчески характер на педагогическа дейност; саморегулиране на личността и културата за професионално поведение на учителите.

Active преподаване позиция, която може да бъде изолиран в петата, независим компонент, изглежда по следния начин: - вярата в образованието, вярата в социалната значимост на професията; - активен в защита на интересите на ученика и му помагат; - способност за вземане на решения във всяка ситуация.

Структурата на образователната култура на личността

Съобщение култура културата е мярка за човешко развитие, защото това е характерно не само и не толкова количеството на усвояване на ценностите на социалния живот на хората през целия им история, колко му начин, по който човек е приложен към този критерий tsennostyam.Vazhneyshim тежестта на човешката култура в полза на комуникацията си с колеги , приятели, роднини, познати и непознати.

Работата на учителя - е: Ежедневната работа с учениците в училище и извън него; редовна работа върху себе си (натрупване и актуализиране на знания, умения и способности); системен самоконтрол над себе си (за да бъдат правилно разбрани); Комуникация с различна според способностите и характера на децата; Комуникация с различни родители, всеки от които мисли само за детето си идеален.

Учител - е: Член на педагогическия kollektivaChlen методичен асоциация на учителите predmetnikovTvorcheski работи като учител - член на творческия екип и методичен съвет.

Всичко това действие е свързано с най-различни начини и форми на комуникация, че учителят изгражда преди всичко в главата си. Колкото по обем съдържание и естеството на преподаване активност, съобщението по-гъвкави и разнообразни изпълнява, т.е. педагогическа дейност определя границите и начините за комуникация.

Структура на комуникация в класната стая Според психолози, успехът на комуникацията като цяло, зависи основно от три компонента: Тъй като ние влиза dialogKak на negoKak подкрепа заключи

Всеобщо признато следните форми на лечение: на обществено място - сър-sudarynyaV дипломация - дамите - Господа и задната стая - kollegiNa вечеря - druzyaV клас - за imenamV общуването с родителите - по име, otchestvuV семейство - по име, обич прякори като Гог, Sun и t.p.Ofitsialnaya форма на лечение, отдавна е прието в Русия -. "вие"

Основните причини, поради които много деца не искат да ходят на училище - те са уморени от скуката и училище - те са уморени от учителя вика. Ето защо е лесно да се направи две важни заключения: Урокът трябва да бъде разнообразна по форма на обучение и вълнуващо съдържание, учителят не трябва да крещи на всеки, дори и критичната ситуация, тъй като един от крясъци, който се чувства безпомощен.

Професионализмът на учителя се състои в способността да се "пъзел" на всички, че всяко дете се чувства тяхното участие в учебния процес, всеки до задачата. Следователно, позоваване трябва да се прилага в класа не е в една и в двете изпълнения, и в комплекта.

Диалектически отношения на знания, умения, нагласи, действия, процеси и характеристики (свойства) на лицето, което може да се представи като един вид психологически триъгълник (на N.P.Erastovu): W - знания, умения и способности да имат; D - информационен реч и действия; за - отношения, интереси, нагласи C - свойства, качества на лицето (група от хора).

По време на урока, не се монополизира разговора. Не трябва да се превърне в диалог с учениците в безкрайните му монолог. Опитайте се да се сдържи, когато се опитват да се прекъсне събеседник. Адаптира към ситуацията, като се опитва да бъде добър slushatelyam.Na всеки урок по всеки въпрос, и у дома, опитайте се да се даде на тези индивидуални задачи, които ще позволят на всяко дете, за да изразят своята креативност и да осъзнаем, тяхното значение за общността и за обществото.

Приключване на урока, не забравяйте да: равносметка и домашни работи; благодаря на студентите за sotrudnichestvo.Pozhelat им добро здраве, настроение и късмет.

За да направите това, вие трябва да поддържа стриктно правилата на урока, да гледате на времето и да не се отлага финала на почивката. Някои учители, обобщавайки урока, дори и в началния курс, не се колебайте да попитате студентите: - това, което те харесва urok- ponravilsya- нищо, което те предлагат да се подобри по-нататъшни проучвания.

три произнася структурна част от урока могат да бъдат разграничени въз основа на тези добри съвети: поздрав, диалог, довиждане. Според отнема много време, те не са равни: първата и последната част - за 2-5 минути, диалогът - 30-35 минути. Но за успеха на тези части са еквивалентни.

Педагогическа култура на общуване стил

6 Съобщение Модел (V.A.Kan-Kaliko) Въз основа на съвместна база deyatelnostiNa приятелски raspolozheniyaDialogUstrashenieDistantsiyaZaigryvanie