Осъществяване занаяти в класната стая с деца с церебрална парализа - педагогически портал "детство"
Вижте "учители творчество": Номинация "Magic Needle"
Осъществяване занаяти от nitokna класове в трудова терапия за деца с церебрална парализа
Трудова терапия за деца с церебрална парализа - незаменим инструмент за коригиране на недостатъците на умственото и физическото развитие на детето, формирането на активна позиция живот.
Трудова терапия е предназначена да подобри самочувствието на детето, неговата самодостатъчност.
Производство на цветна хартия занаят, вълна, прежди, боклуци и естествен материал - очарователно и полезно упражнение за деца с церебрална парализа.
Разработване на зрителното възприятие (цвят, размер, форма, пространствено представяне)
Разработване сензордвигателна - координация на движенията на ръцете и очите.
Конфигуриране на функциите на ръцете - обозначение за хващане като основа за манипулативни дейности.
Разработване на желание да се включат в труда, да се култивира навика на работната сила, тяхното желание да участват в една интересна работа.
Научете как да направите някои видове занаяти.
За организиране на трудотерапия и поддържа интереса на децата е необходимо да се водят часовете с музика, пеене, за да създадете игрови ситуации, да се комбинират един парцел, използвайте художествено изразяване.
В професионалните терапия устройство, използвано: машини с различни форми, chelnochki 4 ̶ ключове 6, пръстенни плетене въжетата, плитки.
Нека се спрем на работа с нишки.
Сравнете цвета на конеца, изберете цвят от четири цвята.
Ние сравняваме най-голямата тема: дълга, къса. За да направи по-лесно за децата да изпълни дадена задача, използвайте дисплея и вербална помощ, както и проба и инструкции ( "Вземи това, тъй като аз имам", "изберете всичко това", и т.н.). За развитието на мускулите на ръцете предложим по-дебел текстура на кожата.
Първи стъпки с най-простите. Нарежете дебели вълнени конци, се разпределят децата си да поиска да се простират на нишката в ръцете си, между пръстите си, за да се докоснат, рана на пръст, сякаш за да се изследват. Ние пристъпи към ликвидация на резба върху топката, като каза: "Ryadochek ryadochek да получи топката." След това ние се запознаваме с първия "stanochkom" от масивен картон, под формата на снежинки. И те се научават да навийте конеца, в същото време, четене стихотворение: "Падащи снежинки в мразовит въздух, да падне на земята дантелени звезди ...", обяснява, че на улицата снежинка бяла, а ние имаме оцветени ̶ «магия».
Също така се учат децата да приключи пластмасовата бутилка конец и се разпространява прост картонени плоскости, например, "балони". Тук има работеща от цвят на знания, избор на цвят по желание.
Когато децата са се справили с по-светъл, подготвителна, период, отидете в производството на килими, наречени "звезда тъкане." За производството на килими отнеме два молива, да ги пресичащи се под прав ъгъл и са закрепени заедно. Единият край на конеца се поставя по диагонал на кръстове лист и да се придържат левия палец, а конецът се навива стегнато дясна ръка един - два пъти около гредата. След това издърпайте конеца към другия лъч се навива отново, и така нататък.
Трябва да се отбележи, че работата е извършена за използване в определени ситуации страхотна. Така че, звезди бяха направени любимия ни кок можеше в тъмното да се намери път за вкъщи с бабите и дядовците. В края ние използваме поемата Александър Блок:
Съня ливади, гори спи,
Пала прясна роса.
В небето звезди горят,
струйки Речните казват.
Търсехме в прозореца на Луната
Малките дечица спят команди.
На следващия етап - производство на килими "Сън" В резултат на съвместната дейност: панели, чанти, potholders. Виждайки в резултат на тяхната работа, децата се радваха на получените резултати, те развиват желание да се ангажират с работа в бъдеще.
Работа с резбата дава радост на децата създава положителна емоционална настроение, допринася за развитието на сетивното възприятие (цвят, размер, форма), разработва когнитивната дейност (памет, мислене) разработва сензордвигателна (движение на ръцете и очите), носи художествен вкус, творческо въображение и умения културното труда.
4.9 от 5 звезди
(Гласове: 69, общ резултат: 340)