Основните фактори за развитие на личността - психологическата структура на личността

Какви са причините за влияние върху развитието на личността, което води до спад и каква е причината да допринесе за неговото развитие? развитие на личността има някакво въздействие заобикалящата го природа (местообитания). Вие не може да доведе извън съмнение, факт е, че умерен климат за развитието на физическото лице е по-благоприятно от суровия климат на север и на горещия климат на тропиците.

Едва ли някой ще оспори, заедно с климата на други важни метеорологични и географски условия и същи. Голямата пустиня, неподходящи за човешка изпаднал, и всички тези области, в които човек трябва да прекарват много време и енергия, за да се бори с природата, не благоприятстват развитието на личността.

По същия начин, неблагоприятни метеорологични условия на почвата и се характеризират с ендемична Ендемични - местни, типични за района. развитието на някои често срещани заболявания, не може да се отрази негативно върху развитието на личността, влошаване на физическото здраве на тялото.

Първото и основно условие за правилното развитие на индивида е природата на организма, наследството на бащите си или тези антропологични характеристики, които съставляват основата за развитието на индивида.

Едва ли някой може да се съмнява, че е важно състезание в това отношение. Най-добрият пример за това е фактът, че от трите раси е черен, въпреки големия им брой, все още не е достигнала степента на културно развитие, както и останалите две състезания.

За всички свои многобройни представители на тази раса никога не са играли (с малки изключения) важна роля в историята. Този важен факт не може да се сравнява с антропологичната факта, че капацитетът на черепа и мозъка теглото на тази раса е по-малка в сравнение с другите две състезания, особено белите. Струва ми се, че това не трябва да се подлага на съмнение.

Друг пример за влиянието на антропологичните особености на развитие на личността са хората, на древна Гърция са достигнали невероятна култура и не по-малко изненадващо развитие на лицето, а след това са починали в резултат на конкретни исторически условия.

Когато имаше борба за освобождението на гърците от турско робство, много си представим, че това е въпрос на възстановяване на същите свободолюбиви хора, които оставя след себе си забележителни паметници на мислене и култура, които се съхраняват в различни музеи. Тази идея очарован много, тя откри съчувствие към гърците от най-добрите умове на времето, а войната за освобождението им скоро става популярен в Европа.

Но когато часът на освобождението е дошъл, че се е случило?

Древните гърци с оживения си ум и чувство за силна воля, вече не може да бъде разпознат във формирането на съвременните гърци, имат различни качества. Това е така, защото древните гърци са прероди в друга нация, характеризираща се с други антропологични черти, те са се изродили част поради изгонване и робство, най-вече по същия начин, като резултат от смесване с други племена Сикорски IA Въпроси нервнопсихичното медицина 1904 ..

Така че, въпреки факта, че остава на същите географски условия, които са в Гърция и в началото на миналия век, въпреки факта, че центърът на цивилизацията все още остава, както и преди, на европейския континент, нашите съвременни гърци, се дължи на придобиването на нови антропологични характеристики по време на дълго робство, вероятно, не обещават да стане велика нация, която те със сигурност са били в древни времена.

Тези примери показват, че в антропологичните характеристики на състезанието лежи на основите, които определят развитието на индивида и в бъдеще.

Също толкова забележително е друг фактор, който влияе на развитието на личността. Това е - един биологичен фактор, който е свързан с условията на зачеването и развитието на човешкото тяло.

Тук не можем да не говорим, че е важно за развитието на идентичността на тези елементи, които са известни като дегенерация и които се коренят в неблагоприятни условия на зачеването и развитието на плода. От някакви причини не зависят от тези условия - от неблагоприятни психологически или nevrapoticheskoy наследственост, телесното увреждане, заболяване на майката по време на зачеването и бременността, ефектът от тях, както знаем, са особено дегенеративни потомство, което в крайна сметка се свеждат до разлагането на индивида и на си спад.

Съвсем ясно е, че развитието на личността като висша проява на ума зависи от физическите условия. Тази ситуация не можете да установите никаква сянка на съмнение, веднага след като се вземе предвид тясната връзка между физическо и психическо, между "тялото и душата", както тя се изразява.

Във всеки случай, е необходимо да се вземе под внимание фактът, че само за хармоничното развитие на тялото и духа гарантира правилното съвършенство на човека. Ако физическото развитие на характера на слаб, ако един човек от ранна възраст е подложена на физическо страдание и разнообразие от общи инфекциозни заболявания, особено при продължителна Разбира се, ако в същото време той развива такива общи болезнени лезии, които се коренят в неадекватно и неправилно хранене на тялото, като анемия, живеница, рахит и други, вече е пълен цъфтеж на отделния воля по един или друг начин задържани.

Личностно развитие имат значително въздействие неблагоприятни икономически условия, които водят до физическа последователно отслабване на организма, като подкопава основата на енергия на организма и нарушават правилното развитие на мозъка, а оттам и на отделния човек.

Освен това е важен фактор, водещ до развитие на личността е социална дейност. Там, където няма обществена дейност, няма пълно развитие на личността. Без обществена дейност човек спира на определен етап от своето развитие; това е пасивен член на обществото, лишени от инициативата, която е от ключово значение за нормалното развитие на социалния живот и трайно развитие на държавата.

Нации, чиито социална дейност отсъства или е слабо развита, разработват в своята среда по-слабо развитите и по-пасивни личности в сравнение с други нации, които в крайна сметка се отразява на всички сектори на културата.

Към това можем да добавим, че естествена последица от липсата на добре организирани социални дейности под формата на самоуправление е безделието и бездействие, което е в този случай особено благоприятни условия най-вече в по-заможните класи на обществото. В същото време, леност, от това не е било определено, естествено води до намаляване на умствената дейност, за необратимата загуба на психичното материал по време на неактивност, недостатъчно подобрение на психологическите механизми, както е видно от начина, по който също и психометричните изследвания. Също безделието води до морално и физическо дегенерация, особено ако тя се присъедини към своите естествени спътници - алкохолизъм, наркомания, нецензурни актове и други ексцесии. Постепенно деградация на личността.

Като духовна храна, необходими за правилното развитие на организма е необходимо да се коригира физическа храна, така че за умствено развитие, което води до развитие на личността. Ясно е, че за цялостното развитие на личността са подходящо образование и обучение значителна база.

Особено необходимо е да се наблегне на факта, че бъдещето на отделните бази се формират още в предучилищна възраст, и следователно правилното и рационално образованието трябва да започне още от първите дни на живота. В противен случай, може да се случи значителни промени в характера на личността, неговия свят (поради различни условия), която в бъдеще може да се отрази неблагоприятно както на лицето, и хората около него.

Възможно е също важна роля в оформянето на личността играе в правилната посока на интелектуалното развитие. От незнание и липса на образование води до изоставане в развитието на личността.

По образование се разбира целенасочено развитие на всеки човек като уникален расте човешката индивидуалност, която осигурява добър растеж и подобряване на моралното и творческата сила на мъжа.

Целенасочено формиране на човешката личност предполага своя дизайн, но не на базата на общ образец за всички хора, в съответствие с индивидуално за всеки отделен проект, като се отчитат неговите специфични физиологични и психологически характеристики.

Реал основа на личността е специалната структура на съвкупността от заинтересованите страни, което се случва в определен етап от развитието на своите човешки отношения със света.

Формиране на личността предполага процеса на развитие на формиране цел и следователно е предмет на действие. Действие, по-обогатен, като че ли превъзмогнат този кръг от дейности, които те прилагат, и се сблъска с скалите на техните мотиви. В резултат на това е налице промяна в мотивите на целта, за промяна в своята йерархия и създаването на нови мотиви - нови дейности; бивши цели са психически дискредитирани и действията, съответстващи на тях или дори да спрат да съществуват, или се превръщат в безлични операции.

Разбира се, формирането на индивида е непрекъснат процес, състояща се от поредица от последователно последователни етапи качествени характеристики, които зависят от конкретните условия и обстоятелства. Ето защо, проследяването му последователно във всяко отношение, ние виждаме само няколко промени. Но ако се вгледате в него, сякаш от известно разстояние, преходът, маркировка истинската раждането на лицето, действа като едно събитие, което променя хода на последвалата умственото развитие.

Има много събития, които бележат този преход. На първо място, това е в обхвата на преструктуриране на отношенията с други хора, за обществото. Ако предишните стъпки в разширяване общество отваря комуникация с другите и, следователно, най-вече в своята персонифицирани форма, сега тази ситуация се обръща: хората около тях все повече и повече започват да се издигат чрез обективните обществени отношения. Преходът става дума и започва промяна, определяне на най-важното нещо в развитието на личността, в нейната съдба ....

Истинският основата на човешката личност е общата сума на неговите социални отношения в природата на света, но отношенията са реализирани, и те разбраха своята дейност, по-точно, на сумата от различните си дейности.

Известно е, че развитието е постоянна борба на противоположности, са във всеки един момент по определен единство време. Един от аспектите на развитие на личността е на растежа и обогатяването на това капацитетът на системата и нужди (изисквания за живот). В същото време налага редица изисквания към лицето и му дава някои възможности околните реалност. Борба и единство на противоположностите тук е, че животът създава променящата се среда (социални изисквания и възможности), които пречат на съществуващия човешки нужди и своите вътрешни възможности и го насърчават да овладеят нов и се преработи в резултат на което той има нова потребности и нови вътрешни възможности. Личност, променя, развива, променя и характера на неговата връзка с реалността. В зависимост от условията на формиране на личността води до различни резултати.

Условия за различни социални структури определят и разграничават индивида.

Тъй като човек се отразява и изразява обществените отношения, не е независим в своето поведение и дейности. Като обект, човек в същото време е обект на познание и практика. Степен на независимост, разбира се, различните хора имат различни. Това зависи преди всичко от историята на тяхното развитие, от политически, икономически, социални и образователни условия, както и от нивото, което достигна на хората в процеса на развитие. Независимост - един от най-важните предпоставки за правилното формиране на лицето.

Формирането на човека като личност изисква компанията за непрекъснато подобряване и съзнателно организиран обществен образователна система, за да се преодолее стагнацията, традиционни, спонтанно създадени форми.

Формата на индивидуалните особености на метода се характеризира със своето изпълнение на съдържанието му, неговите взаимоотношения. Решителност или нерешителност, страх или смелост, постоянство или нестабилност, твърдост или ковкост, целостта или липсата на последователност, хармония и вътрешен противоречие - всички тези симптоми, формата, съотношението на различните компоненти на отделните съдържанието.

Формирането на човека като човек е свързан с относително високо ниво на умствено развитие е необходимостта от вътрешно състояние на формацията.

Личност - многоликата, многостепенен, mnogokachestvennoeobrazovanie. Част от психическото си живот се провежда в безсъзнание ниво, на нивото на свободния поток на сдружения, създадени спонтанно мотиви, неволеви движения на "душата" и т.н. Но като човек, разработване, притежание на по-сложни техники за преобразуване на света, тя все по-често действа като предмет не само на поведението му, но също така им вътрешен свят, тяхната психическа живот. Основната характеристика на този въпрос - опитът на самия човек като суверенна източник на активност, която може, в определени граници, съзнателно да променят света и себе си.

Обществото на всеки етап от развитието му, определя развитието на личността са някои общи принципи на възприятие и интерпретация на света, определя стойността на някои аспекти на живота, образува се фокусира върху определени стойности. Той също така ви позволява да знаете какви емоции, при какви обстоятелства и при какви нива на стрес са оценени, или обратното не е приет, представя социалните норми и модели на системата.

Обикновено, формирането на личността принадлежат към един по-късен период от живота - юношеството, зряла възраст, понякога до предучилищна възраст. Въпреки това един човек не е просто намери на определен етап от развитието на човека, и изгражда постепенно, така че е необходимо да се търси своите корени в най-ранните етапи на онтогенезата онтогенезата (от гръцки Ontos -. Нещата, генезис - за раждане, произхода) - разработване на индивидуален организъм. (Кратка психологическа речника / Петровски AV Yaroshevsky MG).

Скоро след раждането на детето, има събития, които са важни за формирането на бъдещата му личност: появата на комуникация в хода на контакти с непосредствената околна среда. Комуникацията е пряко свързано с личностното развитие на децата, защото дори и в оригиналния си прав-емоционален начин, това води до създаването на отношения на детето с други хора, и е първият компонент на ансамбъла на обществените отношения, което е същността на човека.

Когато маркирате понятието "индивид" в психологията на индивида, преди всичко, да отговори на въпроса, това, което човек е като всички други хора, това означава, че означава, че човекът обединява с човешкия вид. Понятието "индивид" не трябва да се бърка с обратното на смисъла на "индивидуалност", с които да отговори на въпроса за това, което този човек е различен от всички други хора. "Физическо лице" означава нещо неразделна и неделимо цяло. Описвайки "идентичност" също имат предвид "целостта", но този, който е роден в общността. Индивидите са родени, и човек става. (Леонтиев, S. Rubinstein)

развитие на личността е образуването на все по-сложни, обогати задълбочи връзките си с реалността, натрупването на дейностите по изграждане на мозъка и преживявания. развитие на личността - развитието на ума и, следователно, е развитието и сложността на умствените процеси и натрупване на опит - психически потенциал. Опитът натрупване е в следния вид: