Планирайте обобщение на урока по физика (7 клас) на първия урок по физика в 7-ми клас на тема ", че
Първият урок по физика в 7-ми клас на тема:
"Това, което се учи физика. Някои физическа гледна точка, наблюдения и експерименти"
Да запознае студентите с предмета на новата учебна година.
Определяне на мястото на физиката като наука в училище дисциплина система.
Въведете физическа гледна точка: физическото тяло, материя, материя, физични явления, физическо количество, физическо устройство.
Идентифициране на източниците на физическото знание.
Zainterisovat децата в изучаването на нов обект.
Оборудване: кутия кибрит, свещ, кантар, барометър, хронометър, термометър, топка, улуци и водосточни тръби, електрически махало обектив спирала, екран, компас, магнити, определени, компютър, проектор, презентация на "какво да учи физика."
В епиграф към урока:
"Науката е по-дълбоко да разбере стремето
Знанията на вечния жаждата tyanis.
Само първият знанията ви флаш светлина,
Вие знаете: Няма ограничение за знание ".
Firdousi (персийски и таджикски поет 940-1030 гг)
Техники за инструктаж: Лекция с елементи на разговор.
I. Въведение в изучаването на студентите по физика и учителят. Организиране на времето
II. Изучаването на нов теоретичен материал (лекция учителя)
1. От историята на физиката.
Uchitel.Segodnya ние ще започнем изучаването на нов обект - физика. В днешния урок ще научите, че изучава физиката на това как тя произхожда, колко важно е да се разбере, природните явления и човешки труд.
От древни времена, хората, които гледат по целия свят, от които зависи животът му, опитвайки се да разбере природните явления. Sun даде на хората, топло и донесе изгарящата топлина, дъжд полива областта на животворна влага и да причини наводнения, нечувани страдания, претърпени урагани и земетресения. Без да знае причините за възникването им, хората приписват тези действия за свръхестествени сили, но постепенно те започват да разбират истинските причини за природни явления, както и да ги доведе до специфична система. Така се ражда науката за природата.
Беше трудно за човека преди милиони години,
Той не знаеше, естеството,
Сляпо вярвам в чудеса!
Той е просто страхуват
И аз не знам как да обясня
Буря, гръмотевици, земетресения,
Трудно беше да се живее.
И си мислеше, защо се страхуват
По-добре да се научат просто всичко.
И най-вече да се намеси,
Кажете на хората истината.
Той е създаден на науките за Земята,
Накратко "физика", наречен.
Право краткосрочен
Той признава характера!
Физика като наука възниква преди много време. Опитите да се обясняват природните явления са били в Китай, древна Гърция и Индия. Първоначално физиката участват философи, теолози, астрономи, навигатори, лекари. В пр.н.е. IV век Аристотел въвежда понятието "Физика" (от гръцката дума "fyuzis" - природа).
на български език, думата "физика" се появява през ХVIII век, благодарение на Mihailu Vasilevichu Lomonosovu, учен и лексикограф, основател на националната наука, материалист философ, поет, положили основите на съвременния български език, оставащата фигурата на образованието, който е направил превод от немски на първия учебник по физика , Именно тогава в България и започва сериозно да се занимават с тази наука.
Физика проучвания в света, в които живеем, явленията, протичащи в нея, отваря законите, които управляват тези явления. Основната задача на физиката - да знае законите на природата, на свойствата на различни материали и ги поставя в служба на човека.
Студенти. Необходимите знания по физика към представители на всички основни професии: строителни работници, астронавти, металурзи, дизайнери, инженери, военни и т.н.
Учител. Съгласен съм - Любопитно е:
Защо толкова голям и тежък океански лайнер не потъват?
Защо толкова голям и тежък, докато самолетът лети във въздуха?
Защо подводница плува на стотици метри дълбочина в океана?
Както дума, казана в Москва, може да чуе един жител на Владивосток?
Отговорите на тези въпроси са дадени само физика.
Проучването на физиката - това е, като цяло, безкраен процес, който може да се сравни с движението на стълбата е винаги.
На въпроса "защо?" - важен въпрос в областта на физиката. Попитай го самата често, учители, другари. Тя е на тези, които поставят под въпрос "защо" измъчван през целия си живот, и да стане физиците.
Така че, аз ви каня, мили деца, по-ефектна начин да учат прости явления от света на физични методи на науката. Желая ви успех в разбирането на тайните на Вселената, в разкриването на смисъла на понятия и закони на физиката!
Open тетрадка, запишете темата на урока. "Това, което се учи физика. Някои физическа гледна точка. Наблюдения и експерименти. "
Надолу по веригата учител лекция резюме на студентите да направите справка (наричан зелен цвят на шрифта).
Природата -> Физика -> Технологии
Физика - науката за най-простите и най-често срещаните свойства на света.
В пр.н.е. IV век Аристотел въвежда понятието "Физика" (от гръцката дума "fyuzis" - природа).
В MV ХVIII век Ломоносов въвежда българския език думата "физика", публикувана на немски за първия учебник по физика.
2. Изследването на терминология.
Uchitel.Chtoby говори за физика, за да го учи, че трябва да се използват специални думи - термини.
Физически условия - са специални думи, които са в областта на физиката, за краткост, яснота и удобство.
Физическото тяло - всеки обект около нас. (Показване на физически лица: химикалка, книга, бюро)
Веществото - това е всичко онова, за което е физическото тяло. (Показване физически тела, състоящи се от различни вещества)
Материята - е всичко, което съществува във Вселената, независимо от нашето съзнание (небесните тела, растения, животни и т.н.)
Физични феномени - това промените, които настъпват с физическите си тела. (Учителят показва снимки на природни явления, а учениците да се срещнат - природен феномен е изобразен на тях). Учител да вървим на вдигна ръка кибрита, да позволим това да падне на масата. Какво е най-наблюдаваното явление тук? (Движение) Учител светва един мач, свещ запалка. Какво явление може да се наблюдава? (Изгаряне)
Сред голямото разнообразие от явления в природата, физични явления имат специално място. Те включват:
Учителят дава примери и показва експериментите, свързани с физичните явления: топката подвижен надолу по улея, електрическа искра, ефектът от магнитите на желязо подготовка свещи изображението на екрана с помощта на лупа, вряща вода.
Физични величини - това измерват свойствата на обекти или явления. (Том, температура, време, площ, скорост, Mass.) Може да се измери физическа величина, т.е. я сравни с еднакво количество, получено за единица на тази величина. Всяка физическа величина се измерва в техните единици. Така например, единица време в секунди, единицата за дължина - метър.
Физически устройства - специални устройства, които са предназначени за измерване на физични величини и провеждат експерименти.
Какво устройства знаеш? Студенти дават примери: линийка, хронометър, термометър, барометър (учител демонстрира устройства).
3. Играта "Познай загадката."
За блясък - пукнатина,
По време на катастрофата - плиска. (Светкавица, гръм, дъжд)
Никой не е виждал преди,
Съдебното заседание - що чух.
Без тялото, и да го живее,
Без езикови писъци. (ECHO)
На стената виси плоча,
Той ходи на стрелка една чиния.
Тази стрелка предварително
Ние знаем, времето. (Барометър)
Че земята няма да се вдигне? (Сянка)
Две сестри се люлееха
И когато се постигне.
След това спря. (Баланс)
Счита, през целия си живот,
И той не е човек. (Гледайте)
Седя под мишница
И това, което ще се появи:
Или позволи на разходка,
Или лежи в леглото. (Термометър)
4. Обсъждане на проблема: Какви методи, методи за изследване на физични явления.
Учител. Да помислим за това как да учи физика. Къде е човек на знанието?
Студенти. Много първично знание излязат от собствените си ежедневни наблюдения.
Учител. Абсолютно. Тя започна с наблюдения и физика. Философи и учени от древна Гърция, като Аристотел, Архимед, Демокрит, най-вече извършени наблюдения. От наблюдения те се опитаха да създадат закон, уреждащ този или този, наблюдаван феномен и сложи на знанията на установен закон в служба на човека.
Представете си, себе си за известно време физически учени. Вие трябва да направите някои научни открития, измисли нещо. Възможно по-скоро? Отварящото роден без знанието?
Студенти. Необходимо е да се проучи опитът от миналото, трябва да се спазват многократно едно и също явление, за да видите как тя се променя при различни обстоятелства. Първо учен може само да гадаем, да се отгатне как може да се случи това или онова явление в нова среда, но тя трябва да се тества и да докажат хипотезата. За този учен е прибягнал до експерименти и измервания.
Учител. Абсолютно. Проучването на явления - е дълъг и трънлив път - от хипотези, предположения, интуиция, наблюдение, чрез експерименти с изводите. Това е източник на физическото знание са наблюденията и експериментите.
Източници физическа znaniyNablyudeniya
Прозорец към света: зрение, слух, допир, мирис, вкус -> Мисли
Въпрос на природата в нейния език на нещата и събитията -> Знание
III. Проверка на асимилация на материала учил
(Front-End проучване на студенти, доклади, предшестващи учител с различна степен на сложност на задачите и пожела на учениците успех в по-висока степен на сложност, броят на работните места могат да се режат).
1. примери за тела, направени от следните материали: дърво, хартия, пластмаса.
2. От какво вещества са направени след физическо тяло: книга, владетел, бюро.
3. Какво, какво физическо тяло може да бъде направен от стъкло, гума, пластмаса.
4. Кое от следните явления са механични: движи автобус, лодка ветроходство, водни кипва.
5. Кое от следните явления са термично: учениците се отопляват от огъня, слънцето загрява на покрива на къщата, летящ топка.
1. Посочете, че се отнася до понятието "физическо тяло", както и че понятието "вещество": автобус, трамвай, мед, креда, мед, очила.
2. Кои от думите по-долу представлява физична величина алуминий, дължината на килограм, термометър, Земята.
3. Коя от думите по-долу, представлява физически единици: обем, температура, скорост топят метър.
4. Име на следните събития само физически: снеготопене, вряща вода, гниещи картофи, снеговалеж, потъмняването сребърниците.
5. Какви са основните физични явления, придружени от удар от топ?
1. Двете кутии бяха мляко. В един от тях кисело мляко, а другата се заселили крема. В коя от контейнерите е физическо явление? Какво?
2. Бойс по време на кампанията дойдоха в гръмотевична буря. Те обърна внимание на факта, че гръмотевицата се чува винаги след попадение на мълния. Какво може да се направи предположение, от тези наблюдения?
3. Какво си провежда наблюдение в природата? Какви са физичните явления, наблюдавани? Имали ли сте да експериментирате? Какво? Каква е основната характеристика, която отличава опит за гледане?
1. Млякото се продава в различни опаковки: бутилки, пластмасови торбички и хартиени кутии. Какви са предимствата и недостатъците на всеки тип опаковка.
2. Има ли, според вас, функционалното предназначение на обекта (тяло) от избора на материал, от който обект (тяло) се прави?
3. обувки, изработени от естествена кожа, изкуствена кожа, каучук и специални пластмаси. Какви са предимствата и недостатъците на всеки вид обувки?
IV. Крайният повторение
Укрепване на учебния материал по:
Какво е физика?
Това, което се учи физика?
Защо физика счита за един от основните науки на природата?
Какво физическа гледна точка знаеш?
Какви методи и техники, които ни позволяват да придобият знания за природни явления?
В хода на студентите отговорите скицирани в тетрадки схема.
V. домашна работа
Предложената таблица, пише три примера.
1.Telo вещество феномен
2.Mehanicheskie феномен на термични явления звукови явления електрически феномени леко явления на магнитни явления
Какво нови, интересни неща, които сте научили в клас днес?
Какво понятия трябва да се помни?
Какво ни хареса в класната стая? Защо?
Това не ми хареса?
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Презентация на урока по физика в 7-ми клас на тема "Какво учи физика"
Представяне на първия урок по физика в 7-ми клас.
самостоятелна работа за 7-ми клас на тема "Какво учи физика?"
Работа prenaznachena за тестване на такива понятия като - природен феномен, физическото тяло, материя.
Тест по физика за 7-ми клас на тема: "Това, което се учи физика Физически условия за наблюдения и опит ..."
Тест по физика за 7-ми клас на тема: "Това, което се учи физика Физически условия за наблюдения и опит ..." Той съдържа 4 до 8 изпълнение всяка работа. Изпълнението на теста са дадени 8-10 минути.
Методичен развитие на урок литература в 10 клас на тема "Какво става с нас?". Мислейки върху страниците на романа В. Распутин "Краен срок"
Нашата дискусия днес ще се фокусира върху ежедневното и вечен - любовта на майка. Тя положи във всеки човек по природа. И Бог да ни спаси от смъртен грях: майката на предателство, оскверняването на паметта не е така.
Резюмета на уроци по физика в 11 клас на тема: "Структурата на атома и атомното ядро"
Вид на урока: повтарят-obobschayuschiyTseli урок: Образователна цел: - Повтарям, обобщим, организиране на знания на тема: "Структурата на атома и атомното ядро" - поправи уменията с фон свети
план за очертаване на физическа гледна точка. Наблюдения и експерименти + презентация.
Представяне на физика за студенти от 7-ми клас на тема "Какво учи физика. Наблюденията и опита"
Представяне на физика за студенти от 7-ми клас на тема "Какво учи физика. Наблюденията и опит."