Определение за образуване студент на вътрешната нагласа на студентите 1 клас
Определяне на формиране на "вътрешна позиция студент"
студенти с 1 - 2 P / K / OC
Техниката помага да разберете дали детето е наясно с целите и значението на обучението като процес на учене отнема, в която отива на училище.
Контролен лист за изучаване на вътрешния ПОЗИЦИЯ ученик
1. Харесва ли ви в училище? Какво ви харесва най-много, и това, което бих искал да се промени, за да го наистина страхотно в училище?
2. Какъв е вашият учител? Харесваш ли я?
3. Какви видове дейности ви най-харесва? Защо?
4. Ако сте у дома позволено да носят училищни униформи и училищни пособия, за да използвате, и училището няма да бъде позволено да отиде, а след това той ще ви подхожда? Защо?
5. Ако сега играем в училището, какво бихте искали да бъде ученик или учител?
6. Докато играе в училището, че ще бъде по-дълго: промяна или урок?
7. Имате ли приятели сред съучениците си?
Трети vopros.1 Скорът поставени, ако едно дете казва, че той е най-като "по математика, четене, писане."
0 точки - ако ви харесва най-много, "разходка", "рисуване", "скулптура, труд, физическото възпитание", "играта", особено ако детето казва, че другите неща, които той не харесва.
5-ти въпрос. Това е доста труден въпрос, защото като дете с неоформен позиция студент ще го възприемат не като въпрос за училището, както и на въпрос за мача. По този начин, детето показва нежеланието си да се учи в училище, доминацията на играта, а не един от водещите образователни дейности. Ето защо, ако детето избере ролята на учителя ( "Аз винаги играя учителя", "Искам да науча децата"), или ролята на студент ( "ученик бъде интересно", "Аз все още съм млад и не знам нищо", "можете да вдигнете ръката си"), тогава отговорът се оценява 0 точки. Ако детето избере ролята на ученик, защото иска да "стане мъдър", "любов, за да научите", "обича да се реши примери, писане," че за този отговор може да постави по 1 точка.
6-ти въпрос. В тълкуването на този въпрос на същия принцип като през предходната година. Ако детето ще избере промяната - 0 точки. помощта на водещи своята дейност все още е една игра. Ако детето избере урок той сложи 1 точка. тъй като има на първо място е учебната дейност.
7-ми въпрос. С този въпрос можете да разберете връзката на детето с неговите съученици. Ако ученикът зле адаптирани към новата среда, той може да има проблеми с общуването. Ето защо, сложи една точка, ако детето казва, че той има две или повече приятели, 0 точки - ако няма приятели или само с един приятел.
Този проблем може да се използва за диагностика на междуличностни отношения, като се има предвид размера на избор, който вкара всеки студент клас.
количествен:
Ако едно дете отговаря общо възлиза на 6-7 точки. се формира позицията на студента.
Ако 4-5. студент позиция формира среда.
3 или по-малко точки - студент позиция не се формира.
Позиция ученик напълно оформени - дете знае целта, значението и необходимостта от обучение. Тя показва, когнитивно интерес. Водеща дейност - обучение.
Позиция за формиране на средна - дете обича да се учи, обича да ходи на училище, но целта и значението на ученията им не се признават, както и желанието да се учи се заменя с инсталацията: "Ние трябва да се научим, че трябва да се учи."
студент позиция не се образува - детето не е наясно с целите и значението на преподаване, училището привлича само отвън. Детето идва на училище, да играе, да общуват с децата на разходка. дете учебна дейност не привлича водещи дейност- игра.