План схема на клас (по света, по-младата група) на физически упражнения, за да се запознаете с околната среда

да се запознаят с външния свят по време на втората най-младата група

Тема: "Кое е по-добре: на хартия или плат"

- затвърди познанията на децата за хартия и тъкани, техните свойства и качества;

- да се научим да се установят отношения между материала, от който е направен предмета и метода на ползване на обекта;

- научим децата да правят изводи и заключения;

- продължи да научим децата да бъдат отговорни, а не да вика и да не се прекъсва колегите;

- подхранват доброта и желание да помогне.

Активиране на речника: хартия, плат, гладка, твърда, шумеше, плат прави никакъв шум, шал razmoknet хартия, плат Шал се намокри, смачкана, се състои от една нишка, лупа.

Оборудване и нагледни материали: pirkstiņlelle Хъмпти Baltai, чаши вода, гърдите, мушама (по брой на децата), кърпа кърпа (по брой на деца), шалове, изработени от хартия (по брой на децата), шалове, изработени от плат (по брой на децата), плат и хартия предмети, 2 тави.

I. Организационни въпроси:

Учител: Смятате ли, момчета знаят кой Хъмпти Baltai? Искаш ли да се срещнем с него? (Да!)

Хъмпти Baltai в сълзи (възпитател, облечени с пръсти кукли, които играят ролята на Хъмпти-Балта) и говори за лош късмет ... .. (как Knopochka приятелката му го помоли да й помогне да се разбере неща за тези, които са направени от хартия, и на тези, които са изработени от плат, и тя може да бъде за хартията, нито за тъканта не се знае нищо).

Учител: Деца помагат на Хъмпти Baltaev? (Да!)

Учител: Но, за да му помогне, ние сами трябва да научим много за хартия и плат. Имам изненада за теб: сега сме заедно с Хъмпти Baltaev отидете на семинара. Моля, заповядайте на тези магически врати и заеха местата си, но ръцете все още не пипайте нищо друго. Съгласни ли сте? (Да!). (Деца седнат на местата).

Преподавател: Децата гледат на масата толкова много неща: това е водата в чашата, шал, изработен от хартия, плат Шал кърпа. Сега за нас чудесата започват - отваряне. Така, че те ще получат правото да ме изслуша много внимателно и да правим всичко с мен.

Учител: Сега, да вземе от дясната страна на шала на плат, и остави шала от хартия, ще трябва да търка пръстите им. Сега, затворете очите и "помни" как да се докоснат до вестника, както и някои тъкани. (Плат - Soft, топло хартия -.. Твърд, студен)

Учител: Браво, момчета. Хареса ми отговор на въпроса си, а вие Хъмпти Baltai харесва? Какво си спомняш?

Хъмпти Baltai: Хареса ми как децата да се забавляват се срещат, защото аз съм весел! И си спомням, че хартията е топла, мека и твърда тъкан! (Деца коригирани отговорим Хъмпти балтийски държави).

Учител: Сега, на следващия експеримент, имам в ръцете на стъклото. Не е лесно, и стъкло, което може да увеличи обектите, например, да видим как се увеличава листенца на цвете в тази картина. Това стъкло се нарича лупа. Да се повтаря заглавието: увеличително (децата повтарят след учител).

Учител: Сега ще го взема лупа и погледнете в тъканта първо: това, което виждаме? (Ленти, зелено).

Учител: Точно хора, ще видим нишките, които изграждат тъканта. А сега погледнете на хартията. Какво можем да кажем за това? (Не виждате нишките на).

Учител: Точно така, когато погледнем към хартията през увеличително стъкло, конци, ние не виждат, но ние виждаме само жълт. Нека да се повтори още веднъж, че Хъмпти Baltai не забравяйте, че тъканта се състои от нишки, а хартията не го прави.

Учител: Момчета, искате да разберете дали хартията и плата да се говори? (Да!)

Учител: Но вие трябва да дойде при нас, за да заглушите. Нека да тихо да й каже за стихотворението? (Деца казват всички заедно):

Silence от езерото, водата не се движи,

Без шум тръстики, децата заспят.

Браво, децата са добре, каза, а сега отворени очи, седят тихо - тихо и да вземе първия шал, изработен от хартия, тук и да започне да се месят. Какво искаш да чуеш? (Тя говори, шумолене).

Учител: Точно така, тя шумоли. Нека повторим - хартия шумолене. Поставете шала от хартия и да вземе шала от плат и нека чуем и дали тъканта се говори. Ние започваме да се месят заедно шал плат. Какво ще чуем? (Нищо).

Учител: Точно шал плат не говори, не излъчват звук. Така че ние можем да обясним Хъмпти Baltaev? Хъмпти Baltai, не забравяйте, че когато mnesh шал на хартия той шумоли и плат - mnesh когато той мълчи, не отделя звук.

Учител: Момчета, вижте какво ни шалове са станали сбръчкани, нека се опитаме да ги изправите, първите омекотява ръцете шал от хартия. Какво се получава? (Не може да се изгладят).

Учител: Да, прав си, на хартия шал ние сме толкова смачкан, че не е се изправи. Сега, нека да видим дали шала оправи тъканта, ако ние направим същото, изглаждане ръце. Отговор това, което виждате? (Тя се изправя).

Учител: прав шал плат се изправи по време на гладене.

Хъмпти Baltai: О, че аз бях уморен ....... Искам да играя!

Учител: Момчета, нека да играят. Ставаме предвидени подгряващите столове и почивка.

Fizkultminutka (музика).

Учител: Браво, добре играе! И сега ние сме в очакване на друг експеримент - сега можем да разберете дали нашите шалове се замърсяват, и решим да ги изпере, какво ще се случи с тях.

Учител: Направете първата шал тъкан, което се потапя във вода, изстискайте. Какво виждаме? (Той стана мокра).

Учител: Точно така, нека ясно Хъмпти Baltaev, че ако решим да се измие шала, изработена от плат, тя се намокри, и ако ги измийте шал, изработен от хартия, razmoknet ще започне да се откъсне и да се изхвърли. Така че, кой е по-силни шалове шалове, изработени от плат или хартия? (Scharf тъкан).

Учител: Хъмпти Baltai, сега разбирам какво хартия и кърпа? Момчета, нека просто да се повтаря за него:

не е член на конци се състои от нишки

Ако си падате шумолене ако я смаже без шум

Когато изглаждане не се изправи по време на гладене изпъва

Във водата се накисва и мокро избухване във вода и се намокри

IV. В последната част

Учител: Сега, всички знаем за хартията и плата можем да Хъмпти Baltai Ви помогнем! Да, момчета? (Да).

Учител: Събудете се в полукръг около ковчега и ще знам дали наблизо. Сега ние ще се отвори ковчега и да видим какво е там (учителят отваря ковчежето). О, има толкова много неща от хартия и плат. Ще дам на всеки от вас по един въпрос, а вие ги поставете върху двете тавите: ако обектът е изработена от плат - тогава може да го постави на тавата, а ако обектът е направен от хартия - след това! (Деца, да изпълнява задълженията)

Учител: Сега ще видим как ще сме помогнали на Хъмпти Baltaev! (Проверки болногледач и коригира грешки с техните деца).

Хъмпти Baltai: Благодаря ви, момчета, вие сте истински приятели!