Планирайте обобщение на урока по български език (8 клас) по темата на урока по български език в 8-ми клас на

"Защо имаме нужда от синтаксиса?"

използва технология

"Развитието на критично мислене чрез четене и писане"

(Използване на елементи на подхода на активност на обучението)

• помня какво синтаксиса и какви са неговите функции
• научите устройството синтаксис

• идентифициране на средства за комуникация синтактични елементи (компетентност в областта на независим когнитивна активност)

• поддържа дух на толерантност, приемане други гледни точки;
• култивира способността да слушате и да чуе, да се зачитат и други становища и да бъде благосклонен към тях (толерантност компетентност)

-Запомнете: какви стъпки лингвистика (или езикова) сме отишли ​​с теб. Започнете от първите (фонетика, morphemics и деривация, лексикология и фразеологията).

-Позовавайки се на прохода "Разговорът на Алис и Синята Caterpillar от приказка" Алиса в страната на чудесата "L.Kerrolla (текст на дъската)

-Какво си измисли? - строго каза Caterpillar. - Ти си се побъркал?

- Аз не знам, - каза Алис. - Трябва да е в някой друг. Виждате ли ...

-Какво ни помага фонетиката? Morphemics и словообразуване? Лексикология и фразеология? Сега си представете, че в този пасаж липсва всички препинателни знаци, и дума да се кандидатира в първоначалния си вид и да бъдат написани с малки букви. Преобразуване на текст. Какво се случи?

Какво си измисли строго попитам гъсеница да сте в ума си, не знае отговора Алис трябва да се види дали

-Какво беше изчезнал, изчезнали? (Закони комбинация от граматични форми в единно изявление, целта на изказванията).

-Какво раздели на науката за езика може да се възстанови текста?

(Морфология - изучаване на форми и синтаксис - науката за комбинацията от думи в изрази и изречения).

-Така че, ние определяме темата на урока: "Синтаксисът ни помогне?". Запишете темата на урока в книгата.

Сега ние определяме целта на нашия урок. (Магистър въвежда учебна цел).

Задача 1. Разделете на два отбора.

Не забравяйте, че всички вече знаете за "Синтаксис". За да направите това, да "сглобят" предложение, което е "разпръснати" по следните думи форми:

• Първият отбор. Седна, твърди, вечер, изведнъж тихо след ден на града.
• 2-ри отбор. Настройката, от гредите, борови дървета, като че ли, на слънцето, стволовете, злато.

Подреждане смесване, пълнене своята клъстер.

Какви са трудностите, които срещнахте при изпълнението на задачата?

Изравняване управление Junction

студенти алгоритъм на действия: четене на текста, учениците да си водят бележки с молив и да попълнят графиките на масата (активен метод на четене)

Морфология и синтаксис - две секции на граматиката.

Морфология изучава формите на думите. Синтаксис изучава структурата на фрази и изречения. Връзките между думи се определя с помощта на въпроси, окончания и предлозите.

Word форми са свързани по двойки - основният закон на синтаксиса.

С въпроса добиваме граматичен значение.

Граматична връзка позволява да прехвърли семантичен връзката на думи.

Възможно ли е да се определи без съмнение връзката между думите в изречението?

Какво е синтаксиса?

Каква е връзката между синтаксис и пунктуация?

Как са морфологията и синтаксиса?

Как е синтактично връзката на думи?

Какви видове синтаксис връзка там?

Синтаксис - част от граматиката, която изучава законите на сложни думи в по-големи единици - изрази и изречения.

Морфология и синтаксис - две секции на граматиката, на два етажа в сградата на граматиката. "Морфология - граматика на думи, синтаксис - фрази и граматика предложения "- научихте в 5klasse. Сега повече за него.

Морфология изследвания за структурата на думи и форми на думи се променят. Тя отговаря на въпроса: как да смените думата, в граматични упражнения (части на речта) комбинирани форми на думата се променят.

Синтаксис изучава структурата на фрази и изречения. Синтаксисът намерите отговор, думите се променят, така че да може да влезе в общение един с друг.

Mozhnoskazat начин: морфология синтаксис предлага комуникационни инструменти - възможност дума, за да се свържете. Синтаксис употреби, предложени морфология комуникации и осигурява комбинация от думи.

С изучаването на морфологията, ние научихме много неща за синтаксиса. В крайна сметка, ние непрекъснато се говори за това, което е необходимо, и в края на функцията думите - те изразяват отношения между думите; Говорихме за ролята, която играе различна реч в едно изречение.

Как е синтактично връзката на думи? Ние приемаме едно изречение, например: Lone Бяла Sail в морско синьо мъгла.

Нека помним, че всяка дума, винаги се представя в предложението на един от нейните форми. Предложението избере само една дума форма, добре, подходящ само за да получите правилната комбинация от думи, и че можем да изразим правилно своите мисли.

Така че, White Sail - е свързана с всеки други думи - предмет и предикат. Sail, какво от това? Lonely. Думи самотно плаване също е свързан с един от друг. Когато той е бял? В мъглата - още един чифт със сродни думи. В тази мъгла? Мъглата на море в мъглата, какво от това? Синята мъгла.

Виждаме, че всяка дума форма в изречението, свързани с всеки. Word форми "свързани" по двойки. Това е един от основните закони на синтаксис.

Разговорът с класа на.

1. Това от това, което четете, той вече е познато?
2. Какво нова информация, сте получавали?
3. На какво се дължи съмнение или това, което не са били договорени?
4. Да попитаме "тънки" и "дебели" въпроси и ще се опита да отговори на тях.

-Да се ​​върнем към клъстера. Какви са данните, с които може да го усъвършенства. (Units морфология - форма думи- синтаксис, използван за свързване на думи в изречения или изрази, средствата за комуникация: словоформи и предлози).

Нека дадем на клъстера с новото, което сме научили.

форма на думата пунктуация

морфология = + синтаксис граматика

синтактични връзки синтактични връзки между думи между изречения

Въпроси съюзи крайни предлозите

Практически задачи

Задача 3. Извършване на задача 1 учебника смачка предложенията за фрази. Обърнете внимание на извадката.

Осите се задържа в продължение на кошница с бял хляб над фасетиран ваза с конфитюр, на чаша. (MG Бунин).

Поникнали над кошници, кошница с хляб, бял хляб, навита над вазата, над фасетиран ваза с ваза с конфитюр и се появи над чашките.

1. В самите дълбини на гората на пънове и храсти вълк не са били покрити със сняг вълк бележки (Пришвин).

2. В сумрака изглеждаше голяма едноетажна къща с ръждясал калай покрив и с тъмни прозорци (Чехов).

3. След като в суровата зима път, когато излезе от гората (NA) Некрасов.

4. В селото бях веднага любопитни отглеждани обширна запознаване с селяните (N.Leskov).

5. На следващия ден, новини от разпространението пожар в целия регион (Пушкин).

Така че, нека да обобщим.

Стигнахме на целите?

Сега напишете си домашното: Подгответе писмени отговори на "тънки" и "дебели" въпроси, задачата 21 от учебника.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Това се отнася до повторение уроци и тип синтез. Ние го повтори знания за видовете и особеностите на една комбинирани оферти; работил чрез възможността да намерите текста на едноядрени предложения за определяне.

Този материал ще бъде полезно да се учители по български език по време на уроците в "една комбинирани оферти" в присъствието на интерактивна бяла дъска. Презентацията може да се вземе за основа както за.

Резюмето на българския език в урока 8 клас на тема "разделени членове predlozheniya.Obosoblennoe определение" "

Резюмето на българския език в урока 8 клас на тема: "разделени членове оферта. Отделният определението за" (първи урок).

Урок по български език klasse.Tema 8: Обобщаване повторение на "обслужване на едно съединение предлага" .Predstavlenny урок е комбиниран. Можем да различим следните етапи: организационна точка; RUF.

Урок по български език в 8-ми клас на тема "Повторение и обобщава темата на" едно парче и непълни изречения "

Urok- повторение, обобщение.

Резюмето на българския език в урока 8 клас на тема "Обобщаване на научил на тема:" Основните части на изречението "

Урок Цели: ObrazovatelnyeObobschit познания за начините на изразяване на този въпрос, за видовете предикат и неговите начините на изразяване; за укрепване на способността за прилагане от написването на тире между определянето на правила.

Проект. Тема: "Използването на компютърна презентация в класната стая на българския език в 8-ми клас на тема" Видове единичен състав предложения ".

Проект Резюме. Работата се състои от три части: 1.Konspekt урок с допълнителни методически учител prilozheniem.2.Prezentatsiya "Повторение и обобщава темата" А просто изречение »(PowerPoint) 0.3.