Открит урок по английски език в 4-ти клас на тема "Как да помогнем на семейството си

"Как да се помогне на семейството си. Обикновено минало време. "

Кратък обзор урок в 4-ти клас на ООП "Английски с удоволствие" \ Насладете английски 4. яйцеклетки; Unit 5, раздел 2.

- Водещи. подобряване на комуникативните умения на учениците чрез изучаване на език, нагледни материали;

- спътник. подобряване произношение умения на диалогичната реч и умения за слушане, развиване на умения реч монолог;

- Практически. научите как да се прилагат знанията в нови учебни ситуации;

- разработване. развият способността да слушате и да отговорят на партньор реплика на учителя;

- образователна. култивира чувство за отговорност за дома obazannostey.

методи на обучение. обяснителен и илюстративни, възпроизводство.

FOPD. предна, индивид, група.

Поддръжка. зрителен, слухов.

Инструменти за обучение. компютър, мултимедиен проектор, интерактивна дъска, карта, учебник "Английски с удоволствие" \ Насладете английски 4. яйцеклетки, аудиокасета.

- Добро утро! Радвам се да ви видя. Моето име е Сергей Юриевич и днес аз ще бъда вашият учител по английски език.

- Маша, коя дата е днес?

- Кой ден от седмицата е днес?

Проверка на готовността на студентите, приветства учениците, той поставя на работа.

Коригирани за клас, поздрави учителя.

- Внимание, скъпи мои приятели, аз ви питат:

И малко стихотворение за вас сега, аз ще ти кажа.

Сега слушайте, моля, внимателно, внимателно. ми стих,

За едно момиче, чието име е Mag, семейството й е голям.

Така че, това е неделя, прекрасен ден! Този ден е празник,

Баба играе компютърни игри, дядо, направени играчка

Баща й гледах звездите, гледат към звездите с едното око

А майка и дъщеря на пода и на мача те играха пъзели.

След това, с течение на чай на масата говорят за един час.

Сега, кажете ми, моля, какво да обсъждаме сега?

- Какво ще говорим в днешния урок?

Тя запознава студентите с положението на словото, да ги конфигурира за постановката на целите на урока.

Слушайте и формулиране на целите на урока.

- Сега, аз искам да ми помогне. Данила, прочетете това стихотворение, моля те.

Активира дейността на студентите при формулирането на проблемите на следващия етап от урока.