поправителен училище

Във всички райони на страната ни са помощни училища за деца със специални нужди.

В тези училища изпращат момчета и момичета с диагноза умствена изостаналост, лека, умерена и тежка. Нашият репортер посети една от тези институции - Ufimskaya специален (корекция) цялостна училище-интернат № 59 форма VIII.

кошмар

Деца със специални способности. Как да приемате заболяване на детето?

В тази ситуация, стандартната програма за детето става непоносима тежест. Интернат № 59 посещения на много деца, които имат отрицателен опит на образованието в обикновените училища. Момчета и момичета не можеха да разберат материала на курса, за да отговори на поне част от домашното, да се свърже с техните връстници. Те бяха отхвърлени от обществото.

Yulai Kamilovich заяви: "Недопустимо е да се принуди детето да посещава държавно училище, ако това е така, защото на физически и умствени ограничения не са в състояние да възприемат училищната програма. В помощното училище, ние се вземат предвид нуждите и възможностите на "специални" деца, създаване на комфортна среда за тях. "

Интеграция в обществото

Един от най-важните задачи на специално училище - да подготви учениците за живота на възрастните. обучение на труда се обръща голямо внимание. Акт дърводелски, метални изделия, шиене и Kartonazhno-свързващ работилница. Много завършилите да продължат да работят в тези области. В допълнение, те често са пазачи, чистачи, помощни работници, медицински сестри ...

Училището е бил в контакт с няколко Уфа училищата и колежите, които обучават специалисти в областта на печата, лека промишленост, строителство, озеленяване и цветарство.

Учител шиене бизнес LM Фролов и студент Настя Алексеева. снимка на файла GBOU Ufimskaya специален (корекция) училище-интернат № 59 форма VIII.

Р желания essiya

Анастасия Алексеева петнадесет години. Тя учи в осми клас. След като завършва девети клас, той ще влезе в професионално училище, за да научите професия художник-мазач.

Образованието в поправителен училище трае дванадесет години, една година по-дълго, отколкото в средното. Но най-добрите студенти обикновено напускат стените на училището след девети клас, за да продължат образованието си в професионални училища и колежи в столицата на Башкортостан. И те няма да се научат сред "приятели", а заедно с възпитаници на конвенционалните училища. Тези, които не могат или не искат да отидат в други училища да остане в родния училището. Тук те също така да получите умения.

Защо избра Настя професията на художник-мазач? Тя не отговори на дете разумно: "Това е необходимо, полезно специалност. Мога да се направи ремонт, за извършване на довършителни работи по офиси, частни домове и апартаменти. "

От прости до сложни

Луций Mahiyanovna Фролов работи като учител по шиене на бизнес в интерната, от 1980 г. насам. Шивашка в поправителни училища осми видове започват да се учат от четвърти клас. Първо, децата се учат да се създаде най-простите неща: торбички за съхранение на продукти, в лентата на игла, забрадка. В пети клас, идва ред на чанти, престилки, престилки ... В шести клас тук вече шият блузи, поли и рокли.

Децата се учат как да създадете красиви неща от евтини материали под ръка. Например, чаровна игла легло във формата на цвете от обичайните капачки от пластмасови бутилки. Тези подаръци могат да предоставят на своите родители, приятели и познати.

Студентите Алексей Galtsev и Рустем Валеев в магазина за дърводелство. снимка на файла GBOU Ufimskaya специален (корекция) училище-интернат № 59 форма VIII.

ежедневни теми

Валентина Mihaylovna Zinatshina учи български език и литература. Почти всички продукти са представени в учебник по съкратен и адаптиран вид.

Сред бисерите руската и световната литература е имало място за добре познатата история А. П. Chehova "хакер". Може ли деца с особености на неговата фигура в развитието? "Герой на Чехов Денис Григориев развийте гайките, които придават на релсите за траверсите, за да ги използват като тежести за риболов ... Моят проблем е, че децата да разберат, че акт Григориева може да причини като развалина и съсипе живота на много хора. Обсъждаме с момчетата, ако това е възможно, в наше време, дали да се съхраняват по спешност класическата история ", - каза В. Zinatshina.