Практически съвети за учителите при подготовката на документацията за игра на карти

Татяна Кравченко
Практически съвети за учителите при подготовката на документацията за игра на карти

Класификацията се основава на идеята, че по чия инициатива има игри (дете или възрастен).

Уважаеми три класа на игри:

1. игри, които възникват по инициатива на детето

Независими екшън игри

2. игри, които възникват по инициатива на един възрастен, който да ги въвежда с цел образование и обучение:

образователни игри (игри с правила)

дидактически, (предмет-дидактичен, дидактически словесно, музикално - дидактически, писалка и печат)

разработване (или когнитивно)

игри - забавление или развлечение

3. народна игра, която може да се случи по инициатива на възрастни, така и по-големи деца. традиционен или фолк (исторически те са в основата на много игри, свързани с образователна и развлекателна).

4. игри за развитието на емоционалната сфера.

Нека накратко разгледаме как да се направи игри индекс карти.

1. Тя може да се извърши по всеки удобен вариант учител за простота и лекота на използване. ламинирани карти. Тя приляга удобно в джоба си, така че можете да се разходите и винаги шпионира проблеми на играта и описание на екшън игра, ако е необходимо.

2. Отпечатване на отделни листове и затворени в папки, както се прави във всички групи.

3. Може да бъде в рамка като албум, преносим компютър, мидени черупки, в зависимост от творчеството на учителя.

- Естественото развитие на съдържанието на играта (на околната среда);

- Game морална и патриотична ( "Good-лошо." "Направи го правилно", и така нататък. Г.)

- Игри, насочени към осигуряване на безопасността на живота;

Игри на открито, също са допустими, да играят образователни и здравни цели и се класифицират в зависимост от степента на мобилност (игра на ниска, средна, висока мобилност) за доминиращите движения (игри с топка, с лента, въже, обръч).

Разработване на игри. С разработването (познавателни) игри децата се учат да се разграничат и да определи формата, размера на обекта, цвета, ориентирани в пространството, за да сравните и класифициране на обекти и от външния им вид, и в зависимост от предназначението им, за да реши проблема. Възпроизвеждане, донесоха концентрация. внимание, постоянство, разработване познавателни способности.

Game - забавна игра - шега! Какво го отличава от други игри?

На първо място, елемента на изненадата, изненада. Игри, забавления, трябва да бъдат придружени от забавен елемент на изненада. Весел човек настроение - е най-богатият столица. Никой не може да не е достатъчно добър виц-забавно като деца. Чрез играта, забавлението, не можете да прехвърляте само добри умения интереси, вкусове, навици, но и да отглеждат децата си без морал, за да забележите много интересно поведение, темперамент, характер на детето.

Театрални игри. Основните направления на развитие на театрални игри в предучилищна възраст години са постепенен преход от един играч към групата, където се извършва ролята на 3 или повече лица; от театрални постановки под надзора на възрастен за независими игрални дейности; от имитация на литературните герои действия да реализира собствените си емоции.

Препоръки за учители от детска градина skazkoterapii приказка за деца в предучилищна възраст - модерен инструмент, който е широко използван от психолози и педагози за решаване на проблемите в живота.

Насоки за организиране на експерименталната дейност на деца в предучилищна възраст на учителите "Ние, учителите и родителите на деца от предучилищна студенти учебни заведения искат да видят нашите деца любознателен, общителен, независима.

Практически съвети за родители и учители за стимулиране на речта на деца с разстройства от аутистичния спектър Най-важната и най-трудната фаза на логопедична работа с деца, които имат нарушения от аутистичния спектър - за "отправна точка".

Практически препоръки "Корекция на словото и движение в часовете по физическо възпитание в предучилищна възраст" ходене - за сметка на координацията на движенията на ръцете и краката. Деца с речеви нарушения, обикновено неловко ги разхождат.

Практически съвети за ефективно взаимодействие с хиперактивни деца Тези препоръки са от интерес не само за учителите по предучилищна образователни институции, но също така и за родители на хиперактивни.

Практически съвети за учители "Как да организираме работата с родителите си дете Семеен - е свят, в който той живее, развива се, прави открития, да се научат да обичат, да се радват, да съчувстваме. В семейството.

Съвети за родители и настойници. Препоръки за родители. "Научете децата си да играят пулове." Момичета и момчета: Nikitka и Наташа, гризат гранит на науката, което име е "дама".

Препоръки за учители в описващ сцени на природата в подпомагането на учителя в описващ сцени на природата са както следва: Старши преподавател MKDOU "ЦДГ № 7 тях. G. A. Tutova "на Новопавловск Mozgova.

Препоръки за учители "Игри за развитието на въображението," игри за развитието на въображението Тези игри допринасят за постепенното усвояване на принципа за условност и замяната на някои други неща, развитието.

Стойността на литература за деца 3-4 години. Съвети за родители и настойници стойност на литературата за деца от 3 до 4 години. Фантастика разкрива и обяснява на детето в обществото и природата.