Педагогическа с общ профил ", като образователна система 1

Днес, когато говорим за процедура Komunarskiy - важен ко-stavlyayuschey "педагогика от общо значение", - обикновено включват метода на колективната творческа дейност (KTD). Колективни творчески дейности са разнообразни по форма и съдържание. Тази дейност е насочена към обслужване на тези клиенти, родината, грижа за себе си, хора близки и далечни. Нейната идея на Mill vitsya център на поредица от колективни творчески въпроси от различно естество. Колективно творчество - колекция от различни ва, различни методи и дейности, разположени в определен след последователност. Методи за колективна творческа дейност предвижда създаването на свободни групи, сътрудничество и съвместно творчество, работа в екип, игра дейност и самостоятелно развитие на индивида (вж. Гл. 4).

"Педагогика на обучението по общата загриженост" идеи са отразени и в организацията мето-Dick на колективното когнитивната дейност (CPA) в класната стая и извън класната стая, като помага за повторно успешно СБАЛ образователни и развитието цели: изграждане на морала

правителствени личностни черти, обучение когнитивната дейност и независимост, комуникационни умения, основани на индивидуалните интереси и способности.

Организиране на колективни когнитивната дейност включва следните основни направления: създаване на широка образователна актив, прецизен контрол на смесеното дружество, на овладяването на техниката различни форми на ефективността на организацията.

Обучение актив изпълнява различни функции, например, измерва помощник на учителя в класната стая и извънкласна ПРАЗНИК-tiyah, лабораторията на практическо обучение, консултанти по теми, дизайнери класни стаи и др колективно когнитивната дейност, осъществявана в различни форми. Oral списания, защита на проекти, общественото мнение на знания и др., работещи в групи в класната стая включва елементи гра-тал и индивидуална работа. Групи от 4-6 човека се формират, те включват ученици с различни нива на Смес,-мързел. Когато формиране на групи, се вземат предвид интересите и същи Lania студенти.

Ние не можем да пренебрегнем факта, че един от най-Ракитово-кал прояви на образователната система, изградена на базата на "педагогиката на общо значение", са за съвместно управление и самоуправление, Lenie. Тук най-важното - организацията на живот на колектива.

Тази система използва различни форми на обучение и възпитание-ТА: Публичен преглед на знания, уроци създател-ТА, бизнес и ролеви игри, конференции и брифинги, Didac кал приказка "Robinsonade", КВН, и т.н. Те позволяват ИМОТИ-махало прилагат различни способности (например tvorches-Кие, комуникация, на възприятие). В същото време, в условията на повишаване на уменията и разширяване на общата културна перспектива. Това се дължи главно на компетентния организирането на разнообразни методическа работа.

Като съществено условие за образование в системата действа като набор от образователни отношения: реален (общо клане-та) и духовни (уважение, отговорност, искания).