Организация и методология на провеждане на разходка в детска градина

Организация и методология на провеждане на разходка в детска градина.

Останете деца на открито е от голямо значение за физическото развитие на детето в предучилищна възраст. Ходенето е първата и най-Ним достъп означава втвърдяване на детски organiz-ма. Той подобрява неговата издръжливост и стабилна-ност на вредните въздействия на околната среда, особено към настинки.

На разходка на децата да играят, много се движи. Движение на сила-vayut метаболизъм, кръвообращението и газ обмен, подобряване на-Petit. Децата се учат да преодоляват различни препятствия, Стан vyatsya по-мобилни, пъргав, смела, трайно. Те са разработени двигателни умения, укрепва мускулната система, повишава жизнеността.

Разходка повишава умствената образование. По време на престоя на сайта или на децата на улицата да получите много нови преживявания и познания за околната среда: от труда на възрастните, за транспорт, за правилата на движение и т.н. От наблюденията, които научават за функциите на сезонните промени в природата, меч-връзка между различни явления, установи елементарни зависимост. Наблюденията им представяне с Inte-високата и редица въпроси, на които те се стремят да намерите отговора. Всичко това се развива наблюдение, разширява представите на около Руж, стимулира мисленето и въображението на децата.

Walking дава възможност за решаване на проблема с моралния образование. Възпитател въвежда децата в родния град, неговите забележителности, с възрастен труда, засаждането на дървета и градини, които неговите улици, изграждане на красив дом, асфалтов път. Той подчертава колективната естеството на работата и нейната ценности-нето: всичко е направено, за да се гарантира, че нашите хора са живели удобни, красиви и щастливи. Запознаване с околната среда допринася за образованието на децата на любов към родния си град.

Децата, които работят в цветната градина - растителни цветя, вода тях, рохкава почва. Те донесоха много труд, любов и блея-банкова отношение към природата. Те се научават да забележи нейната красота. Изобилието на природни цветове, форми, звуци и комбинации от тях, се повтарят мостове и променливост, ритъм и динамика --Всички причинява дори най-малката от радостни преживявания.

По този начин, е добре организирано и духат-грис разходки помагат да изпълняват задачата на цялостното развитие на децата, за да остане. деца в свеж въздух се подава до около четири часа на ден. През лятото това време се увеличава значително. Режим на ден детската градина предвижда dnev план разходка след училище и вечер - след закуска. VRE име запазени за разходка, трябва да се спазват стриктно.

За да се извърши цялостна задачи за развитие на парцел, създаден в детската градина да се организират различни дейности за деца. От голямо значение е озеленен, в съответствие с учението и хигиенни изисквания шпакловъчна планирани и оборудвани част. Желателно е всяка възрастова група има отделна част, отделена от другите групи за почистващата-ком. В този участък разпределени за пространство мобилност-минг и развитие на движението на децата (плосък площ), за игри с пясък, вода, строителен материал, за творчески игри и различни играчки.

На мястото трябва да е техника за развитието на движение-нето: катерене огради (триъгълни, тетраедъра и шията-stigrannye) трупи за упражнение в баланс, пързалка, inven-катран упражнение по скокове, хвърляне. Всичко това трябва да има привлекателен външен вид, да бъде силна, добре обработен, за прилепнали и подходяща възраст и сили деца. В допълнение към постоянното оборудване на място се извършват играчки, обезщетения в съответствие със съгласувания план за работа. Детски площадки в крайна пътища, чрез които децата могат да яздят велосипеди, автомобили.

В допълнение към детските площадки в сайта, трябва да имате по-покрити пергола за защита от дъжд и слънце.

През зимата, то трябва да се направи на хълм в района, лед и сняг релсови съоръжения, ледена пързалка (ако ви се избягва условията за изключване).

Подготовка на децата да охотно става за разходка, децата ходят на учителя го мисли предварително, съдържаща-комплект, което води децата интерес към него от властта играчки за или една история за това, което ще направя. Ако разходки смислени и интересни, децата са склонни да отидат на разходка с голям лов.

Обувки за деца трябва да се организират така, че да не се губи много време, и че те не трябва да чакат дълго за друг. За да направите това, вие трябва да мислите и да се създаде са изпълнени необходимите условия ,. Всяка група се нуждае от голям razdeval Nye стая с индивидуални шкафчета и достатъчен брой NYM банкети и столове, бебето да се чувстват удобно да седне, да се носят чорапогащи или обувки, и не пречи на другите деца.

Научен ръководител трябва да научим децата да се обличат и събличат, независимо и в определена последователност. На първо място, всички те носят панталони, обувки, след това шал, палто, шапка, шал и ръкавици. Когато се връщаше от разходка събличам в обратен ред. Тя помага на децата да носят медицинската сестра, давайки, OD-Нако, те да се да правя това, което могат. Когато децата да развият уменията и обогатяването им. събличане, и те ще го направи бързо и точно, учителят само им помага в отделни случаи (за закрепване на бутон, вратовръзка шал, и така нататък. н.). Необходимо е да научим децата да се гарантира, че те помагат един на друг, не забравяйте да благодаря за извършени услуги. За уменията на обличане и събличане формира бързо, родителите трябва да осигури дом за деца по-голяма независимост.

Когато повечето деца облечени, учителят отива с тях на сайта. За други деца, последвано сестрата, а след това про-Vozha река с грижещите се за тях. Отивате на разходка, самите деца vyno-FNF играчки и материали за игри и занимания на открито.

Водещата роля играе игри за разходка, предимства, но мобилна. Те разработиха основните движения, премахва Xia психически стрес от училище, възпитан морални качества. Мобилната игра може да се извърши в началото на про-отзвук, ако класовете са били свързани с дълго седяха деца. Ако те се разхождат след музика или спортни уроци, играта може да се проведе в средата на разходка, или половин час, преди да го завърши.

Избор на игра зависи от времето на годината, време, температура на въздуха. На студените дни е препоръчително да започнете разходката с по-голяма мобилност на игри, свързани с бягане, хвърляне, скачане. Забавни и вълнуващи игри помагат на децата по-добре за прехвърляне на Sit-студено време. При влажно, дъждовно време (особено през пролетта и есента), следва да се организира по-заседнал начин на игри, които не изискват много място.

Игри с скачане, бягане, хвърляне, упражнения в една и съща-vesii трябва да се извършват в топла пролет, лято и ранна есен дни.

По време на разходките може да се използва широко Besse-бюджетни народни игри с предмети, като баба. koltsebros, боулинг, и в по-стари групи - елементите на спортно-ТА на игри: волейбол, баскетбол, боулинг, бадминтон, тенис на маса, футбол, хокей. В горещо време провежда игри с вода.

Полезна игра, с което се разширява познанията и разбирането на децата за околната среда. Възпитател дава децата на зарове, бинго, играта насърчава семейството, астронавтите, параход, болница и др. Тя помага за развитието на сюжета на играта, или да изберете да създаде необходимия материал за него.

В допълнение към игри на открито и индивидуални упражнения за основните движения, разходки и организирани спортни занимания - (упражнения). През лятото - това е колоездене, плуване (в присъствието на басейна или езерото) през зимата - спускане с шейни, пързаляне с кънки, плъзгащи се на краката си върху заледена писта, ски.

задачи по труда трябва да бъдат управляеми за деца и в същото време да изисква от тях определено усилие. Caregiver вижда, че те си вършат работата добре, те носят започна да се сложи край.

Страхотно място за разходка е дадено наблюдения (Zara Тя планира) на природни феномени и социалния живот. Забележки могат да се извършват с група от деца, с подгрупи, както и с отделни деца. ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ една Tutelo привлича наблюдения за разработване на вниманието от други причини интерес към природата или социални явления силози, и така. Г.

Околното живота и характера да даде възможност за органи-ции интересна и разнообразна наблюдения. Например, можете да обърнете внимание на облаците, тяхната форма, цвят, да ги сравните с известни изображения на деца. Необходимо е да се организира и осъществява контрол върху работата на възрастните, които работят в близост до детска градина, например за строители.

По време на разходката, учителят се увери, че всички деца са били заети, те не се отегчават, така че никой не беше студено или не затопля отново. Тези деца, които се изпълняват около една партида, той е поканен да участва в по-тихи игри.

За половин час преди края на разходка преподаватели оп-ganizuet тихи игри. След това децата да събират играчки, около-rudovanie. Преди да влезе в стаята, те избършете краката си. Just-изчезват деца тихо, без шум, грижливо сгънати и чисти неща в шкафчетата. Носене маратонки и където олово костюм-DCCH за и са в група.

Целева разходки възпитател организира наблюдение на децата и тяхното значение в обществения живот и природните явления и извън терена. За тази цел, орга-образуват доверие разходка.

По-младите разходки целева група се провеждат веднъж седмично в продължение на кратко разстояние надолу по улицата, където има детска градина. С по-големи деца, тези разходки се провеждат два пъти Нед д-ЕД и по-дълги разстояния.

Деца по-млади групи преподавател показва къщи, транс-порт. пешеходци, средно - обществени сгради (училищни, културен център, театър, и т.н. ...). С по-големи деца, про-заселен насочена разходки до други улици в близкия парк или гора. Децата се запознават с правилата за поведение на обществени места и на правилата за движение.

Разходки върху целевите децата получите много впечатления с директно • за околната среда, разширяване на хоризонтите си, за задълбочаване на знания и разбиране, развитие на наблюдател-ност и любопитство. Движение на въздуха е да има положително влияние върху физическото развитие. Long HOD-ба, докато ходене изисква децата да бъдат на определено постоянство, организация и издръжливост.

По време на разходки възпитател провежда индивидуално па-бот с деца: някои организира игра с топка, хвърляйки към целта, за други - упражнение в равновесие, за трети - скачане от пънове, pereshagivaniya през дърветата, бягство от хълмовете.

На разходки извършват работата и развитието на речта повторно Benke: Практика стихотворение или малка стихотворение за да монтирате за аудио произношение и т.н. Доставчикът може да припомнят на децата думите и мелодията на песента, която RA-zuchivali музикален урок ...

Децата от предучилищна удобство ПРОВЕРЕТЕ ditsya и вечерните разходки. Парцелът в този случай трябва да се хоро-шо осветен. Основно място по време на разходка поддържане самостоятелно дава на детски игри.