представителни дейности
Елина Shapovalova
Представителни дейности. Моделиране "патица и патета" средна група,
. Цел: Да научим децата да извайвам обект (патица, която се състои от няколко части научим децата да премине в моделиране изразителност на патета с изображения и характеристики: тялото под формата на овал, главата във формата на топка, протегна широка човка, опашка за развитие на интерес към изобразителното изкуство активност и естетиката. възприятие.
Образование: за укрепване и подобряване на методите на моделиране: разделете глината в неравни части; подвижен глина между дланите и на борда; патици свързващи част, пресоване плътно заедно; упражнение в използването на рецепцията топинг, дърпа и изглаждане заварки.
Развитие: Разработване интерес скулптуриране. Научете се да се оцени не само в резултат на работата си, но и работата на други деца, което води до положителен емоционален отговор на общия резултат.
Образователна: За да придаде точни методи за моделиране; доброволно внимание; въображение и памет.
Речник работа: клюн, опашка, водоплаващи птици, части от тялото
- вербална (предполагам загадката около патицата и патета);
- при намалена видимост (покажи деца играчка патица);
- обяснение (които образуват части на тялото патица: тялото (овална глава (топката човката, опашката);
- независимост (детски труд);
- време (индивидуално помощ на преподавателя деца);
- Изненада (танц, маскирани патици; насърчаване на децата да се грижат за патици).
Материали и оборудване: табла за скулптиране; пластелина жълто и червено; елда (за патета око); за всяко дете патета играчки патета и маска (за танц); езеро къща и ограда (оформление); Играчки - от домашни птици, животни; Българска носия за детегледачката; музикален съпровод; прекрасна чанта и близалки "Петел", за да насърчават децата.
Организация на децата в клас от подгрупи
(Групата на децата идват, те приветстваха учител в българската народна носия).
Учител: Здравейте момчета!
Учител: Здравейте, моят добър! Много се радвам, че дойдохте. Влизай, скъпи гости!
И аз съм просто сега ще фермата да се хранят техните домашни птици.
Деца: И какво птица? Учител: Но, никакви птици, вие се опитват да отгатнат:
Могат да плуват и да се гмуркат
В небето летят високо
Като пристигне на реката
Веднага става във водата
"Quack" - гълъб за миг
Учител: Браво момчета. Ето и още един пъзел:
Fluffy моряк на върха на шпатулата върху късите си крака червени ботуши
(Музика звучи гласът домашни птици и животни).
Учител: Браво! Вие познахте. Тази патица и патета
но в двора има, може би те отидоха до езерото. Да вървим потърсете ги. (Децата са банда с физическо оборудване култура: мост, път, туфа.
Възпитател с децата, идващи на масата, до която имате езеро, и една патица) плуване в езерото.
Учител: Вижте, момчета, това е патица плувки, но тя по някаква причина, един плува, показва деца скриха в тревата.
Нашата патица е много тъжно, защото патета загубени. "Quack-шарлатанин-шарлатанин!" И патета не реагират.
Учител: Вземете една патица, и го отвежда до ухото му. Мама патица каза в ухото ми, че иска да ви попитам момчета, за да й помогне. Какво мислите, какво можем да направим, момчета?
Деца (отговори): ... може да бъде монолитен патета ...
Учителят: Може би, ние ще правим всичко патица заслепи фънки пиле! Но сега предлагам да играе малко, за да развесели ни патица.
Duck се на поляната, (засилване на място) -Krya-шарлатанин-шарлатанин!
Flying бръмбар -Zhzhzhzhzhzhzh забавно! (Махна ръцете си - крила).
гъски врата арх -п-ха-ха (простира неговата врата, главата напред).
Клюн пера се оправям (ръководител движение на дясната ръка и лявата ръка).
Вятърът разклати клоните (мода оръжие в горната част,
Ball също изръмжа - Rrrrr (ръце пред себе си, като се наведе напред).
Прошепна във вода тръстика - Шшт (мода оръжие в горната част,
И пак това е тишината - Шшшт ... (седна, притисна пръст на устните си и мълчи).
Учител: Браво! И сега ние трябва да помогне на майка ми - патица. Седнете и погледнете момчета, че се намира на нашата плоча.
Учител: Чувствайте се какво е това? Жълто, мека. Кажи ми, кои части се състои патица?
Деца: отговори.
Учител: Точно при патиците се хранят на тялото, главата, мислите ли, какво е това?
Деца: клюн, опашка.
Учител: Браво! Първо, трябва да се раздели на две части глина, но частите трябва да бъдат различни. Парче от глина, които ще бъдат по тялото, и едно парче, което ще бъде по-малък главата. За да получите тялото патица, е необходимо да се вземат голяма част от глина и се разточва на топка в дланта на първо място, а след това в овална. След това се насочете да извайвам патици вземат малко парче глина и се разточва на топка. Тогава ние комбинираме двете, за да получите най-части, внимателно и здраво ги натискате заедно, така че да не се счупи калъпа. Сега, момчета, на багажника, където опашката на патица, топинг ние извади. Погледни ме както се оказва. Ние имаме червена глина, от това ние ще направим всичко пате клюн и леко го дърпа. Нашата патица е почти готова. Мисля, че това -Така какво липсва?
Деца: крила! Sneak Peek!
Учител: Вижте, трябва да имаш една чиния булгур - елда. Къде трябва да бъде в очите на патета, натиснете задницата. Това е толкова прекрасно сладко пате се обърнах. Да започнем с вас, момчета извайват патици, но първо трябва да се простират нашите пръсти, повторете след мен:
Налице е пиле пиле,
(Thumb важи за всички пръсти един по един)
Имам гъска gusonok,
В Турция - пиленце,
И там на патица патица,
На всеки майка на децата (всички пръсти се свиха и отпускаше)
Всички те са красиви, добре! Учител: патица по езерото очаква с нетърпение да си патета! пръстите ни се затопля, ние започваме да работим. Момчета, ако някой не го прави, ще дойдат и да ви помогнат, добре. (Това звучи нежна музика, децата започват да се занимават).
(Деца завършени извайвам патици).
Учител: Сега, момчета, да вървим, да ни покаже нашите патици, които заслепяваха с вас и да постави всички патици в езерото.
Басейнът за риба е,
И патици обичам да ям,
Рибата на сутринта,
Сутрин и вечер.
И разбира се в следобедните часове също!
Риба ще им помогне да растат!
Учител: Вижте, момчета, колко красиво сме се превърнали патета! Duck сега няма да скучаете, защото тя вече е много патета? Хайде, момчета, броят им! О, вижте, в храстите спяха малки патета, които са загубили и търсят нашата патица. Виж, мамо патица беше много щастлив, че й патета назад към нея! Кои направено, сега работи перфектно! Смятате патици в добро настроение, защото сега тя само не са им патета, но също така ни utyatki. Ние сме с вас днес, какво е направил? Ние правим едно добро дело! Наистина ли?
Учител: Момчета, нека на нашите гости, също беше в добро настроение, ние ще покажем как да знаят как да танцуват. Ставаме в голям кръг, и аз ще ви постави маска, маска за момчета - пате и момичета патешки маска.
Ние сме готови, ние танцуваме заедно, и повторете след мен.
(Звуци на музика. Деца танцувате патешкия танц на танца).
Учителят: - Момчета, ние бяхме в състояние да помогне на майка ми патица намерят своите патета? Как да го направя? Учител: Ние сме готови! Duck ви благодаря за прекрасния танц. И за това ли са се върнали на децата си, че иска да си купувате сладки петли!
И сега ние не се притеснява ни патица с патета, да кажем сбогом на всички. (Деца напускат).
Кратък обзор класове в извайването "патица" (вторият най-млад група) Моделиране тема "патица" Цел: Да се запознаят децата с корнизи "Патици" Цели: Обучение - Оформяне на способността да се разпределят характеристики (тяло.
Графичен работа Вторият младши група "Вятър, вятър, ти силни ..." представителни дейности Вторият младши група "Вятър, вятър, мъжо силни." Цел: Да научим децата да се отрази на фигурата фалцов линии.
Резюмето на НОД на художественото творчество (моделиране) в средната група на "Duck" (на базата на Dymkovo играчки). Цели: а) образование: да научим децата да представляват обекти чрез теглене на части от цялото парче; прехвърляне характеристика на формата на тялото.
Отваряне "патица" клас на глина моделиране (средна група) Цел: да научим децата да вая обект, състояща се от няколко части, предоставяне определени характеристики (удължен клюн, опашката).
