Представяне на методи за майсторския клас

1 Методологията на Майсторския клас

2 Мотото на майсторския клас "Знам, че ще ви научи"

3 М Астер клас ... форма на обучение за хора от всякакъв пол или възраст (групирани в зависимост от специфичните достъпна тема), знания, умения, при която придобитото или подобрени чрез активен подход чрез самоорганизация и съживяване на творческия потенциал на всеки участник; ясно доказателство за професионални постижения, за да се прехвърли знания и опит на студентите за възможно използване в работата си; форма на обучителни сесии, в които учител-майстор, участие в творчески съвместни дейности на всеки студент, учи майсторство на комуникация, творческо мислене, самообучение организация, дейността на ново развитие;

4 Характеристики овладеят предаване и обмен на опит клас; подход (активна работа на участниците); незабавни резултати (задоволство с получените резултати); простота; творчеството; инициатива; мозъчна атака; изпълнение на различни роли; отразяващ дейност

5 правила за главния учител способността да овладеят вниманието на публиката; максималната ангажираност на заинтересованите страни; развитие на умения за работа индивидуално и в групи; използването на нови и иновативни форми и методи на работа; високо ниво на педагогически умения; голямо желание да работят творчески; проява на личността (показване на педагогически индивидуалните способности).

7 Алгоритъм за въпроси разпределение клас дискусия струпване на майстор за решаване на работа с материал, представяне на резултатите от дискусията и коригиране на резултатите.

8 части на технология майстор - Клас 1 индукционни, 2. самото строителство sotsiokonstruktsiya 3., 4. социализация, самохвалство, 5. 6. креативен дизайн пропуски в знанията 7. размисъл.

9 индукция. Опорна елемент на майсторския клас е проблемна ситуация - началото мотивира творческата активност на всеки. Тя може да се зададе настройка около думата, обект, снимка, спомени - често неочаквано за участниците

10 Samokonstruktsiya - е индивидуално създаване на хипотези, решения, текст, модел, дизайн.

11 Sotsiokonstruktsiya строителство, създаването на резултата на групата и има sotsiokonstruktsiya.

Похвала 13 - представяне на участниците производителност майстор - клас и магистърски (текстове, снимки, диаграми, проекти, решения и т.н.) и да се запознаят с тях.

14 Creative представителство дизайн познаване на резултатите от дейността на участниците в майсторския клас и Учителя (текстове, снимки, диаграми, проекти, решения и т.н.) и да се запознаят с тях.

15 Break Break е вътрешно осъзнаване на участниците на капитана - клас на непълнота или несъответствие на старата към новата знания, вътрешния емоционален конфликт, преместете се на по-дълбоко в проблема, отговор на търсенето, за примирение на нови знания за източника на информация.

16 рефлексия рефлексия окончателно и задължително фаза отражение на чувствата, усещанията, които произтичат от участниците в господар - клас. Този богат материал за размисъл на Учителя, за да се подобри тяхната дизайн майстор - клас, за по-нататъшна работа.

17 Критерии за качеството на обучението и презентационни на майсторски клас. Тежестта на иновативни идеи, нивото на представителството си, идеи култура презентация, популярни идеи в педагогика, методика и практика на образованието. Изключителност. Една силна личност (мащаб и ниво на изпълнение на идеи). Избор, пълнота и оригиналност на решения иновативни идеи. Прогресивност. Значение и научно съдържание и методи на обучение, наличието на нова идея, извън стандарта и свързаните с тенденциите на съвременното образование и методи на преподаване на предмета, способността не само да методичен, но също така и към научно обобщение на опита. Мотивация. Наличие на методи и мотивираща среда, включващи всеки в активна творческа дейност по създаването на нов продукт.

18 Критерии за качеството на обучението и майсторски клас оптимално. Достатъчност на средствата, използвани в урока, комбинация от тях, връзката с целите и резултат (междинно и крайно). Ефективност. Ефективността получени за всеки член от майсторския клас. Какъв е ефектът на развитие? Тя дава конкретни актьори? Способността да адекватно да анализира резултатите от дейността им. Възможност за преработка. класове Clear алгоритъм (фази, етапи), наличието на проблематизиране оригиналната актуализация на техники ( "празнина"), техники за търсене и открития на чудо, прозрение, размисъл (интроспекция, самостоятелно коригиране). Артистичност. Педагогическа харизма, способността да импровизира, степента на въздействие върху публиката, степента на готовност за разпространението и популяризирането на общото им опит култура. Ерудит, оригиналност на мисълта, стил на комуникация, култура интерпретация на техния опит.