Планирайте очертание на методичен развитие на уводен урок арт студио - "фантастичен свят -

Тип заетост: въведение в темата

Вид дейност: дискусия, демонстрации, практически задачи

Методи на обучение: обяснителен и илюстративни; репродуктивно; частичен търсене, играта

Децата се интересуват от изобразително изкуство

покажем различни материали за изящни изкуства
покажат различни техники за изпълнение по изобразително изкуство
запозна децата с различни творческите професии
преподава последователно се направи снежинка

култивира издръжливост, концентрация, способността да се въвеждат идеята до края
образоват готовност да работят заедно, за работа в екип
култивира интерес към изобразителното изкуство

развиват въображение, творческо мислене
развиване уменията на оформление на изображението
развие способността да се последователно и точно да работи

Материали за класа:

цветен картон А - 2 (2 бр.) с изтеглена магически дърво, барове на кръгла форма хартия D 7-9 см, писалки, лепило - молив.

Дидактически класове оборудване:

Проектор, екран; нагледни материали за класа (слайдове на художника професии, ръководства и пързалки за съставяне снежинки); дъска с магнити; детски рисунки, изпълнени в различни медии; Оборудване за музикалния съпровод на класове.

Забележка: кабинета да участват в предварително подготвени за работата на две под-групи или две редици (всеки ред - подгрупа) или две "кръг" за получаване на партида. (Децата имат работни места произволно).

да се възползва от вниманието на децата, да се представят пред класа.

2.Beseda с ученици:

Въвеждане на различни артистични техника.
Въвеждане на различни артистични професии.
Идентифициране на степента на готовност на деца (познаване на материали, елементарни понятия и термини).
Обадете се на интереса на децата към фини занимания по приложни изкуства.

Учител. Приветствам ви днес, за да вълшебния земята на изобразителното изкуство. Какво е това: изобразително изкуство?

Бъдещите детски отговори (когато това - боята, изобразяват).

А как е човек, който прави добре?

отговори Бъдещите децата: (изпълнител)

Точно така, на художника (Плъзнете №2), И трябва един художник да нарисува?

Потенциалните отговори детски: (бои, четки, моливи, маркери, и т.н.)

Учител. Нека се опитаме да отгатне какво чертежите боядисани деца арт студио. (Покажи учител рисуване арт студио студенти гадаят изпълнителското изкуство).

Знаете ли, че творците са различни? (Talk придружени слайдове).

Рисува картината на художника - художник (слайд №3),
Равенства снимки в книгите - илюстратор (Плъзнете №4),
Равенства карикатури художник - на множител (слайд №5),
Up с моден дизайнер костюми (плъзнете №6),
Вае художник - скулптор (слайд №7),
Украсен с обекти, пространство - един художник - дизайнер (слайд №8),
Той създава красиви предмети - художник изкуство - занаятите (Slide №9, 10).

И в родния нашата страна на България, както и в Република Татарстан е живял и живее сега много велики художници.

Представете си, че целият свят знае, че в Татарстан живеят художници, които създават различни продукти и снимки на кожа - кожа с мозайка. (Slide Show №11).

Така че, ние ще знаем какво изобразителното изкуство, който е художник и какви са художниците. Колко могат да направят. Време е за нас да направим нещо интересно. Нека да спира артисти и да се създаде една красива работа, за да украсят вашата класа.

3.Prakticheskaya творческата част на класа.

Част I: Индивидуална практическа задача

Целта, поставена пред учениците:

Работата на учителя - снежинки рисуване.

Разкриват присъствието на графични умения и способности на всяко дете.

Учител. Нека заедно да създават "Magic snezhinkovoe дърво" (име с Саида №11). В крайна сметка, художници - магьосници. Това е дървото ще имаме магията!

Нарисувах двете половини на необикновеното, вълшебното дърво (показване на учителя по рисуване). Какво е необичайно?

Бъдещите детски отговори. (Цветът, формата на клоните).

Само погледнете как тя е празна. Нека да го украсяват, вярващи. Всеки от вас ще се позове на снежинка, а ние ги прилага към дървото.

Учителят предлага да започне да изпълнява практически задачи и на свой ред

заготовки завършват в луксозни снежинки.

Демонстрира проби снежинки (плъзнете №12), учителят се показва реда на прехвърляне на дъската.

Учител: Забелязали ли сте, че място за сядане, разделени на два отбора. Нека да е малко творческа конкуренция. Кой отбор ще направи по-бързи и по-красиви снежинки.

Това звучи красива мелодия, той помага да се стимулира творческия процес.

Деца изпълни дадена задача.

Част II: Колективна творческа задача (събиране на общи части на работа).

Идентифициране на нивото на детска способност за работа в екип
Да се идентифицират при деца на нивото на детайлност на оформлението умения

Целта, поставена пред учениците:

Заедно и внимателно лепило снежинките върху дървото. Намерете ги красиво място.

Учител: Какъв прекрасен снежинка, което получаваш. А сега нека да се придържаме на снежинки в половината дървета. И пак малко posorevnuemsya: кой отбор е по-бързо и по-точно ще поставите снежинки.

Децата се заемем с работата.

4.Podvedenie резултати урок:

Оцени решение за състава.
Оценка на нивото на творческо развитие на деца.
Причина желание за творческо развитие в бъдеще.

Половината от украсени дърветата са свързани и са публикувани на дъската. Провежда се съвместна дискусия на резултатите от творчеството. Той отбелязва приноса на всеки към колективната кауза.

Желателно е отбелязано приятелски работа в екип. (Спечелил приятелството)

Важен акцент: Всеки има красива снежинка. И когато всички снимки, да се съберат, се оказа още по-красива.

Учител. И кой създава красота?

отговори Бъдещите децата: (изпълнител)

"Ние създаваме красота, всички заедно, а след това - на художниците!"

Нашата магия дърво - така че ние сме малко - Wizards!

Ти направи много хубава работа заедно за първи клас студиото. И нека да видим какво можете да направите, за работа, ако продължите да гледате и в студиото.

(Slideshow с работа в екип ученици студио "Fantasy World" (слайдове №13, 14, 15, 16)

Искате ли да се научите да рисувате добре?

Елате в клас арт студио, и вие ще научите всичко.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Методичен развитие на открити заседания на тема: "Floral фантазия хартия"

Цветя - символ на любовта и верността, които въвеждат в нашия живот на радост и щастие. Дори и малък букет цветя дава стая празничен вид, създава добро настроение. Въпреки това, много свежи цветя.

методичен развитие на "встъпителна сесия" по програма "Развитие на вокални и хорови умения на средата на хор на деца"

Целта на методичен развитие: Създаване на благоприятна среда за развитието на децата интерес към хоровото пеене и подобряване на тяхната емоционална и музикален творчески aktivnosti.Zanyatie фокусира върху.

Методичен встъпителна сесия развитие на програмата "Пътуване".

Целта на класа: да даде представа за програмния материал, представяне на основните области на дейност.

Методичен развитие на рехабилитационна обучение на учители-психолог в сензорната стая "Стар фантазия сензорна стая"

Сензорна стая предлага чудесна възможност за творчество и полет на въображението на учениците, но основната характеристика е неговата развитие на сетивен, визуално възприятие, благоприятен ефект върху NeR.

Методичен развитие на уводен урок по програма Пачуърк фантазията

Методичен развитие на урок запознава студентите с историята на мозайка, тя дава пълна картина, какво ще се ангажират децата в процеса на учене. Дейността е насочена към комбинация Репродуктивност.

Методичен развитие встъпителна сесия анимационно студио "Kapitoshka"

Методичен развитие на извънкласни дейности "кулинарни фантазии" по професията "Готвач, сладкар"

Основната цел на извънкласни дейности "Кулинарна фантазия" е, от една страна, представянето на стойността на практическите работници от всички сектори на икономиката, в частност, връзки с обществеността.