Предизвикателна поведение на подрастващите как да реагира и какво да правя, социалната мрежа на преподавателите

Цел: Да се интегрират образователни усилия на семействата и училищата в образуването на подрастващото поколение на идентичност.

Цели: Да се запознаят родителите с тийнейджърските поведенчески реакции; се дават конкретни препоръки за това как да се отговори на тях.

Форма на. Лекция.

Оборудване: плакат или борда дизайн със следното твърдение:

- "Образованието на децата - това не е приятно занимание, но задача, която изисква сериозен опит, усилия, безсънни нощи и много мисъл ..." (Ya.Korchak);

- "Просто не мисля, че подходящо образование толкова трудно, че повечето хора напълно недостъпно. Чрез своите трудности този въпрос е достъпно за всеки. Ами всеки може да отгледа дете, ако той наистина иска, освен това, че е приятно,, щастлив, щастлив ... "(Макаренко).

Продължителност: 30 мин.

Относно: трудно поведение на подрастващите: как да реагира и какво да правя?

Форма на. Лекция.

Оборудване: плакат или борда дизайн със следното твърдение:

Продължителност: 30 мин.

Встъпителни думи психолог.

Юношеството е период на промени, промени в живота на детето. Много деца в юношеска възраст се променят драстично. Привързан, спокоен, послушен изведнъж става неконтролируем и груб. Грубост, неподчинение трудното нарани и обиди родители. Враждебността, изолация тийнейджъри плашат и тревожен. Но преди да се бори злото, нека да разгледаме причините за възникването му. Проблеми в пубертета са много: липса на доверие, тревожност, съмнение за собствената си значимост за родители и приятели.

За всеки студент проблемно поведение са определени мотиви. Освен това, същото поведение може да бъде причинено от различни мотиви. Например, агресивно поведение може да бъде причинено от желанието да води, и по-голяма компенсация тревожност. Следователно образователни методи във всеки случай ще бъдат уникални. Ето защо, първо трябва да разберете мотивите, проблемите на детето. Ние ще бъдем в състояние да помогне на детето си, ако той се чувства и разбира, че учители и родители да разберат проблемите им и да го вземат за какво става дума.

- Какви са причините за атакуване на поведение на подрастващите?

Може би въпросът е, че нашите действия не винаги съответстват на това, което казваме? Деца - нашите постоянни свидетели, те виждат нашите падения, разочарования, провали, без значение колко сме се опитали да го скриете? Може би въпросът е, че децата се учат да живеят с вас? Нека се опитаме да разберем какво може да се научи детето, когато той се намира в определени ситуации.

Причините за предизвикателно поведение на подрастващите:

Децата нямат достатъчно внимание за възрастни. които някога са заети. "! Оставете ме на мира", "Не си отивай!", "Не си прави труда!", "Скучно ми е!" - често чували тийнейджър. Семеен не предоставя психологически комфорт, любов, подкрепа и тийнейджърите са склонни да бъде лидер сред своите връстници.
Високото ниво на тревожност. Семейството не е правилно прецени обстоятелствата по него, или подценяват възможностите и способностите. ( "Нищо добро няма да го направиш! Ти няма да бъде в състояние да се справи с тази задача!"). Или издуват, когато родителите очакват много добри резултати, показват повишена загриженост за проблемите на напредък и на тийнейджър не може да отговори на родителските очаквания.
Много тийнейджъри е трудно да се справят с холеричен темперамент му. Такива деца несъзнателно нарушават дисциплината.
Липса на интимност тийнейджър шофиране у дома с родителите си в двора, принуждавайки търси разбиране от други тийнейджъри или възрастни.

Педагози и психолози, юристи и социолози единодушно призоваха юношеството е най-трудно.

Един новообразувание на този период може да се нарече смисъл на зрялост. Това означава, че по време на голямата част от този период, юношата не е чувствителна чувства, "Кой е той?". Той все още да го разбера.

Той вече се чувства "не едно дете", но все още не е възрастен. Този фактор е един от тези, които се правят на тийнейджър в конфликт с възрастните, тъй като той (тийнейджър) има тенденция да се опита да бъде възрастен. Това е, за да го пробвам, това не е достатъчно, че той вижда около себе си.

И тогава родителите правят първите си грешки във възпитанието на децата си, казва едно дете ", не е налице, да бъде като всички останали." Едно дете не иска и не може да бъде като всички останали. Той се стреми към индивидуалност, и всичко, което в същото състояние. Как би могъл да бъде? Всичко това е, от една страна, е причината за разликите между подрастващите и техните родители.

Spell - отрицателно определение, като например: "Ти - уличница!" "Идиот" "Stupid!", "Ти си ужасен дете!"! и т.н.

Проклинам - желанието вреди, имащи характер на пряка заповед: "Това не успяхте!", "Би било много по-добре без вас!", "Защо не можеш да бъдеш мъж!".

Отрицателни пророчество - детето съобщи, че го очаква в бъдеще: "От вас нищо интелигентен няма да работи!", "Затворът плаче за теб!" "Ти никога не достигат", "Ти никога няма да бъде истински мъж"! "! ще ви изгори! ".

Свързва тези фрази, с тези, които звучат от детето си. Наистина ли искате всичко, което вие казвате негативни неща да се случат? И това не е случайно има поговорка "Словото, но не излязат от" Руси език! Може би знаете, в следните насоки:

"Word може да убива,

С една дума, можете да спестите,

Дума може рафт за история! "

Бъдете внимателни с думите, произнася децата му. Те могат да се сбъдне!

Опитайте се за момент да се чувства като тийнейджър или ученик в гимназията. Какви думи често се чува в училище и у дома? От учителите и родителите, те чуя нещо като: "Вие трябва да учат усилено", "Трябва да се мисли за бъдещето!", "Вие трябва да Уважавайте родителите си!", "Вие трябва да слушате учители и родители!". Почти няма оплаквания "Можете да ...", "Имате право да ...", "Вие се чудя ..."

Какъв е резултатът? Момчетата осъзнават, че "може да направи нищо" за тях - някои ограничения, както и възрастни - "всички могат да" имат - пълна свобода на действие. Думите "трябва", "трябва" да предизвика безпокойство в юноши стресови условия. страх да не бъдат в противоречие, а не "дръпне", предоставено им тежко бреме на дълга. Ето защо, подобни изказвания трябва да бъдат сведени до минимум.

При комуникация с вашия тийнейджър се използват 5 методи, които ще ви накарат контакт с детето и да го разберат по-добре.

Прием 1. Опитайте се да покажа на детето си, че сте го разбере. Понякога тази техника се нарича "отразява преслушване." Тя се състои от три части.

- Покажете на детето, че чуваш какво казва той (например, думите "да", "Да", на въпроса "какво следва?", "Какво?" И т.н.)

- Позволете на детето си да изразят чувствата си.

- Покажете на детето си, че го разбира правилно историята или съобщение (например, разказа накратко същността).

Рецепция 2. Дръжте под око върху лицето на бебето и неговата "езика на тялото." Често детето е сигурен, че успешно се крие емоциите си (тъга, чувство на неудовлетвореност, нетърпение, и т.н.). Но трепери брадичката или очите блясък ще ви кажа друго.

Прием 3. изразява своята подкрепа и насърчение, а не само на думи. Това може да бъде твоята усмивка, потупване по рамото, кимване на главата, контакт с очите, докосва ръката на дете.

Прием 4. Изберете правилния тон за вашите отговори. Не забравяйте, че тона на гласа, свързани с чувството за думите си. Изберете правилния тон и не отговори саркастично - децата могат да разглеждат това като пренебрежение на неговата личност.

Рецепция 5. Използвайте одобряване фрази за поддържане на разговор и да се покаже интереса си към него. За да направите това, поставете кратка фраза, показвайки ви емоционално отношение към този въпрос, като например: "Уау!", "О, не може да бъде!" И т.н.

Отражение. Обмен на опит.

Вие и насищане на разговора, свърши страхотна работа, в края на който бих искал да ви покани да се упражнява "снежинка".

Главното условие е да затворите очи и да слушат инструкциите ми. Всеки лист е, всички листове от една и съща форма, размер, качество, цвят. Слушайте внимателно и се процедира, както следва:

1. пъти листа на половина.

2. Откъснете горния десен ъгъл

3. сгънете листа на половина отново

4. отново откъсне в горния десен ъгъл

Този процес продължава, докато това е възможно. Сега отворете си красива снежинка. Сега аз ви моля да намерите сред другите снежинките са точно същите като Вашите. Не са идентични снежинки. Заключение - децата са най-различни. Техните различни възможности, способности и лични качества. Но едно нещо остава постоянна, и най-важното нещо за един тийнейджър в такъв труден период от живота му? На първо място, тийнейджър трябва да знае, че родителите му го обичат. Второ, любовта създава доверие един на друг. Доверието е основата за разбиране и подкрепа.

На последно място, може да се препоръча:

Всички забележки правят в приятелски, спокоен тон;

Не използвайте етикети;

Помогнете на детето да се намери компромис на тялото и душата;

Не забравяйте, че детето не се нуждае от най-голяма самостоятелност право да го;

независимост на детето не трябва да виждат заплахата от него губи;

Не претоварвайте юноша грижи и контрол;

Искате ли да се направи нещо, тийнейджър, трябва да се направи така, че самият той го искаше (Carnegie);

Научете се да слушате и да чуя вашето дете.