Пеещи умения

Цели Основното изискване на програмата - да се научи едно дете

преподава пеене изразителен, сърдечно изпълнение на ясни, прости песни, представляващи интерес за него.

песента е успокояващ и помага да се спи, във връзка с това, че е необходимо да се извърши тихо, мелодично, на забавен каданс, равномерно темпо, постепенно умират далеч. В март необходимо жизненост, определяне, смелостта. Тя трябва да пее на висок глас, ясно произнасяне думи, като се набляга на ритъма в умерено бързи темпове. Дете разбират значението на тези изисквания, тяхното предназначение.

Основните задачи в процеса на работа, както следва:

Форма за детски певчески способности, умения, които допринасят за изразяване на изпълнението;

научим децата да пеят песни с помощта на учителя и техния собствен, придружен и непридружен instrumenta͵ в класната стая и извън нея;

да се разработи музикален слух, като ги учите да се прави разлика между добро и зло песен, височината на звуците, тяхната продължителност, посока, музика, се чуват докато пее, да забележите и коригиране на грешки (слухови самонаблюдение);

разработване на глас, като образува естествена бебешка звук, укрепване и разширяване обхвата на пеене, чупене на monotonous''gudenie '' при ниски и неточни деца пеене;

помогне проява на творчество, самостоятелно използване на познатите песни в игри, танци, игра на децата музикални инструменти.

Правилното определяне на вокална учене в класната стая в много отношения зависи от всички последващи дейности на пеещите деца - у дома, на партита, забавления, се появи по своя инициатива или по искане на възрастни в детската градина и семейството.

За да отговори успешно на предизвикателствата, че е наложително да се образоват

Детски умения и способности, които включват

пеене инсталация, вокални и хорови умения.

Пеенето на инсталацията - това е правилната поза. По време на пеенето на децата трябва да седи изправен, не вдигайте раменете си, а не прегърбен леко се облегна назад на стола си, който трябва да съответства на размера на детето. Поставете ръце на коленете си.

Вокалните умения - това е взаимодействието на звукоизвличане, дишането и дикция. Вдишването трябва да бъде бърза, дълбока и мълчи, и издишване - бавно. Думите са изразени ясно, ясно. Важно е да се следват правилната позиция на езика, устните свободното движение на долната челюст.

Хорови умения - това е взаимодействието на ансамбъла и сградата. Ансамбъл на френски means''slitnost '', т. Е. Правилният баланс на силата и височината на хоровото звук и тонална генерация унисон. Story - точно, чисто пеене интонация.

Образование вокална и хорова умения на деца в предучилищна възраст има редица функции.

Звук образуване на правилното формулиране на гласови повиквания и да е лесна. Така че е необходимо да се вземат предвид несъвършенството на детски глас, бърза умора. Децата не могат да бъдат дълго и високо пеене. Децата sing''govorkom '', те нямат мелодичност. По-големите деца могат да пеят мелодично, но понякога показват свръх и напрежение. Вдишването на деца в предучилищна възраст плитки и къси, във връзка с това, те често го правят в средата на спиращи ?? д думи или музикална фраза, като по този начин нарушава мелодията на песента.

Дикция (ясно произношение на думите) се формира постепенно. Много деца имат говорни дефекти: брус, фъфлене, за премахване, които са бавни, за да работят. Липсата на ясна и точна дикция прави пее муден и слаб.

Децата им е трудно да пее в ансамбъла. Често те са по-напред от общия звук или зад него, опитвайки се да надвика останалите. Малките деца, например, тананика последната дума фрази.

Още по-трудно за децата да овладеят уменията на хармонично пеене - чиста интонация. Особено забележимо при същите индивидуални различия. Само няколко лесно и точно давам интонация, а по-голямата част пее неточно интонация избора произволно. Необходимо е да се работи за развитието на това умение.