Представяне на икономическото образование на младите ученици

Представяне на първи клас на тема: "Икономическата образованието на младите ученици Kobeleva Любов Петровна - начално училище учител MBOU училище 17 ..." Свали безплатно и без регистрация. - Препис:

1 Икономическият образованието на младите ученици. Kobelev Любов Петровна - начално училище учител MBOU училище 17.

3 икономическо образование в училище - е организирана образователна дейност, специално проектирани система на работа, насочени към формирането на икономическата съзнание на учениците. В процеса на своите ученици за изпълнение научите сумата понятия на организираната и икономическата ефективност на развитието на производителните отношения, за текущото икономически механизъм.

4 Цел. да въведе децата в началните училища с елементарни икономически понятия.

5 предизвикателства: Оформяне икономическото съзнание на децата, икономическо мислене; За да се събуди здрав интерес към парите; Въвеждане на основните икономически понятия; Научете се да се реши просто икономически проблем; Разработване на логическото мислене, наблюдение, запълнят активна лексика, способността да се правят изводи; Създаване на условия за образуване на основен икономически знания на деца от 6 - 8 години; Научете се да разберат и оценят околната обективния свят (като резултат от работата на хората).

7 за четене литературата. -Т. Попов, О. Меншиков, LA Knyshova "Икономика за децата, или как Майкъл стана бизнесмен" - Толстой "Златното ключе или приключенията на Пинокио" - Chukovski "Смело бръмчене Fly" и други.

8 Форми на организация: - игри; - кръг; - разговора; - тест; - изложба; - конкурс за зачитане на книги, учебници; - извънкласни дейности.

9 Дидактически игри:? "Малък покупка" "Кой да бъде" "Борса", "Семеен бюджет"

10 игри-Entertainment: "Какво? Къде? Колко? "" Кой в света е мъдър, в икономиката по-силен? "" Бизнес клуб "" търг "

14 След часа активност. Икономика за децата, или как Майкъл стана бизнесмен.

15 теория. 1. Миша от купувача стане продавач. 2. В случаите, когато в магазина мед Миша идват? 4. Четиридесет Мишин продукт похвали. възложени 5. Миша цена. 7. Миша продадени много и много малина 8. Защо Миша се разраства не само малини, но и цената. 10. Миша се появи помощник кълвач. 11. Миша разбра, че пари от любов 13. Майкъл научих да разделят парите. 14. Миша - брокер. 16. Фактът, че такива липси и презапасяване. 17. Миша сигурни. 19. Защо Миша плаща данъци. 20. Какво е cbepegatelny банка. 22. Почивка в магазин на Миша. 23. Миша планира да организира справедлив в гората. 25. Миша решава да построи завод. 26. Миша необходима за производство на столове. 28. Mishutka пари в столицата се превръща. 29. Що се Mishu посети чужда посетител. 31. Миша стана акционер. 32. За това как банката откри в гората. Практика. Класове 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 31, 33 - разтвор на икономически проблеми Taskbook Filina разумно.

17 Задачи на проблем книгата: 24. В две магазини, Витрини Второ, показани на фигурата, се продават точно същите продукти. Кой магазин ще бъде повече купувачи, и защо?

18 Задачи на проблем книгата: 40. Разпредели ролята на горските акционери сред приятелите си. Хвърли на свой ред игрални зара. Колко точки ще падне, най-много монети, той въвежда всеки член на дружеството. В замяна на това тя получава същия брой акции. Брой колко акции получил лисица, вълк, заек, катерица. Извади 30 от тази обща сума и да разберете колко акции оставени Миша. Сега, прекарайте глас. Преброяване на броя на акциите, притежавани от всеки акционер и да реши, че ще построи стадион или кафе? 15. Две бизнесмен залог: Кой ще получи по-голяма печалба? В резултат на това на печалба от продажбата на стоките си 5000 рубли, а разходите си в размер ZOO рубли. Другата печалба от продажбата на по-малко от 1000 рубли, но парите, похарчени 1500 рубли. Кой спечели дебата?

19 Дошли сте в магазина. Имате ли в портфейла си няколко монети. Опитайте се да си купите нещо. Стискайте на тези монети, които сте платили за покупката си.

20 Днес можете да прекарате в магазина само 11 рубли. Какви продукти може да си купите? Опитайте се да намерите всички начини как да се харчат тези пари.

21 Заключение. Така че, ние виждаме отлични възможности средства, форми и методи за школата на педагогиката за успешното усвояване на елементарни икономически познания на младите студенти. Материалите, разработени могат да бъдат използвани в работата на началните учители, преподаватели от допълнително обучение.

22 Благодаря ви за вниманието!