Представяне на медицинските и психо-педагогически диагностика като основа за развитието на
Презентация на тема: "" медицински, психологически и педагогически диагностика, като основа за разработването на индивидуални образователни пътища на студентите с комплексните нарушения в развитието "" - справка:
2 Единична Survey Card дете данни на дете Пълното име Дата на раждане разполага с история от началото на развитието на неврологичния статус на заболяване Прехвърлени Mental State Статус изслушване Статус на очно заболяване, опорно-двигателния данни система психологически и педагогически СПОСОБНОСТ проучване ефективност да се използва помощта на обучение умения за самообслужване Особености на мотивацията поведение Логопедичен проучване
3 Резултати монтаж диагностика
4 медицинска психология и паспорт сметка образованието клас. година
5 Основна информация 1. Общо учениците ____12________ от тях идват ____5_______ ученици от _______6_______ 2.C сложни нарушения __10______ 3.On дома, тренинги с _______1_________ 4.Poseschayut: _______3________ реч учител терапевт - дефектология _______3_____ психолог _______3__________ LF да __________5________ 5.Klassny глава 6. болногледачи
6 Списъкът на ученици с комплекс нарушения в развитието P / N FI Свързани нарушения обучение Индивидуално - поправителен труд 1. А. SvyatoslavNarushenie слуха, зрението, мобилност - опорно-двигателния апарат. Редовното провеждане на упражнения, за очите, първата партида, диференцирането на задачи в класната стая, за спазването на правата за засаждане в писмена форма, игри на открито, играе LF К.
7 Индивидуално проучване дете на карта Данни за дете FI O.A.Svyatoslav Роден А историята Характеристики razvitiyaRody рано от Цезарово сечение, нервна и умствена изостаналост zabolevaniyaOperatsiya Прехвърлени за отстраняване на херния, анемия, оток на левия яйчник. Неврологично statusV нормално психическо състояние sostoyanie70-09 органи sluhaAdenoidy държавни органи zreniyaGipermetropiya състояние на опорно-двигателния апарат се съхраняват - орхит Тези психологически и педагогически проучване RabotosposobnostSnizhena Възможност за ползване на pomoschIspolzuet Обучение в умения samoobsluzhivaniyaSformirovany motivatsiyaNeytralnaya Характеристики povedeniyaAdekvatnoe Логопедичен obsledovanieSistemnoe реч изостаналост, причинени от намаляване на когнитивната дейност Заключение: В допълнение към главно върху Рушен психофизическо развитие на редица разстройства, свързани с: слуха и зрението, опорно-двигателния, понижена производителност. Тя се нуждае от обучение с личен стил.
9 раздел на февруари. Медицински данни 1.Zaklyuchenie PMPC ___________________________________________________________ 2.Държавно соматична състояние ______________________________________________ 3.Sostoyanie на ___________________________________________________________ 4.Sostoyanie изслушване _____________________________________________________________ 5. Характеристики на физическото развитие _________________________________________ 6.Nevrologichesky статус ___________________________________________________ 7.Diagnoz логопед __________________________________________________________ 8.Psihiatrichesky диагноза _________________________________________________ 9.Dannye сегашното лечение ____________________________________________________
Април раздел 11 Падеж на зрялост на умения за учене академични умения по математика DataVid Качеството на изпълнение на природата от грешки причините за грешките Основните направления на поправителен труд Падеж на образователни умения в писмен вид и развитието на речта
15 юли секция. Характеристики на студента в края на учебната година 1.Anketnye данни. 2. Връзка влияние. 3. извън семейството и влиянието извън училище. състояние 4.Fizicheskoe дете. 5.Osobennosti познавателни области. 6.Osobennosti внимание. 7.Osobennosti възприемане и мислене. 8.Osobennosti памет. 9.Osobennosti речева дейност. 10.Pismo и езиковото развитие. 11.Chtenie. 12.Matematicheskie презентация. 13.Emotsionalno-волеви. 14.Osobennosti личност. 15. педагогически изводи
16 Основната цел на детето на изследване с комплекс нарушения в развитието откриване на нарушения на модели на умствената дейност, за да намерите най-добрите начини за поправителен грижи, разработване и прилагане на индивидуален образователен маршрут
17 Благодаря ви за вниманието!